苹果树教案

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？以下是小编为大家收集的“画苹果树的教案范文”相信你能从本文中找到需要的内容。

画苹果树的教案(篇1)

活动目标：

1、练习用手指点画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

活动准备：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用?

2、我们的手指又有什么用?

二、出示多媒体课件

1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的`?

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿

1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

活动反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

画苹果树的教案(篇2)

活动目标：

1. 学习用手指点画苹果，尝试用不同的方法点画出大小不一的苹果。

2. 对不同的绘画形式感兴趣，体验点画活动的快乐。

活动准备：

1.苹果树干图人手一份。

2.黄、绿、红颜料每桌一盘、抹布、废报纸。

活动过程：

1.设置情境，激发兴趣。

（一）歌表演：摘苹果。

师："秋天到了，果园里的果树上结了许多苹果，我们一起去果园里摘苹果吧！"引导幼儿站起来表演 “苹果歌”，边唱边做动作。

（二）教师："我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"随即老师把轮廓图贴在黑板上 "呀，树上还有苹果吗？苹果全被我们摘光了！你们说这样好看吗？"（不好看）那你们来想想办法让苹果变出来吧（鼓励幼儿帮想办法）。老师也来想一个办法把苹果变出来！"

2.教师示范讲解。

（一）教师

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资料意义广泛，可以指一些参考素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于资料你究竟了解多少呢？在此，你不妨阅读一下大苹果教案6篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！

大苹果教案 篇1

活动目标：

1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备：

1、苹果卡片

2、固体胶，纸（画有苹果）

3、背景音乐（去郊游）

4、红黄蓝色卡纸。

活动过程：

一、导入

教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！

二、出示苹果卡片。

1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有那些颜色？

2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。

3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！

三、幼儿操作教师指导

1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。

2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。

四、展示，交流

展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸：

让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

大苹果教案 篇2

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。

2、理解图谱内容，并使用打击乐器协调一致的演奏。

3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。

活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。

活动难点：情绪快乐的演奏且节奏准确。

活动准备：

音乐、乐器（碰铃、响板、铃鼓）、图谱 3 幅、

活动过程：

一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。

请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。

小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果耀眼红，苹果丰收，大家都兴高采烈、无比的快乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。

二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。

1、用身体动作表现去果园的路上及找果园

2、表现摘苹果

3、表现庆祝丰收

三、出示图谱（一）引导幼儿运用肢体表现音乐。

1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”

2、完整的听音乐练习。

四、出示图谱（二）能用打击乐器演奏乐曲。

1、引导幼儿理解图谱内容（独奏、合奏、轮奏、）

2

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阅读有助于启迪我们的思想，而作品则教会我们更加从容地应对生活。在本书中，有哪些语录让您印象深刻呢？本文将探究并分析“苹果树读后感”的多个方面。

苹果树读后感 篇1

在我记忆的海洋中，从小到大读过的所有书全都在那里。其中，令我印象最深刻的一本书就是在寒假时我读的《苹果树上的外婆》了，下头我就给大家讲一讲我的感受吧。

这本书讲了主人公安迪没有外婆也没有奶奶，这令她很悲痛。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。带安迪去游艺园、到草原上套野马、去海上冒险…………并且外婆打扮的很好笑，行为完全像一个孩子。之后，邻居家新搬来了一位老奶奶，安迪每一天都去帮忙她，安迪在两位老人的爱护中懂得了许多许多，也变的幸福起来了。

在这本中书，有两个我比较喜欢的故事，一个是和外婆去海上冒险，这个故事写的很生动，最让我难忘的是巨浪来时，外婆和安迪的镇定，读完后觉得我也跟着安迪去了海上冒险。另一个故事是安迪给奶奶做饭，让我感觉到安迪十分爱邻居老奶奶，虽然安迪做的不太好吃。

《苹果树上的外婆》这本书让我懂得了很多很多的道理，如关心别人、帮忙别人能够给自我带来幸福，以后我必须多读书，深刻体会里面的含意。

苹果树读后感 篇2

外婆就是外婆，没什么好奇特的。可是，为什么会是“苹果树上的外婆”呢？真是百思不得其解啊！这个外婆究竟是一个什么样的外婆呢？请跟我来——

几乎所有的孩子都有自己的外婆或者奶奶，可安迪没有，为此，他经常感到难过。安迪反复的思考着、问妈妈这个问题，可妈妈的答案永远是：“当你父亲还小时，奶奶去世了。后来在你出生前不久，外婆也去世了。”这让安迪觉得很失望。

安迪邀请他的朋友格哈德下午一起去苹果树上搭凉棚，可是格哈德拒绝了安迪的邀请，他说他的外婆下午要跟他去坐旋转木马，去逛魔鬼屋……安迪顿时感到心中一阵刺痛。他又邀请了罗伯特，但罗伯特下午要陪奶奶，他的奶奶要从美国来到奥地利，还会给罗伯特带来满满一箱玩具。并且会对罗伯特说：“哈????欤倍?皇撬担骸澳愫茫?薏?兀闭庥秩冒驳闲闹幸徽蟠掏础

安迪只好独自一个人坐在苹果树上，准备搭一个凉棚。外婆突然间很神密地坐在了安迪的身旁，令安迪吓了一大跳。安迪定睛一看，果然是外婆！外婆头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出了白色小弯卷发，胳膊上挂着一个大绣花挎包，裙下边露出帅气的白色花边裤，真是一个奇怪、“另类”的外婆！这让安迪很是惊讶。外婆提出

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