葡萄沟教案

葡萄沟教案 共50份

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葡萄沟教案汇总

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是激励学生自主学习的重要途径,怎样的教案课件算为优秀?我相信这份“葡萄沟教案”能够满足您对作品的需求,希望您赞同本文的态度!

葡萄沟教案 篇1

教学目标:

1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。

2:运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

3:运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练。

教学过程:

一、复习、激励

听说新疆的吐鲁番有个好地方(板书:好地方),想去吗?要想去,事先要对葡萄沟有些了解,课文会告诉你。

二、体验

1、通过刚才的了解,我们知道葡萄沟出产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好?说去就去,快把书打开。

2、坐上汽车,葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿?(学生读文后,画图理解“山坡、梯田”。

3、赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习)

(1)师生画图理解“茂密”。

(2)这山坡上茂密的葡萄架就像什么?教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”)老师只画了一个凉棚,难道只有这一个棚吗?(让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解)赶快钻进去感觉如何?(引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。)

4、快抬头看,透过茂密的枝叶你发现了什么?(引导读书上的句子,看看葡萄沟的葡萄有什么特点)

(1)用图片,让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄,悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下(教师已经画出茂密的葡萄架) (2)出示“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟有什么不同。(教师引导学生在词语中的“光”中发现)

(3)实物演示“一大串”,同时悟出“一大串一大串”之意。

小结:这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们美美的读一读。(板书:五光十色,让学生带着感受反复朗读)

5、演一演,老师扮演新疆老乡,谁愿意到前面表演?

看,新疆老乡来了!(教师戴上新疆帽,微笑着走来

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葡萄沟教案
葡萄沟课件(实用9篇)

为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,要是还没写的话就要注意了。 教案是教学的基石之一,必须认真准备和仔细书写。这是工作总结之家小编为您整理的“葡萄沟课件”相关的最新消息,如果你觉得这个内容不错请将它分享给你的同学和朋友!

葡萄沟课件 篇1

尊敬的各位评委:

大家好!

我今天说课的内容是部编版教材二年级上册第四单元《葡萄沟》,下面我将从四个方面进行阐述(知识树出示说课的三个板块:说教材、说教法、说学法、说教学过程)

一、说教材

教材是教学的基本依据,落实编者意图应该是教学的基本任务,因此分析、解读教材是上好语文课的关键之一。

1.教材的地位和作用

《葡萄沟》是安排在二年级上册第四单元的最后一篇精读课文。本单元的训练重点是“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”。这是对一年级下册联系上下文,了解词语的意思这一训练点的巩固与提升。”本课在“五光十色”一词的理解上,就需要联系上下文来理解词义。这种阅读方法可以促进学生边读边思考,提高学生独立阅读的能力。“学习课文的语言表达,积累语言”是本单元的另一个重点。本单元以写景的文章为主,语言优美,生动形象。《葡萄沟》课后安排了仿写的练习和背诵的片段。

从课文内容上来看,这篇课文主要介绍了葡萄沟是个好地方,那里出产水果,其中葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟的地理位置,按时间顺序写了从初夏到秋天葡萄沟出产的各种水果,最后落在“最喜爱的葡萄”上,突出本文叙述的中心,自然引出下文。第二自然段讲葡萄沟的葡萄品种很多。先讲葡萄的生长环境,接着讲长得枝繁叶茂。再讲葡萄成熟后五光十色。最后讲维吾尔族老乡热情好客。前三句按照从种到收的时间顺序,描写了葡萄沟美丽的景象;用比喻形象描写葡萄枝叶的茂盛;列举不同的颜色,表现葡萄品种多样。第四句点出这里不仅景色美,人也美。第三自然段讲怎么制作葡萄干。先讲收下来的葡萄运到阴房,接着讲阴房的样子,再讲葡萄干的制成,最后讲葡萄干颜色鲜,味道甜的特点。第四自然段只有一句话,是全文的概括,抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。

课文中的插图,分别对应课文的2、3自然段,第一幅插图是人们喜获丰收的景象;第二幅插图是维吾尔族老乡在硕果累累的葡萄架下热情招待客人,对应“要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够”这

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葡萄沟课件
葡萄园摘葡萄的作文通用(7篇)

我们从网络上精心整理了《葡萄园摘葡萄的作文》,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下。写好作文对于学习语文是非常重要的,为了激发我们对写作学习的兴趣。你是否正在为主题作文的写作感到苦恼呢,我们可以多看一些优质作文进行借鉴。

葡萄园摘葡萄的作文 篇1

今天作文老师带我们去葡萄园摘葡萄。

一走进葡萄园,就看见一大片一大片葡萄架上挂着一串一串珍珠似的葡萄,有黑的、有紫红的、有翠绿的、、、、、、看得让人直流口水。园长刘叔叔热情地向我们介绍葡萄的品种,说这个葡萄园的葡萄有20多种,有巨峰、青提、美人指、、、、、、我们看见许多的葡萄用白纸袋套着,觉得很奇怪。叔叔告诉我们这样做是为了防止小鸟和虫子吃,而且这样比较卫生,没有污染,吃起来放心。

听完了叔叔的介绍,接下来就该摘葡萄了。叔叔告诉我们摘葡萄不能用手摘,这样会扯断葡萄藤,影响其它葡萄的生长,所以要用剪刀剪。我找到一串成熟了的葡萄,按照叔叔教的摘葡萄的方法,用左手轻轻托住这串葡萄的底部,用右手握紧剪刀剪断藤,

“咔嚓”一声,一串晶莹诱人的葡萄就被剪了下来。

摘完了葡萄,就该品尝葡萄了。我迫不及待的摘下一颗,剥掉翠绿色的皮,晶莹剔透的果肉露了出来,放进嘴里,立刻觉得甜津津的,吃着自己劳动得来的葡萄,感觉比买来的葡萄更甜呢,真是好吃极了。

这次摘葡萄,既让我体会到了劳动的辛苦,又让我体会到了劳动的快乐。

葡萄园摘葡萄的作文 篇2

一天叔叔打来电话让我和哥哥一起去老家摘葡萄,我很兴奋的允许了。

在回老家的路上,我看到了好多的牛和羊在山上吃草,看它们多安闲,吃的还真香呢!

终于回到老家了,老家的院子可真大,一个大木板上有好多的大笼子,里面关了许多的小兔子,其中有一只母兔子马上就要生宝宝了,奶奶问我喜不喜欢兔子,改天还要送我一只呢!我立即就允许了。

要摘葡萄了,我们先预备好了凳子,还有剪子,我站到了板凳上,拿出了剪子正预备剪呢,就听奶奶说要想摘甜的葡萄就要剪发黄的摘才行,我和哥哥就专拣个大的有些发黄的来剪,不一会儿就摘了满满的一箱子,可是我们也被蚊子叮的直挠痒痒!但是看到自己亲手摘的甜葡萄,我们的心里可真是美极了!

葡萄摘完了,我们也要回家了,奶奶说明年一定要再来呀!明年的葡萄一定会更甜的!

葡萄园摘葡萄的作文 篇3

藤挂珍珠一串串,酸甜红紫惹人馋聪明的你知道这是什么吗?没错!就是酸酸甜甜的葡萄。

暑假爸爸带我去了葡萄园。开始我

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