钱江杯创优活动总结

一转眼之间，我们就要和这次的活动说再见了，下面我们要做的不就是把活动总结给写好吗。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。注意写活动总结并不是单纯地写总结，而是为了解决问题。可是你晓不晓得活动总结要怎么写呢？因此，栏目特意整理了钱江杯创优活动总结3篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

一年一度的第二实验小学授课能力等级评价暨“创新杯”授课大赛（数学组）自10月30日至11月14日历时12天圆满结束。本次活动老师们高度重视，精心准备，凭借自己深厚的专业功底、巧妙的教学设计、娴熟的教学技艺、亮丽的教师形象展示了自己的独特风采。评委老师们在做好本职工作的同时，坚持听课，认真评价。对于好课，大家的感受是一样的，我们看的已经不单是教师讲多讲少、课堂是否热闹的问题，我们更加关注的是，无论是教学设计，还是课堂本身，能不能体现出是“学生的课”，能不能体现出充分相信学生、解放学生。教师的作用和基本价值是不是体现在放手学、策动学、组织学、点拨学、反馈学上。简而言之，就是学生学会了没有，是不是“学”会的。

本次比赛老师们精心准备，有的组齐心协力多次研讨和试课；有的老师为了让课件更能符合学情，用心学习触发器的制作；有的讲课教师备课到天黑才回家。正是有了老师们的付出，才让我们欣赏了一节又一节的精品课。xx老师的激励评价、亲切和谐的师生关系如沐春风； 林xx老师激情洋溢，快节奏大容量的教学令人难忘；闫xx、文xx老师生活问题数学化、数学问题生活化的自主设计清新自然；亚xx老师基于学生自主学习、关注思维能力培养的教学让人回味无穷；xx老师幽默风趣的教学使人眼前一亮……亮点多多，不胜枚举。

大多数老师的课教学目标全面、具体、明确，符合课标、教材和学生的实际。教师目标达成意识强，教学目标能贯穿教学过程始终，明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。

教学的艺术不在于灌输，而在于给学生创设发展的情境，提供创造的机会，让学生积极地参与到学习过程中来，通过自己的主动参与获得的知识才是属于自己的。老师要尽量为学生的主动发展创造机会，学生的学习方式多样化，自学——交流——反馈，猜想——验证——应用等模式非常明显。又如韩亚伦老师讲一年级的《立体图形》，大胆放手让学生观察、操作、分类，让学生看一看、摸一摸、推一推、分一分，让他们主动参与，主动发展。令人高兴的是，更多的教

历时一个月的创星杯劳动竞赛落下了帷幕，在公司向8000万发起冲刺的时刻。我们在这里集会，总结表彰在劳动竞赛中表现出色的部门和个人同时对8000万大战进行动员。我相信今天的会议对提高机关人员的责任感、使命感，对增强实现8000万的决心、信心会起到巨大的作用。 作为机关的一员，能在今天的会议上发言，我感到高兴，因为自己的工作得到了大家的肯定；同时我又感到不安，因为自己还有很多工作没有做完、做好。即便做了一些事也是自己应该做的，所以我不想总结自己的成绩，只想谈谈我身边的几个机关人及自己对做好机关人的一些认识，与大家共勉。 一、我身边的几个机关人 技术支撑部是公司的一个重要部门。由于毛总、我均兼有其他工作，再加上技术支撑部承担了技术管理、技术文件审定、项目申报、专利申请、市场支撑、新产品定型、项目跟踪、技术信息收集及公司领导交办临时任务等工作。工作任务繁琐、工作量大。但技术部都能出色地完成各项工作。什么原因？因为公司提供的舞台及自身的努力，使他们具备了这样的一些特性：工作再多，毛总也能面面俱到；只要接收任务她都能有始有终；不断学习新知识、不断接受新挑战使她总站在技术的最前沿；白天时间不够晚上处理公务，使她效率很高、办事很快。舒总、尹总都是老专家，他们谦虚谨慎、平易近人、工作认真踏实、勤勤恳恳。李丽萍不仅熟练地掌握了电脑操作技能、标准化专业知识，而且办事麻利、主动，她承担了大量的、具体的日常工作；丁曼虚心好学、聪慧勤奋，能出色地完成交办的各项工作。当然在他们还有很多共同的特性，如团队意识、服务意识、协作意识、强烈的责任感、使命感。这些特性正是一名优秀的机关人员必须具备的，也是我们要大力提倡的。 二、如何成为一名出色的机关人 我认为机关人员的素质决定了企业的素质，机关人员的效率决定了企业的效率，机关人员在企业的生产经营过程中起着特殊作用。如何成为一名出色的机关人员，谈谈自己的一些体会。 1、明确职责、摆正位置 在董事长的不断改革下，海创形成了目前的管理构架，机关人员人员的编制比较少，职责比较多。这就要求我们既要履行好管理职责又要履行好服务职能。即既要站在管理者的角度，规划工作，严格要求所管理的车间、人员，又要将自己的位置放得很低，通过服务一线、解决实际问题，配合车间完成好各项工作。 2、练好内功、掌握技能 机关人员要履行好自己的职责，不仅要掌握过硬的专业知识，而且要练就各种职业

不知不觉之间，活动就已经结束了，那么撰写适合的活动总结也要提成日程了。写活动总结可以为下一次活动做准备，让下次活动更加顺利。我们不能不写这次的活动总结，比较它还是挺重要的！只是不知道应该怎么才能写好活动总结？也许"新生杯活动总结"就是你要找的，希望能为你提供更多的参考。

新生团体辅导实践总结

1活动名称：帆船快乐-认识你真好

2活动物体：13个电子1，13个新电子

3.活动目的:

1熟悉环境，促进沟通，建立归属感。

2.促进自我意识和自信。

时间：9月26日中午

5.活动地点：南院田径场

6.活动步骤：

（一）介绍：

讲师自我介绍，并向会员介绍活动内容。

（二）多元排队：

（1） 让两个班长做手势，面对面站着；

（2） 按身高、地理位置（长江南北）、上下铺、生日线（依次）；

（3） 微笑握手：让两组对应的两名队员自由握手或拥抱；

（三）“找家”：

（1）让两个班级队员手拉手围成圈转圈，当我说“四人之家”，成员必须按照要求，组成四人组，形成新的家，没找到家的成员将抽中“大奖”，进行才艺表演，之后站到隔离区；

（2）继续下一轮的找家游戏。大约进行3-4轮；

（3） 让团队成员分享和讨论：对于那些没有找到自己的家的人，请谈谈在群体之外徘徊的感觉。请团体内的成员分享和大家在一起的感觉。

（四）蜈蚣竞走：

1糖果分组：共有五种口味的糖果，让大家自由选择，同一口味作为一组，共五组；

2.五个小组将参加比赛，并确定活动前步行的起点和终点。

3. 每组队员排好队，蹲下，然后把手环抱在前面组员的肚子上或者搭在前面队员肩膀上，开始行走，看哪个小组先走到终点。

（五）团结就是力量：

1. 根据上个游戏的分组，指导员调整好各队成员。

2首先，两名导游先做一个示范：他们背靠背地坐在地上，然后互相扶持，互相依靠，从地上站起来。

三。每组成员背靠背地坐在地上，双臂并拢，一起站起来。

（六）心有千千结：

1所有成员手拉手围成一个圈，记住左右手的球员；

2所有队员变换位置，自由走动，越乱越好；

3. 各个成员站定位置，与自己的左右手牵起来，牵好后，所有人一起想办法打开成最初的那个圆。

7.活动实践总结：

要求：（1）让学生围成一个圈；每个人都说出提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题；

（2） 一句话评价活动的感觉；

实践者说：

作为本次活动