棋类活动计划

宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井，只有不断地打磨，我们才能写出一个好方案，工作总结之家小编在网络中查找到了一些有用的资料与“棋类活动计划方案”相关，热烈欢迎您的阅读希望这篇文章能够让您的人生更加充实美好！

棋类活动计划方案【篇1】

材料与制作

棋子：取两枚不同颜色的瓶盖，在上面分别贴上水生动物和陆上动物图片（可以从破旧的小画书上剪取）。

骰子：用小木块或纸盒做成正方体，并在六个面上分别点上1～6个点子或写上1～6的数字。

玩法

1．此棋需要两个人一起玩。两人先各选一枚棋，或水生动物图案，或陆生动物图案。

2．两人轮流掷骰子，骰子是几就走几步（要按数字的顺序走）。当走棋停止时，若格子中的图案与自己棋子上的图案属同一类时，则允许再进一格，否则则停止。先到达终点者为胜。

说明

此棋适合中班孩子玩。通过玩棋可以让孩子认识一些水生动物和陆生动物，可以让孩子练习按照事物的某一特征进行分类，还可以锻炼孩子思维的敏捷性。

棋类活动计划方案【篇2】

棋类比赛活动的策划方案

一、

棋类比赛活动在现代社会中具有广泛的影响力和吸引力。它不仅能提高智力水平，锻炼思维能力，还能培养合作意识和团队精神。因此，策划一场成功的棋类比赛活动显得尤为重要。本文将从活动目标、赛事形式、参赛人员、赛事安排和奖励措施等方面详细探讨棋类比赛活动的策划方案。

二、活动目标

1. 提高棋类运动的普及程度：通过组织棋类比赛活动，推广棋类运动，引起社会对棋类运动的关注，提高棋类运动在青少年、职场人士和老年人群体中的普及程度。

2. 提高选手的棋技水平：通过与其他选手的交流对抗，提高选手的棋技水平，为他们提供一个展示棋艺并提升自我价值的平台。

3. 培养团队合作精神：通过团体比赛形式，培养选手之间的合作意识和团队精神，增强他们的团队协作能力。

4. 促进社交和交流：作为一项集思维和竞技于一体的活动，棋类比赛活动能够促进选手之间的社交和交流，帮助他们建立更广泛的人际关系网。

三、赛事形式

1. 个人赛：为个人棋手组织的比赛形式。选手可根据个人兴趣和实力报名参赛，采用轮流对局制进行竞争。

2. 团体赛：为组成团队的棋手组织的比赛形式。每队选手可以分别执黑和执白进行对局，然后根据团队总成绩进行排名。

3. 特邀赛：邀请国内外著名棋手参赛，进行精彩对弈，提升比赛的影响力和竞技水平。

四、参赛人员

1. 学

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智者不打无准备之战，不为明天做准备的人永远不会有未来，为了更快的落实工作任务。我们需要大致拟定好一份工作方案，方案有助于合理使用和控制资源，我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑？今天工作总结之家的编辑向大家强烈推荐的是“棋类活动计划方案”，希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用！

棋类活动计划方案(篇1)

一、设计意图：

在日常生活中，大多数孩子都能对鸡蛋有初步的了解。中班的教学活动《蛋宝宝的衣服》活动中幼儿也已对禽蛋有了一定的认识。为了巩固知识几种常见的禽蛋，我们设计了《蛋宝宝回家》的棋类游戏。

让孩子在下棋的过程中加深对不同鸡蛋的认识。将知识整合到游戏中，儿童的体验不断丰富。这样会更加符合儿童的年龄特点和心理特点，促进儿童良好行为的形成。

二、游戏目的：

1了解几种常见的鸡蛋并说出它们的特点。

2了解其他常见的产卵动物。

三。遵守游戏规则，培养孩子在游戏中相互配合，轮流走棋的好习惯。

三、游戏准备：

画有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的棋子，骰子、“蛋宝宝回家”棋盘四、游戏玩法：

游戏可供二人或四人玩。每个人选择一种蛋片，把它们放在各自的起点，然后沿着箭头走。每人轮流掷骰子，掷到几点就往前走几格，停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格若不是自己的妈妈则退一格。

谁先到家谁就赢。

五、游戏规则：

1、游戏者要按顺序轮流投骰子。

2、停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格，相反则退一格3、最后终点必须走到与自己蛋颜色相符的路线家中。

六、活动计划：

（一）、集体活动

1老师们集体介绍棋盘知识，讲解游戏规则。2老师一边讲解一边下棋。

3、区域游戏活动

（二）、幼儿活动

1、小组练习，

2、幼儿在区域自主玩棋，

3、以强带弱，共同游戏。

（3）修改组织，对活动进行反思。

棋类活动计划方案(篇2)

一、设计意图：

秋天到了，水果丰收了，为了让幼儿了解秋天的水果，知道一些水果的名称；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平。并让幼儿逐步了解棋类游戏的玩法规则，喜爱棋类游戏。

二、活动目的：

1、让幼儿说出几种常见的水果名称，了解水果品种的多样性。

2、通过游戏认识各种水果，初步学会分辨水果和蔬菜。

3、体验与同伴

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社团又称为社会团体，现网络也流行的一种团体名词，是指以文化、学术或公益性为主的非政府组织。本文特意为大家收集整理了棋类社团，希望大家喜欢!

棋类社团活动总结1

时光似箭，转眼间20xx年至20xx年学年度第一学期即将结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。本学期的象棋社的活动比以前的象棋兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同。以往的象棋小组的同学分别来自2-6年级的同学，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的一二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中和掌握理解 应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都

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