棋类活动计划方案

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棋类活动计划方案【篇1】

材料与制作

棋子：取两枚不同颜色的瓶盖，在上面分别贴上水生动物和陆上动物图片（可以从破旧的小画书上剪取）。

骰子：用小木块或纸盒做成正方体，并在六个面上分别点上1～6个点子或写上1～6的数字。

玩法

1．此棋需要两个人一起玩。两人先各选一枚棋，或水生动物图案，或陆生动物图案。

2．两人轮流掷骰子，骰子是几就走几步（要按数字的顺序走）。当走棋停止时，若格子中的图案与自己棋子上的图案属同一类时，则允许再进一格，否则则停止。先到达终点者为胜。

说明

此棋适合中班孩子玩。通过玩棋可以让孩子认识一些水生动物和陆生动物，可以让孩子练习按照事物的某一特征进行分类，还可以锻炼孩子思维的敏捷性。

棋类活动计划方案【篇2】

棋类比赛活动的策划方案

一、

棋类比赛活动在现代社会中具有广泛的影响力和吸引力。它不仅能提高智力水平，锻炼思维能力，还能培养合作意识和团队精神。因此，策划一场成功的棋类比赛活动显得尤为重要。本文将从活动目标、赛事形式、参赛人员、赛事安排和奖励措施等方面详细探讨棋类比赛活动的策划方案。

二、活动目标

1. 提高棋类运动的普及程度：通过组织棋类比赛活动，推广棋类运动，引起社会对棋类运动的关注，提高棋类运动在青少年、职场人士和老年人群体中的普及程度。

2. 提高选手的棋技水平：通过与其他选手的交流对抗，提高选手的棋技水平，为他们提供一个展示棋艺并提升自我价值的平台。

3. 培养团队合作精神：通过团体比赛形式，培养选手之间的合作意识和团队精神，增强他们的团队协作能力。

4. 促进社交和交流：作为一项集思维和竞技于一体的活动，棋类比赛活动能够促进选手之间的社交和交流，帮助他们建立更广泛的人际关系网。

三、赛事形式

1. 个人赛：为个人棋手组织的比赛形式。选手可根据个人兴趣和实力报名参赛，采用轮流对局制进行竞争。

2. 团体赛：为组成团队的棋手组织的比赛形式。每队选手可以分别执黑和执白进行对局，然后根据团队总成绩进行排名。

3. 特邀赛：邀请国内外著名棋手参赛，进行精彩对弈，提升比赛的影响力和竞技水平。

四、参赛人员

1. 学

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智者不打无准备之战，不为明天做准备的人永远不会有未来，为了更快的落实工作任务。我们需要大致拟定好一份工作方案，方案有助于合理使用和控制资源，我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑？今天工作总结之家的编辑向大家强烈推荐的是“棋类活动计划方案”，希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用！

棋类活动计划方案(篇1)

一、设计意图：

在日常生活中，大多数孩子都能对鸡蛋有初步的了解。中班的教学活动《蛋宝宝的衣服》活动中幼儿也已对禽蛋有了一定的认识。为了巩固知识几种常见的禽蛋，我们设计了《蛋宝宝回家》的棋类游戏。

让孩子在下棋的过程中加深对不同鸡蛋的认识。将知识整合到游戏中，儿童的体验不断丰富。这样会更加符合儿童的年龄特点和心理特点，促进儿童良好行为的形成。

二、游戏目的：

1了解几种常见的鸡蛋并说出它们的特点。

2了解其他常见的产卵动物。

三。遵守游戏规则，培养孩子在游戏中相互配合，轮流走棋的好习惯。

三、游戏准备：

画有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的棋子，骰子、“蛋宝宝回家”棋盘四、游戏玩法：

游戏可供二人或四人玩。每个人选择一种蛋片，把它们放在各自的起点，然后沿着箭头走。每人轮流掷骰子，掷到几点就往前走几格，停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格若不是自己的妈妈则退一格。

谁先到家谁就赢。

五、游戏规则：

1、游戏者要按顺序轮流投骰子。

2、停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格，相反则退一格3、最后终点必须走到与自己蛋颜色相符的路线家中。

六、活动计划：

（一）、集体活动

1老师们集体介绍棋盘知识，讲解游戏规则。2老师一边讲解一边下棋。

3、区域游戏活动

（二）、幼儿活动

1、小组练习，

2、幼儿在区域自主玩棋，

3、以强带弱，共同游戏。

（3）修改组织，对活动进行反思。

棋类活动计划方案(篇2)

一、设计意图：

秋天到了，水果丰收了，为了让幼儿了解秋天的水果，知道一些水果的名称；并让幼儿知道水果是各种各样的，初步区分水果和蔬菜，我设计了棋类游戏《我喜欢的水果》。通过游戏，一方面对秋天的水果进行认识、练习巩固，另一方面中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平。并让幼儿逐步了解棋类游戏的玩法规则，喜爱棋类游戏。

二、活动目的：

1、让幼儿说出几种常见的水果名称，了解水果品种的多样性。

2、通过游戏认识各种水果，初步学会分辨水果和蔬菜。

3、体验与同伴

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棋类活动总结 篇1

一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。

由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。

二、宣传招收新成员参加活动。

原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。

三、按计划严格实施。

1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。

2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。

3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。

四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》

在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。

五、存在的问题和不足

1、教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

2、在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

六、今后的打算

1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更

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