七年生物教学计划

为了提高自己的个人能力，为公司做贡献，我们应该制定一份工作计划。计划工作可以有效使用组织的资源，把握未来的发展，并且提高组织的绩效。我们如何完善工作计划书的细节呢？小编收集并整理了“七年生物教学计划合集”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都是思维的结果。

经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及小组的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，切实让素质教育落实到实处。

1、经过实验教学，能够培养学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严肃认真的科学方法。

2、经过实验教学，能够调动学生学习的进取性和主动性，提高学生的学习兴趣。

3、经过实验教学，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的本事、经过实验教学，使学生能正确熟练地掌握实验的基本方法和技能，提高学生的动脑和动手本事。

4、经过实验教学，能够帮忙学生构成概念，进一步理解和巩固所学知识。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一个环节。

1、任课教师应提前一天通知实验员，并凭仪器领借手续领取药品和仪器，实验完后及时归还。如有损失及时处理。

2、实验员应准备好演示实验所需仪器、药品和工具，配合任课教师完成所有的演示实验，使实验顺利进行。

1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。

2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。

3、实验时，任课教师要督促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，注意事项等等。

4、实验时，实验员要积极配合任课教师进行辅导，对学生格要求，让学生认真按照实验步骤和方法规范地进行，引导学生仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。

5、实验结束时。要辅导学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，能够回收的，由实验员进行回收。

6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。

篇一：20xx-20xx学校人教版七年级生物上册教学计划

七年级生物上册教学计划

一、指导思想

贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培

养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。通过学习，激发他们

多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化，美化环境的活动。保护野生

动物以及爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理

解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意

识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、学生情况分析

学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课

堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精

力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习

兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真

完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了

适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分

学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老

师上好每一节课。

三、教学目标

（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并

关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，

养成科学思维的习惯。

（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正

确的情感态度价值观。

（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界

观。

四、教材分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设

计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培

养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知

识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的

新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

五、教学措施和方法 1

针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适

应大部分的

篇一：20xx-20xx七年级生物下册教学计划

20xx-20xx学年度第二学期七年级生物下册教学计划

1、指导思想：

以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 —— 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置：

全期教材共分7个章节，即、第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、积极应对中考复习，进一步提高会考合格率。 三、学生情况分析

七年级学生共有39人。他们通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。 四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教； 2、进一步学习洋思经验，探索新的教学方法，提高课堂效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高； 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

20xx—20xx学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时）

篇二：20xx_20xx学年人教版七年级下册生物教学计划

人教版七年级下册生物教学计划

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探