秋天的颜色课件

在教师日常工作中，教案课件也是必不可缺的一环。教师在编写教案课件时，务必认真对待，不能马虎处理。教案是展示教师教育教学能力的重要途径。笔者认为“秋天的颜色课件”是一篇很值得推荐的文章，如果您觉得有收藏的价值，还请记得保存本网页链接以便随时查阅。

秋天的颜色课件 篇1

设计意图：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩”。

2、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。

3、通过诗歌表演，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

色卡、背景图、音乐，图片

活动过程：

一、谈话导入，初步感知秋天的颜色

师“今天我带了很多颜色宝宝，来看看都有谁？”

（教师出示各种色纸）

师“这么多颜色放在一起好看吗？”

（引用词语：五颜六色，绚丽多彩）

师“你们知道现在是什么季节？（秋天）如果让你选一种颜色送给秋天，你会选什么颜色？为什么？”

（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

师“我这里有副美丽的图画，我们一起来找找秋天的颜色吧！”

二、欣赏散文诗，理解诗歌内容

1、出示背景图片，理解散文诗内容

师“在诗歌中你听到秋天是什么颜色的？是谁说的？”

师“小草为什么说秋天是黄色的？”

（秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的）

师“枫叶为什么说秋天是红色的？”

（秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的）

师“白菊为什么说秋天是白色的？”

（小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）

师“松树为什么说秋天是绿色的？”

（松树一年四季都是绿绿的）

师“大地为什么说秋天是绚丽多彩的？”

（这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）

2、配合音乐，完整欣赏诗歌

师“这首诗歌美不美？我们一起来把诗歌表演一下吧。”

三、幼儿游戏表演诗歌内容

1、练习“轻轻地”“沙沙地”“微笑地”“大声地”“骄傲地”动作

2、教师讲解游戏表演要求，选着自己喜欢的角色站在其身后，学习按要求表演

2、集体表演诗歌

四、生活迁移“寻找秋天的颜色”

师：刚才我们

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秋天的颜色课件 篇1

《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导儿童感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。本次活动是省编教材中班语言课程“秋天的颜色”这个主题的一个部分。

在秋色迷人的季节，孩子们用自己的感观去发现秋天的变化，感受秋天的多姿多彩。重复的句型使孩子更容易记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展儿童的语言表达能力和思维能力，还能提高儿童与同伴交流的能力，促进儿童社会性的发展。

根据中产阶级儿童的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解本活动内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。中班儿童有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。

《新纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，由此制定了情感、能力、认知三方面的教学目标。

(一)情感目标：感受诗歌所表达的秋天的色彩美，对四季的变化产生兴趣。

能力目标：根据散文诗的内容临摹句子。

认知目标：了解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的。因此，学习根据散文诗的内容临摹句子，不仅是这项活动的重点，也是难点。

另外，我们班的儿童大部分对文字符号有一定的认识，在绘画方面也有一定

的经验，因此将**结合记录仿编的句子也将是本次活动的一个难点。

(1)精神准备：儿童在**的帮助下观察秋天，寻找秋天的颜色并做记录，便于幼师了解儿童的知识储备，做好课前的准备。

(2)物质准备:每人2张句型卡、油画棒，是供儿童记录所用的。

本活动采用了会话法、讲解演示法、记录法等教学方法。

在

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秋天的颜色作文(篇1)

秋天的颜色

秋天是一幅美丽的画，没在哪呢？我乘上一片枫叶做的小船，要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来，我感到凉悠悠的，呀！秋天还送来一阵阵的香味，我看到秋天里有许许多多的颜色，真没！那秋天到底是什么颜色呢？我看见小花，就问小花小花高兴的说：秋天是红色的 专注写作，我问大树爷爷，大树爷爷大声说：秋天是黄色的，我问葡萄，葡萄笑着说：秋天是紫色的，我跑去问菊花，有一朵黄色的菊花，告诉我：秋天是黄色的，我问天空，天空呼呼地说：秋天是五彩缤纷的，我明了白了秋天是五彩缤纷的。秋天的颜色作文(篇2)

秋天的颜色是丰富多彩的，秋天的颜色是多姿多彩的，秋天是一幅美丽的油画，我爱美丽的秋天。

我心中秋天的颜色当然少不了金黄色的稻穗了。微风轻轻一吹，稻穗随风舞动，有的稻穗好像在与稻草人做游戏，你瞧它们玩得多开心啊！有的稻穗在三五成群地跳舞呢，微风好像就是它们的舞曲，它们在微风中翩翩起舞。这时也正值稻谷收割季节，农民伯伯忙于收割，他们望着这一片片金黄色的稻穗，心里乐开了花。

接着跟我一起进入果园吧！你看那熟透了的苹果真染人爱；再看那石榴显露出红通通的脸侠；还有黄橙橙的又大又圆的柚子高高地挂满树上；还有那挂满树枝头的水蜜桃，好像是经过了一番涂脂抹粉化妆似的，羞答答透出香甜，引得大家口水直流。

这就是秋天的颜色，这就是秋天的色彩，我爱美丽的秋天。

秋天的颜色作文(篇3)

一天，我们班几个同学在画一幅秋天的图画。一个同学画完了，抬起头疑惑地问：老师，秋天是什么颜色的？我给秋天涂什么色彩呢？老师笑了，说：既然同学们想知道秋天是什么颜色，那就让我们走进秋天，去寻找秋天的颜色吧！

说到做到，老师决定带同学们到附近的华侨农场走一走，看一看，也许能得到答案。

我们来到田野里，因为正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟了。我们跳下田埂，眼前是一片望不到边的稻田，沉甸甸的谷穗笑弯了腰。我摘下一串稻穗，摸一摸稻谷，黄黄的谷粒饱满得马上要破裂似的哦，秋天是金黄的。

我们来到果园里。红红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头上，好像在说：欢迎大家，快来采摘我们

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