三年级述职总结

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尊敬的领导，各位老师：

大家好!

一、本人基本情况：

__x，__人，__年__月出生，__年毕业于__师范大学。

二、政治思想素质：

本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学习和领会党的十九大会议精神和系列重要讲话，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

三、教学能力：

从__年起，一直积极配合学校开展各项教研活动，在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。加强培优补差，对于特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好知识。从而使整个班级数学成绩逐步上升。

四、班主任工作：

在担任班主任工作时，深知班主任是一个班的组织者和班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对学生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我学得要搞好班级管理，让学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。我要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。班主任对学在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好良班风。

作为一名班主任，在班主任工作中，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对学满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理

大家或许都曾思考过如何写好一篇文档，即使在技术日益发达的时代，范文仍然在教育中起着不可替代的作用。范文的结构应当使人感到条理清晰，并便于阅读和理解。那么，如何写一篇出色的范文呢？通过多次的优化，小编为您准备了这篇精心挑选的“班级述职”，相信您可以从中找到答案！

导语：幼儿园2010年上半年个人述职报告

幼儿园2010年上半年个人述职报告

左薇为

时候就像沙漏里的沙粒一样,在不知不觉中就滑过去了……孩子们已经从甚么都要教授救助的小毛头,而如今再过两个月就要上大班了,长成小大人了,我也从一名新教师垂垂成长成中班的班主任了.在这个进程中,我进修到很多,领会到很多,成长了很多，成果颇多……。

还记得从一名新教师刚当上班主任时，面对分派的新配班教授与糊口生涯教授，内心压力特别大，不知道班级工作该从何脱手……只听得副班李玲教授对我说：“你别发急，安心，我会救助你的！”“是啊，是啊，我们都会救助你的！”糊口生涯黄教授也说。霎时间，我内心富裕了暖和，结壮了很多……。

因而，我们班三位教授就像鼎足之势一样，缺一不可，不分彼此，不求得失，凝集一团，联合班级办理，有事大家一路商量定夺。副班李玲教授和我当真班级老例传授及班级安排等,糊口生涯黄教授当真好班上保育方面，同时也参加传授和救助班级安排，我当真对外与班级的家长及交换工作。虽大家工作各有分工，但都彼此救助。我们的传授、建造教玩具等，黄教授会自动救助，黄教授的保育工作，李教授和我总会自动救助。很快，在如许的不求得失的和谐氛围下，班级工作进展得非常默契温和利。

幼儿工作是必要付出极大的耐烦与忘我的爱心的。班上的班级工作巩固了，可我发觉班上有几位性情非常孤介的孩子，此中一个小男孩温隐帷。温隐帷不管教授如何指导，老是低着头历来不启齿与伙伴或教授问好，凡是也不与别的孩子一路交换玩耍。因而，每天来园的时候，我们教授都会蹲下来，笑着与他亲切的问好，摸摸他的头或背。每天起床穿衣的时候，我会满脸笑容的与他交换一番，固然他不答复，但能看到他低下头的脸上的微笑了。同时，我也从每天来接送隐帷的姑妈那得知，他爸爸妈妈离异了，爸爸是隐帷的监护人，他从小由妈妈带大，但因父母的干系坚硬，已经一年异国见到妈妈了，现寄养在姑妈家。因而，我自动与他的爸爸妈妈用德律风别离获得关联，像朋侪一样，凡是与他们讲讲隐帷的长处，再讲讲他

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本学期，我担任三年级班的班主任，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得不听话。因此，学生的思想情绪波动较大。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力

我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

三、强调沟通在班级管理中的作用

(1)善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

(2)乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与