三评活动总结 共50份
三评活动总结栏目给大家带来大量三评活动总结、三评活动总结范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多三评活动总结相关内容可以关注我们!
相信您一定会对工作总结之家编辑整理的“三评活动总结”感到满意,其中有许多优秀的范文模板可供借鉴。这些范文将帮助我们在工作中更好地运用写作技巧和方法。如果您经常学习范文,一定能够获得更好的写作水平。希望您能将这篇文章收藏起来!
三评活动总结【篇1】乌鲁木齐市第六十中学“三亮三比三评”活动总结
我校自今年开展“三亮三比三评”活动以来,紧紧围绕“提高履职尽责能力,提升服务发展水平,增强教师队伍素质,树立良好教育形象”的目标要求,广泛开展“三亮三比三评”活动,努力树立良好的教育形象。
一、抓落实,规定动作不走样
1、组织领导到位。按照创先争优活动办的要求,我校党支部高度重视,及时安排部署,立了以支部书记书记、校长为组长的“三亮三比三评”活动领导小组,进行了层层动员发动。领导带头表率,佩戴党徽和工作证,亲笔书写承诺;其他党员要各负其责,明确身份和承诺。
党支部书记亲自抓,带头亮身份、带头承诺,深入调研,做到“承诺、审诺、示诺、督诺、评诺”环环相扣,对党员的承诺践诺情况建立台账,动态管理,加强督查,督促兑现
二、抓载体,自选动作有新亮点
结合“教师素质提升年”活动,根据自身实际和党员岗位特色,通过一系列主题鲜明的活动,使“创先争优”的理念更加深入人心。
1、凸显文明建设亮点。在去年创先争优活动中,我校适时提出了德育示范校的奋斗目标,切实加强软硬件建设,通过努力,成功进入市级德育示范校行列。我校德育整体观和干部职工精神面貌发生了重大变化。
2、推行“一讲二评三公示”的做法,将“三亮三创三评”活动落到实处。“一讲”即党支部每个月召开一次组织生活会,每名党员据实讲述上个月创先争优情况 “二评”即党支部每个月点评党员取得的成绩、存在的不足,并提出改进意见、建议。在这个环节,党支部考核优秀党员。
“三公示”即定期公示党员评比结果,同时争取其他恰当的方式公示非党干部教职工评比结果。
3、继续推行“树典型、当模范”评选优秀党员活动。发动全校干部教职工向先进学、向典型学,并发动向身边的优秀党员学习的活动。
乌鲁木齐市第六十中学党支部
2011年11月11日
三评活动总结【篇2】第一篇:学校三评活动总结
学校三评活动总结
为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动,根据相关教育部门的要求,在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“家长评学校”三评活动。现在,我们将对我们学校这项活
查看更多>>为贯彻落实好省委组织部关于三讲三评相关要求,进一步促进驻村工作队员充分发挥作用,督促村组干部主动履职担当,激发建档立卡贫困户勤劳脱贫的内生动力,xx县三举措推动全县三讲三评全面开展、取得实效。
一是吃透文件精神,确保三讲三评定好盘子。以云南省委组织部下发的《关于在贫困村开展三讲三评工作的通知》(云组通〔20xx〕51号)为指导,结合xx县实际情况,制作了xx县委组织部 一张图带你了解三讲三评,起草了《中共xx县委组织部关于在贫困村开展三讲三评工作的实施方案》。要求各乡镇(街道)第一时间组织辖区贫困村驻村工作队、村组干部学习领会文件精神,积极宣传三讲三评重要意义,明确具体措施和工作要求,为各贫困村抓三讲三评提供政策引导。
二是抓实工作部署,确保三讲三评理清路子。要求各挂村领导、驻村工作队、村组干部要紧紧围绕脱贫攻坚目标任务,结合各贫困村实际,拟订工作方案。各乡镇(街道)首先在党建示范点带头落实三讲三评活动,通过一村带着一村干、一村做给一村看,促进全县三讲三评工作整体推进。要求在工作过程中要做好工作记录,驻村工作队员要运用云岭先锋手机app记录工作开展情况,及时编发驻村日志。针对三讲三评工作中驻村工作队员、村组干部、建档立卡贫困户查找出来的突出问题,制定切实可行的整改方案,及时抓好整改提高,并在每个季度认真推进新一轮三讲三评工作。
三是强化督查通报,确保三讲三评走稳步子。由县委组织部采取定期或不定期的方式,每月对各乡镇(街道)工作开展情况进行专项督查。对工作突出的领导干部、驻村工作队员、村组干部进行通报表扬;对工作滞后的相关同志进行通报批评,有效促进驻村工作队、村组干部、建档立卡贫困户按照工作方案将三讲三评工作做深、做实。
为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动,根据区、教育局、中心校要求,在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。
一、高度重视,积极认真对待
自从中心校11月中旬下达文件精神后,我校认真组织,高度重视,把此次“三评”活动做为推动我校校风,师风建设来抓。
1、成立专门领导机构
由校长任组长,其他班主任任组员,配合协调好此次工作。
2、制定计划,严格严格执行
开展此次活动时间较长,由活动组制定活动计划,11月20日至11月25日,组织专题学习;11月26日至11月30日,安排学生和学生家长评价;12月1日到12月5日,活动领导组归纳、总结,上报材料。
二、活动开展形式多样
在制定计划后,我校在组长的领导下,搞好各项事宜。其中11月22日,组织组员专题学习,提出要求,确保完成。11月26日,组员班级宣传,广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格,并收集,装订。11月30日下午,召开家长会,由组员强调要求,填写“社会评学校”表格。
为了使活动目的更加明确,评选更广泛,在班级组织学生填写的时候,可不受年级,不受授课老师限制,可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时,要求各班学生家长到校,而且邀请社会其他人员,认真填写,来真实反映学校情况。
三、活动总结
12月2日,由活动领导组,以两次评价表进行归纳,总结,了解情况。
在“学生评老师”测评表中,共收150份,含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”,“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”,“合格”较多。
在“社会评学校”调查表中,共收集150份,总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出,多为“没有”,“一般”。
通过此次活动的开展,使我校老师们更加知道了工作的成效,更加了解了工作中存在的不足、差距,同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机,努力工作,改进不足,使我校校风、师风建设有所改善,使我校教学工作更上一台阶。
查看更多>>