少先队争章活动方案 共50份
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举办活动经常是耗人耗时耗钱的,马上我们就要在这方面花时间去写总结了。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。所以,就算活动已经结束很久了,还是不能落下总结!怎样才能算是写好一个活动的总结呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小学少先队争章活动方案(10篇)”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学少先队争章活动方案 篇1一、活动意义:
“雏鹰争章”活动面向全体少先队员,人人可为,天天可为,打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式,成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带,把社会各方面的力量凝聚在一起,把校内和校外教育有机结合起来,为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
二、指导思想:
以江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神为指导,从少年儿童的年龄特征出发,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功,从而提高少先队员的全面素质。
三、组织机构:
学校成立“雏鹰争章”活动工作领导小组;活动由大队辅导员李老师负责实施,各中队辅导员对所属中队负责。
四、本学年争章计划:
五、具体获章标准:
1、见到长辈、朋友、同学主动问好,会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
2、能够双手递接礼物。
3、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、知道日常餐桌礼仪。
二年级【勤学章】:
1、上课认真听讲,遵守纪律,不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题,正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
三年级【劳动章】:
1、尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
四年级【自护章】:
1、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。
2、认识危险标志,远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
五年级【团结章】:
1、团结同学,主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题,对有损于团结同学的事,能指出并改正。
3、在活动中,充分体现出集体荣誉感,团结一
查看更多>>我们将从多个角度深入分析“少先队红领巾争章活动方案”,探讨关键事项和方案设计。成功的人都十分注重制定重要事项的方案设计,尤其是在开始某个项目之前。方案设计是项目实施的具体计划,必不可少。我们欢迎您收藏我们的网站并持续关注我们的更新。
少先队红领巾争章活动方案(篇1)指导思想
为深入贯彻落实中央要求,学习宣传贯彻____对少年儿童和少先队工作的一系列希望和要求,加强社会主义核心价值观教育,落实少先队的组织定位和根本任务,把握组织属性,进一步增强少先队员对少先队组织的光荣感和归属感,教育引导少先队员为实现中国梦做好全面准备,按照全国少工委、省少工委开展“喜迎__大,争做好队员”主题教育实践活动的要求,我校决定举行“六一”入队暨“红领巾奖章”一星章颁章活动,具体活动方案如下:
活动目标
通过本次活动回顾少先队的光荣历程,帮助少先队员了解队史、熟知队章、增强组织意识。增进少先队员对党、团队组织的认知和向往。强化对少先队队章的认知,会唱队歌,敬队礼、呼号,增强作为一名少先队员的光荣感和责任感。
活动准备
1、各中队重温敬队礼、呼号、宣誓,佩戴红领巾。
2、学唱《中国少年先锋队队歌》。
活动流程
主持人宣布:“六一”入队暨“红领巾奖章”一星章颁章活动开始。
第一项:全体立正,出队旗(大队)、敬礼
第二项:全体唱队歌
第三项:一、二年级新队员入队仪式
第四项:新队员发言
第五项:老队员带领重温少先队知识
第六项:大队辅导员进行主题讲话,带领队员重温誓词
宣誓内容:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!——宣誓人:xxx
第七项:对“红领巾奖章”个人一星章获得者进行颁章
第八项:对“红领巾奖章”集体一星章获得者进行颁章
第九项:大队辅导员带领全体少先队员呼号。
领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”
回答:“时刻准备着!”
第十项:宣布:“喜迎__大,争做好队员”主题教育实践活动结束。退旗、敬礼!
鼓号队奏退旗曲。旗手退旗。
少先队红领巾争章活动方案(篇2)指导思想
贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作意见》精神,按照__省、__
查看更多>>一年来,在扎实的“雏鹰争章”活动中,我校的少先队员们活跃身心,锻炼能力,取得了良好的效果,现将工作总结如下:
一、结合德育工作,开展“雏鹰争章”活动。
少先队工作是学校德育的重要组成部分,而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此,我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合,取得了较好的效果。
结合我校学生实际,林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起,作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初,各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求,配合学校的学期工作计划,制定争章计划,确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况,讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角,将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏,时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。
在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性,让他们在活动中竞争,在活动中提高各种能力。因此,争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。考章时,利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,让队员体会成功的喜悦。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合
雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功,在选章、争章、达标的过程中,在自我评价中,不断激励自己,实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合,由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的,他们在雏鹰争章活动中更加有信心,争章时也更加卖力。
雏鹰争章活动让队员通过体验与感受,提高了他们的综合素质。但是,工作中还有很多不足,我校的少先队会努力做好少先队工作,使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。
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