生活礼仪常识

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生活礼仪常识【篇1】

幼儿课程生活礼仪常识

一、幼儿课程的重要性

幼儿期是人生中最重要的发展阶段之一。在这个阶段，适当的幼儿课程可以帮助幼儿发展各方面的能力，包括社交、情绪管理、语言表达、动手能力等。其中，生活礼仪常识是幼儿课程中的重要组成部分，对幼儿的日常生活、成长以及未来的社交互动起着重要的作用。

二、什么是生活礼仪

生活礼仪是指在日常生活中，遵循一定的行为规范，表现出良好的行为举止和社交礼貌。具体而言，生活礼仪包括但不限于以下几个方面：面对他人微笑和礼貌问候、正确使用餐具、正确佩戴鞋袜、正确穿着衣物、尊重他人的隐私、懂得感恩和道歉等。

三、生活礼仪常识对幼儿的重要性

3.1 社交技巧的培养

生活礼仪常识对于幼儿的社交技巧的培养非常重要。幼儿在日常生活中的社交互动中，遵守正确的礼仪规范，能够更好地与他人建立良好关系。比如，微笑和礼貌问候可以让他人感受到温暖，正确使用餐具和佩戴鞋袜可以体现出对他人的尊重。

3.2 自理能力的提高

通过学习生活礼仪常识，幼儿能够逐渐培养自己的自理能力。正确穿着衣物、佩戴鞋袜等生活礼仪的学习，可以帮助幼儿掌握基本的自理技能，提高他们的独立性和自信心。

3.3 健康与卫生习惯的养成

生活礼仪常识的学习与健康与卫生习惯的养成紧密相关。幼儿学习正确使用餐具、咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻，以及勤洗手等生活礼仪常识，能够帮助他们养成良好的卫生习惯，减少疾病传播的风险。

3.4 礼节意识的培养

通过学习生活礼仪常识，幼儿能够逐渐培养自己的礼节意识，学会尊重他人和关心他人的感受。比如，懂得感恩、会说对不起等礼节性的行为，可以让幼儿建立积极的人际关系，并且为以后的学习和工作打下基础。

四、幼儿课程如何教授生活礼仪常识

4.1 游戏与角色扮演

在教授生活礼仪常识时，可以通过游戏和角色扮演的方式来提高幼儿的学习兴趣和参与度。比如，可以设立餐桌模拟场景，引导幼儿正确使用餐具，并与其他幼儿一起吃饭。通过角色扮演，幼儿能够更好地理解和运用生活礼仪常识。

4.2 图书和绘本的利用

使用生活礼仪相关的图书和绘本，可以帮助幼儿更加深入

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常用生活礼仪常识【篇1】

要安全使用。 一个有经验的人员是不应该用移动电话来传送重要信息的。尤其在国际交往中，有些非法组织和个人使用窃密的工具，窃取移动电话中的信息资料。所以，从保密的要求来讲，移动电话是不适合传递重要信息的。要注意遵守安全规范，比如开车的时候不打手机，乘坐飞机时手机要关机，在加油站附近和病房之内不使用手机等。

要文明使用。 这一要求是在使用手机时要有尊重人、爱护人、关心人、体谅人的意识。在公众场合，要养成手机改成振动或者静音、甚至关机的习惯。不要让手机在大庭广众之中频频响起，更不要在人多之处接听电话。另外，手机有一些特殊的附带功能，比如发短信、拍照等。在使用这些功能时就要注意，给别人拍照要先征得对方同意。发手机短信应该发有效、有益的信息。

要规范使用。首先，使用手机通话，跟使用座机是一样的，礼貌用语要有，电话该谁挂就是谁挂，该道别就要道别。这些要按照一般座机的使用规则去遵守。其次，手机也同样不宜相互借用，手机里储存的电话号码、短信以及通话记录等，从某种意义上讲都是个人隐私。

常用生活礼仪常识【篇2】

1记住别人的名字和职业以及尽量多的他的相关信息。

2欣然接受朋友的合理馈赠并且要及时表达感谢以及安排回礼。

3朋友来访告辞时要起身相送，如果有事不能相送一定要表示歉意。

4经常打电话或发信息给朋友予以问候，上门拜访朋友前要预约，防止有主人不方便的时候

7不要人前更不要人后诉说朋友的不是和缺点，更不要散播他人隐私和短处，如果确有需要和朋友沟通的地方，私下找朋友单独叙话是最好的方法

8不要越过你的朋友去联系他的朋友，即使已经认识了。这是个基本道德，不能过河拆桥

9对于朋友能帮就要帮，帮后不要到处跟人说;如果朋友帮了你，则要时时记在心里

10无论人多人少的场合，尊重别人的性格和习俗。不能当众奚落别人，更不能踩着别人抬高自己

11、洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。

13、听别人说话的时候，眼神不要游移。这样显得很没礼貌。

14、帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。

15、站有站相，坐有坐相。

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生活的礼仪常识【篇1】

2021个人生活礼仪常识

礼仪是一种用来确定人与人或者人与事物关系的一种行为方式，往往传达一种情绪，如信任，尊重，臣服，祝贺等。下面是小编为大家收集的2021个人生活礼仪常识，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、语言

（一）办公用语。公务员用语力求文雅、准确、易懂，语气和蔼、谦逊；推广和使用普通话；用词文雅，使用约定俗成的问候语、请托语、委婉语等礼貌用语，不讲脏话、粗话；注意语气，做到热情、亲切、和蔼、友善、耐心，不得生硬、急躁、嘲讽。

（二）称谓。采用正规称呼，一般以职务、职称、“同志”、“先生”、“女士”等相称。不得采用低级庸俗、简化性或具有地域性的称呼。

（三）交谈。热情、谦虚、有礼，尊重对方，理解对方。交谈时，集中注意力，认真倾听，正确判断，不开过分的玩笑，不传播不利于团结的'言论。善于借用手势、面部表情等辅助性动作来表达谈话的内容，但动作不得过多，幅度不得过大。语气不得生硬，语调不得高尖、傲慢。

二、举止

（一）目光。与人交谈时，应友善地注视对方，眼神认真、坦诚、友善，注意视线接触的时间、停留的部位和眼神的变化。

（二）表情。表情自然，态度和蔼，坚持微笑服务。微笑时，精神饱满、亲切、甜美。

（三）手势。手势宜少不宜多，避免用手指着人说话、手指在桌上乱写乱画等不当手势。

（四）站姿。挺直、舒展，眼睛平视前方，嘴微闭，手臂自然下垂，两腿稍微分开。忌把手插在裤袋里或交叉在胸前，或两腿分开幅度过大、屈腿，或斜靠在办公桌等。

（五）坐姿。文雅、端庄。女士双膝并拢，手放在双腿中间或上面，若穿裙子时，要用双手捋平后裙摆后坐下，并整理好裙子。男士双膝可适当分开。

（六）行姿。抬头、挺胸、收腹，身体重心稍向前倾，双肩放松，双臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然前视。

三、个人仪容

（1）发型得体。男性头发前不盖眉，侧不掩耳，后不及领。女性根据年龄、职业、场合的不同，梳理得当。

（2）面部清爽。男性宜每日剃须修面；女性宜淡妆修饰。保持口腔清洁。

（3）表情自然。

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