生日会课件 共50份
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在给学生上课之前,老师会提前准备好教案和课件。因此,老师最好能认真编写每个教案和课件,以确保教学内容的质量和有效性。为了促进学生的学习,教师需要制定具体可行的教案,以提供清晰的学习目标和教学步骤。根据您的需求,工作总结之家已整合了一些关于“生日会课件”的优质信息。然而,请注意我们提供的方案仅供参考,具体实施建议您咨询专业人士!
生日会课件 篇1一、教学目标
1.借助故事情节,激发幼儿的探究,让幼儿对昆虫的认识产生兴趣;
2.通过直接观察认识昆虫的身体部位并总结昆虫的身体特征,获得一定的自然科学知识;
3.根据昆虫的主要特征,能准确地判断哪些动物就是昆虫。
二、教学重、难点:
重点:总结、概括昆虫的主要特征。
难点:准确判断昆虫。
三、教学准备
1.经验准备:认识昆虫各部位名称(触角、头、胸、腹、腿)
2.物质准备:蚂蚁模型一个(可分拆)、常见动物模型各6个(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫)、若干小动物的图片、记录卡、ppt课件
四、教学过程
(一)故事情景引入
1.播放生日歌,老师带小朋友进场
师:听,这是什么歌?今天是谁生日呀?(ppt出示小蚂蚁图片)
师:今天是小蚂蚁的生日,它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会,结果有很多小动都来了,看有谁来了?(ppt出示小动物:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛),可是小蚂蚁说:“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫,不能参加我的生日会,你们请回吧?”
师:小朋友,怎么样的动物才是昆虫呢?今天我们就一起来认识昆虫。
(二)利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征
1.认识蚂蚁各部位的名称(头、触角、胸、腹、腿)
2.出示记录表,老师讲解观察、记录的方法和要求
3.幼儿两两合作观察小动物,并作观察记录,老师对有需要的组进行指导。
4.总结观察结果
(1)请各组说说自己的观察结果
(2)总结昆虫的外部特征:我们把身体分为头、胸、腹,头上有两条触角,有6条腿的小动物叫昆虫,蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性,所以它们它们都是昆虫。
(三)运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫
1.结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫?
2.师:小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会,但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。小朋友你们想去吗?好,我们一起进树林找昆虫吧。
3.小朋友进入树林根据昆虫的身体特征
查看更多>>老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。 教学目标是否达成可以在学生反应中得出结论,如何做好教案课件的编写呢?为了方便您我整理了以下信息:“生日会课件”,希望我们的建议能够为您提供更多的团队协作和员工管理方案!
生日会课件(篇1)教学目标:
1、认识校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
一.校园中存在安全隐患。(可请学生列举一些现象)
1.学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二.学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么?
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方必须要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学持续必须距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
群众活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言礼貌。
课间活动应当注意什么?
1.室外空气新鲜,课间的活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操等。
4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三.学生饮食、就餐安全的注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四.交通安全注意事项
行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项:
1.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
2.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,就应注意看管好自身物品,谨防扒手。
3.注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我职责”。不要大声喧哗,持续环境卫生,主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路的交通法规。
2、持续车况良好,车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?经过搜索和整理,小编为大家呈上生日礼物课件,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
生日礼物课件 篇1一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。
1、听教师范读课文,轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文,大家评议,教师指导。
a、要读出亨利恳求的语气,声音要小些。
b、要读出我询问、好奇的语气来。
c、教师分别范读。
d、学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1、观察课文插图。
a、学生自由观察图片。
b、学生想象画面包含的内容。
2、自读课文,说说自己读懂了什么。
3、教师引导,从哪些地方可以看出亨利懂礼貌?
a、到别人家要按门铃,不能用手敲门,更不能用脚踢门。
b、询问别人要注意称呼的使用,对长辈、老人要使用您,对平辈或晚辈要用你。
第2自然段
1、指名朗读第2自然段,思考下面的问题。
a、我家需不需要急着剪草坪?为什么会答应亨利的要求?
b、亨利为我家剪草坪提出什么要求?
2、学生汇报。
我家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光,我不忍心拒绝他。
教师随机引导:我不忍心拒绝亨利,说明我是一个怎样的人?
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱,如果用亨利家的就要收八块钱。
教师引导:亨利提出这种服务方法又说明了什么?
3、齐读句子,再次体会我的思想。
就用你家的好了,我给你十块钱。
质疑讨论:不付六元钱的服务费,却答应给十元钱的服务费,你觉得他是不是有点傻呢?
学习第35自然段
1、指名分别朗读。
2、重点探究亨利剪草的目的。
a、从文中找出亨利是如何剪草的句子,读一读。
b、出示笨重瘦小一组词,体会剪草的艰难。
笨重用来形容什么?瘦小又形容什么?学生自由举手回答。
教师引导:面对这样艰苦的工作,亨利干得怎样?从文中找出句子来说一说。(草坪剪得相当整齐。从那以后,亨利定时来我家剪草坪,慢慢地,我们附近几家的草坪都包给了他。)
教师总结:亨利从剪一次草坪,到定时为别人剪草坪,最后到承包附近几家的草坪,说明亨利对工作极端认真、负责。
再读第4自然段,想想亨利剪草的目的。
学生读句子:上个星期我过生日,爸爸送给我半辆自行车的钱,让我自己去挣另一半。
教师引导:亨利的父母
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