师德考核方案 共50份
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师德师风考核方案 篇1为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下:
一、师德考核领导小组
组 长: 滕巍
副组长:么丽丽
成 员: 刘印、邬存明、刘洋、李俐励
二、考核对象:我校在编在岗教师
三、师德考核考评办法
1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%;
学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%;
家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%;
教职工互评占30%;
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。
2、在师德评价中,对发生以下问题之一的',实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。
(1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
(2)因工作失职,导致恶*事件的。
(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。
(4)强制学生订购教辅资料或者报刊的,
(5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、 考核结果的运用
(一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
(二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决”
(三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。
(四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资
查看更多>>一个人应该摒弃那些困扰使人烦恼的思考,以便更快地实现工作目标和任务。通常来说,我们需要提前准备好一个工作方案,这个方案应该具备可操作性强的计划,以达到我们想要达成的目标。下面是工作总结之家的编辑为大家精心整理的“考核方案”,我们将持续在网站上发布更多相关的消息,请大家密切关注!
考核方案 篇1一.绩效考核的目的
1.不断提高公司的经营管理水平,使公司保持可持续发展的动力,达到企业员工的双赢工作。
2.加深员工了解自己的工作职责和工作目标
3.不断提高员工的工作能力,改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性。
班组长为单位的团结协作、工作严谨高效创优的团队。
,营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。
二.绩效考核的原则
公开性原则:公司员工都要接受公司考核,对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准。
2.定期化和制度化原则:绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行。绩效考核部是本制度执行的管理部。
(1)公司对员工的考核采用每4个月考核的方法。
(2)绩效考核作为公司人力资源管理的一项重要制度,所有员工都要严格遵守执行。绩效部门负责不断对制度修订和完善。
3.百分制原则:公司对员工的考核采用百分制的方法。
不同层次、不同时期两者考核的重点不同,所占分值比例各为50%。
定量考核:
a.管理:部门重点工作,完成公司安排工作的质量和数量,因经营所需随时增加的工作。
b.员工:本岗位岗位职责规定的工作,部门负责人安排的工作,工作业绩。
定性考核:劳动纪律,团结协作,服务质量,盘点工作,知识考核,
三、考核内容及适用对象
考核,业绩考核周期为月度考核。
。
工作未满月者当月不参与考核。
业绩考核指标/权重比例/考核范围/计算公式
1.参与业绩考核部分工资比例:
①按参与考核员工岗位工资的
毛利、费用、营业外收入、商品损耗率以财务预算为依据定量考核。根据部门经营特性和岗位职责分工,详细的业绩考核指标、权重占比、考核指标范
四、业绩考核奖惩标准
1.综合达成率为部门员工承担的考核指标实际达成率*对应的权重比例相加之和。
2.业绩考核奖惩与员工绩效工资收入挂勾,原则是员工只奖不罚,主管级以上人员按业绩考核实际综合达成率实施奖惩。
,于25日前将部门意见汇总到人力资源部门,人资部门上报总经理或公司例会讨论后下发最终奖罚结果并执行。
,如全店完成预算的gop指标,但部门未
查看更多>>一、指导思想:
坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以人为本,加强社会主义民主政治建设,切实维护教职工的合法权益,客观公正地评价教师工作,激发教师教学的质量意识,规范教师的教育行为,加强教师自我表现管理和自我发展,实践人文管理,全面提高教育教学质量,努力构建和谐校园。
二、考核领导小组:
组 长:袁付雄
副组长:王本万 李万国 黄光远
组 员:学校班子成员及教师临时代表二人。
三、考核依据
1、根据2008年秋季、2009年春季期末全乡教学质量检测成绩表上的成绩。
2、根据日常工作的检查记载和工作业绩。
3、根据群众的评议和平时调查了解以及教职工反映的情况资料。
四、考核程序
1、自评:教职工本人根据《三元学校 2009年教职工年终考核评分细则》,结合本人的实际工作情况,自行测评,打出分数。
2、组评:考核领导小组根据《三元学校 2009年教职工年终考核评分细则》,结合该同志的实际工作情况进行测评,打出分数。
3、综合评议:根据该同志的自评和考核小组的评议,得出综合分。
4、公示:考核分出来后,进行公示,7天内如有异议,可及时告之考核领导小组,要求复议或解释。
5、根据上级下发的评优记功指标,合理分配名额,填写有关表册。
五、考核划等
从高分到低分指标人数为优秀;75分以上为合格;60-74分为基本合格;60分以下为不合格;记功、嘉奖人员按上级下发的指标,从高分到低分依次认定。
六、考核内容
考核内容分为五项:一、德(20分),二、能(20分),三、勤(20分),四、绩(30分),五、实效(10分)、六、奖。总分为:100分。详见《三元学校 2009年教职工年终考核评分细则》。
七、有下列情形者,年终考核一票否决,结论为不合格。
1、违法乱纪受到立案查处,党内受到严重警告或行政记过以上处分的;
2、违反计划生育政策的;
3、出现重大安全事故,损失惨重,负有直接责任的;
4、无故旷工10天以上的。
5、未尽事宜,参照上级有关文件精神执行。
八、几点说明:
1、考试成绩位于全乡倒数第一的,取消评优资格。
2、没有统考科目的教师,教学成绩按计算。
3、评优指标=中心校在编人数:片村小在编人数,四舍五入法取值。
4、所有奖励加分不封顶;扣分则不保底。
5、考核一期一评,年终计算综合得分。评分第“实效”项由校长提供;第“德”项由主管政工人事的副
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