试卷作文

通过撰写作文，学生可提升写作能力和创造力，写作为我们创造了一个内心世界，让我们不再感到沮丧。我整理了以下内容："试卷发下来以后作文"，希望对您有所助益。收藏此文以便将来参考！

“语文考试的成绩出来了！”语文课代表在教室里面散布“重大消息”。听到这消息，班里瞬间炸开了锅。

我抬头一看，后桌黄小婷的脸色很苍白，脸上的肌肉抽搐着，还在低头默念着：“千万要考好啊！”再看向鼎铭，他迅速地把水晶泥藏了起来，双手放在桌子上，坐得笔直，一动不敢动。而张佳齐就夸张了，他居然一直在那里偷笑，似乎他认为考得还不错。

李老师抱着一摞试卷，快步地走进教室，看她冷若冰霜的表情，我就知道，这次全班的成绩都不理想。同学们的眼睛盯着试卷，原本闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。

老师开始报成绩了，一个接一个的同学上台拿试卷，只见考得好的同学昂首挺胸，面带自信的微笑；而考得差的同学，垂头丧气，一脸衰相。向鼎铭得了99分，他兴高采烈地跑到了讲台前，笑成了一朵花。可还没等他高兴多久，老师生气地说道：“这道题这么简单，怎么还错了？”他脸上的“花儿”顿时凋谢了，羞红了脸，拿到试卷之后一脸沮丧地走了回来。

下一个就是我了，“龚子涵，88分！”一听到这个成绩，我瞬间休克了，仿佛被别人泼了一盆冷水，心里拔凉拔凉的。

我看着试卷上的半勾，唉，这全部都是不细心造成的。面对这样的结果，我的心中充满了懊悔。

风，呼呼的吹，叶子摇晃，发出沙沙的声音……

成绩暴露的最终期限即将到来，我们在教室的走廊徘徊，看着窗外的死气沉沉的天空，非常害怕。

在教室里，除了学习好的人在聊天，没有人说话，每个人都坐在针毡上。平时像菜市场一样热闹的班级没有了以往的愤怒，和窗外的天气一样死气沉沉。

小弟弟，小弟弟……走廊里发出数学老师清爽的高跟鞋声，我们的眼睛都盯着门外。

不一会儿，康老师抱着雪白的卷子走来，轻轻地咳嗽了几次。这次的分数，考试还不错，只有个别的同学考试不好。组长都上来发卷子吧。说完之后，我熟练地把卷子分给了组长。

我坐在椅子上，双手出了冷汗，默默地说:请菩萨保佑，一定要考试。否则，回家一定会骂……这时，试卷飞到我的桌子上，照明光的照射下，那张试卷看起来越苍白，我决定看97+10。突然，我很高兴，不由得跳了起来。但是，同桌不太开心。他全身瘫痪在椅子上，用试卷复盖了脸，说:今天又要挨打

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面，我们为你推荐了试卷评语，相信你能从本文中找到需要的内容。

1、吴孟操：吴孟操同学在本学期中，从开学的模拟考试到期中考试，从名次上看退服不小，平时的单元测试也是波澜起伏，极不稳定，但是教学的综合分析逻辑思维能力进步不小，语文在语言表达及词汇量也有一定的增加，我个人认为吴孟操本学期是小踏步别人是大踏步的前进。相信经过这学期的回顾，分析，反思，在本学期最后一段时间的努力，会有很大的进步。

2、周健：该孩子聪明懂事。尊老爱幼，回家能自觉完成作业，但速度太慢，准确率要有所提高，希望改正粗心，马虎的毛病，在英语上要需做到多看多读。希望你日后有更大的进步，取得更好的成绩。

3、裴蕾：裴蕾在家做作业还算自觉，能够独立完成老师不知的作业。进行必要的预复习工作。但是做作业有时会开小差，做小动作，吃零食等，不良习惯，以至做作业时间长，容易做错题目，还有写作业时的姿势不正确，希望改正。

4、孙杰：孙杰是个有真学实才的好孩子，从这个学期可以看出老师和同学们对你的评价很高，你是那门善良，又那么刻苦好学，运动会上你奋力拼搏，为班级争光，在同学心中有较高的威信，很有发展潜质，只要你沿着自强的路线坚定不移定能够创造奇迹你！但是，经过这学期的几次月考的作业来看，我发现你的成绩总是忽高忽低，极不稳定，主要原因在于审题和答题太粗心，马虎，望今后能把这些坏毛病改掉，多加注意，尤其是在考试中把这些不必要丢得分给拿到，好吗？预祝你今后能够学得更轻松，更好！

5、胡连军：进入初中以来，你确实犯了很多错误，学习态度又不端正，学习又不稳定，学习又不稳定，但在错误被提高以后，比之前有了和大的进步，希望你在今后的学习中能够保持住，并能取得更大的进步。不要让老师和家长失望。

6、刘晓玲：孩子自从上了初中。她的性格有了明显的改变我也经常和她谈论，她告诉我说，妈妈，我小学胆子很小，从不敢主动去问老师学习，遇到的困难和别的事情，她说：“自从上了初中以后，看到了别的同学在其他方面都表现的很好，看到自己的很多缺点。她自己有了想法，从而逐渐改变，在学习上，没有很好的方法，虽然平时非常认真但成绩总是提高不上去，在这方面要是

语文试卷分析范文 寨子小学  荆诚财 一、成绩统计 本次测试，二年级应参考人数为30人，及格人数为29人，及格率95.8%，优秀人数为25人，优秀率81%。 二、试卷的特点 注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。 三、学生答题情况具体分析 学生卷面书写工整，学生对知识的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题，无错答题和漏题的情况。 1、看拼音写词语。 学生对词语掌握很好，大部分学生都能全对，只有少数学生马虎出现了错别字。 2、词语组词 其中包括形近字组词和多音字组词。 学生掌握很好，能正确区分形近字和多音字。 3、补充词语。 出现的词语都是平时常用的，反复练习的，学生都能正确完成。 4、工作总结之家。 一共4个字，其中包括音序、部首、画数，词语组词。 大多同学做的很好，也有的学生对于音序掌握不好。 5、选词填空。 这个题做的很差，激动感动不能正确区分。 6、标点符号。 3个题很简单学生没有错误。 7、完成句子。 一共3个题，学生做的很好，都能按要求完成。 8、完成填空。 共3题，学生掌握很好，基本上没有错别字。 9、短文。 短文做的不好，有1个题有难度，学生不能很好地分析短文。在以后的教学中加大短文的练习。 10、古诗文连线。 平时练得较多，学生背得很熟，全班没有出错的。 11、作文。 学生对于写作能力还有待提高，有的学生分析图片意思，组成对话还有难度。 在今后的教学中，多让学生练习对话。 四、改进措施 1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。 2、关注学困生，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。 3、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对语文学习的兴趣。 2012.11