师徒四人作文

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师徒四人作文共50份

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师徒四人作文篇1

大家好，今天就由我来介绍我们家的师徒四人吧!我的妈妈是赫赫有名的“唐三藏”，他要念起紧箍咒，那称得上是无人能敌啊!记得有一次，妈妈领我去逛街。我就想要点好吃的，可妈妈她死活不让。而且还墨迹了老半天：“现在的

爸爸下班回到家是“猪八戒”，睡觉的时候这拱那拱，总也拱不完。吃饭的时候这吃那吃，总也吃不完。收拾屋子的时候这懒那懒，总也懒不完。真像是猪八戒转世。我就是降妖除魔孙悟空，活泼好动，整天在家里“打妖怪”，把家里“打”的一团糟，“死的死，伤的伤”。这是，老妈这个“唐三藏”又开始念紧箍咒：“我刚刚收拾好的房间，怎么又被你搞砸了，这么乱你知不知道理房间很麻烦的呀!要不要下次你理呀……”哎呀呀，这紧箍咒说的我头疼，“我知道了!”我说，可老妈还是不放过我“每一次你……”“好了，我保证不会有下次了!”我无奈地摇摇头说，我天天听这句话，耳朵都长茧子了。这就是我们师徒四人，虽然再取经的路上会吵吵闹闹，但我们一定会取到自己的真经!

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师徒四人作文篇2

吴承恩，《西游记》的作者，将孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧写得活灵活现。

大徒弟孙悟空，跟随师父唐僧在西去路上降妖除魔，披荆斩棘，且忠心耿耿。我与他相似。虽然在家乖乖做作业，像小绵羊，可我只要踏出了家门，就是一只地地道道的顽皮小猴，不知闯下了多少祸。可不管我在外面多不受约束，进了家门还是得规规矩矩地，就像孙悟空又回到了唐僧的“怀抱”中。他怕紧箍咒，我怕那所谓的“混和双打之黄金组合”——我爸妈。告诉你，我在爸妈身边，就像孙悟空在唐僧身边，本性都得收敛一些，这就是我，在外可称齐天大圣，在家只能是咩咩叫的小绵羊。猪八戒贪美好色，好逸恶劳，如果不是观音菩萨“奖励”的金箍，没准，早已成了高家女婿了，用他来比喻我的哥哥再恰当不过了。我哥哥整天打游戏，啥都不做，就像八戒，师父叫他去化斋，他却躲在草里睡着了。有一次，妈妈请来一位朋友，让哥哥和他一起喝酒，并且叫哥哥向他请教一些工作方法，谁知，他喝着喝着竟忘了目的，该讲的话一句没讲，酒倒喝了一大箱，还搞得自己满身酒味，使买酒的爸爸叫苦连天，不过，他还是挺讨好我这个“猴哥”的。如果说他贪美好色那可一点都不过分。他在网上下载了不少女孩裸体的照片，使人顿生呕吐之心。再说唐僧

师徒四人作文师徒作文

师徒结对徒弟总结

师徒结对徒弟总结刘兴永时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为陈润先老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：首先在教学上，陈老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。第三、善于利用评课机会查找不足，(个人总结 http://fan)做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，陈老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

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师徒结对活动总结十四篇

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师徒结对活动总结(篇1)

师徒结对帮扶工作计划

师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥经验丰富教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。为了使学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高, 使学校教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量,加强教师队伍建设.使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。

全校数学教学真正实施创新教育和素质教育。制定了以下教师学徒援助计划：

一、走进彼此的课堂

教师成熟的标志在很大程度上体现在控制课堂的能力、传授知识的技巧和对学生的培养上。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。

二、在培养优生上花大力气

目前，学校的社会效益往往反映在优生的质和量两个方面，为此，我们认真研讨培养优生的方法，还通过交流练习题、钻研作业设置和向其他有经验的教师学习等方式不断充实自我，使自己更适应现代教学形式的需要。

三、**和解决后进生问题

目前，我校班级层次差异较大，并且同班学生个体差异也非常明显，对于学困生帮扶应采用什么方法才更有效，我们也在不断的认真**。

四、师徒结对不仅限于两个人之间的交流互动，也要和同年级同学科年级组老师经常交流，不断地提高自己，要求自己做一名学习型和发展型的优秀现代教师。

培养目标

1充分发挥青年教师的教学专长，培养青年教师。

2有针对性地学习专业理论知识，理论联系实际。

三。注重班级管理方法的研究，为今后工作的顺利开展打下良好的基础。