书法的观后感 共50份
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书法观后感 篇1《书法教学论》读后感范文
要讲笔势,是避不开筋连络布、气通血流这一要求的。对于初学者,只提笔笔贯气的要求。能做到笔笔贯气,随着用笔的越来越驯熟,便应明确提出“筋连络布、气通血流”的要求,使笔画与笔画、字与字之间都有紧密的联系。楷的联系是气(这里所说的楷指所有楷化的书体),行、草的联系是形和气。
从上举的盒子中,可以清楚看出行书有形连,也有靠气贯的',如“电”字有两处,一是左边的竖点与上下笔的联系,一是末笔“l”的联系,都是气贯的。何以见得气贯?从顶端一横收笔时的出锋,可知收笔后向着竖点顶端贯去;竖点末端回锋收笔,正好顺势上行,连向下笔。行草仍有气贯,行楷楷书就更不必说了。“容”字每一笔都是独立的,但从每一笔的笔意,可以看出是笔笔贯气的。顶点末端向着左竖点,左竖点回锋后,顺势上行贯向横钩,横钩钩尖向着中左撇点。上撇和下撇尖端都不弯向左上,主要是因收笔时已欲向右之故。
这问题,好几处都已谈过,这里就稍稍提一提。
凡是笔笔贯气(或形连)而流畅、自然的,那么通行通篇便属筋连络布、气通血流的作品。在书法艺术语里,通常叫“行气”。这里“行”有两个读音,一是行路的行,动词,表示气息流通;现在上海有另一读音,读行列的行音,叫“行气”,指行间的气息流通,两个都可通。
筋连络布,气通血流,有行气的作品,点画是具有动态的,在静中见动(如楷)或在动中见动,意指在潺潺的流水中,也偶尔可见急流或旋流,为行书、草书。静中见动的,如“容”字、如“涂”字都有迹可寻。再如“云”中的两点,如“仪”字的上两点,“禾”字的上横和戈钩的三笔,只要稍为琢磨一番,便可看出动态。
书法观后感 篇2苏轼说:“腹有诗书气自华,最是书香能致远。\
曾几何时,是否也在听到这句话的时,默默放下手中物件,下决心好好看上几本书,也做一个灵魂有香气的女子。奈何时间匆匆而过,回头一看,读过的书还是少得可怜,照这阅读的速度和效率,等到气自华,恐怕也白了头了。
《事半功倍读书法》一看到书的名字就被深深吸引,这不正是我们迫切需要的吗?作者秦灵华,中国律师、中国注册会计师、中国注册税务师、中国管理咨询师、中国房地产估价师
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读书的观后感 篇1这个寒假,我阅读了一本名叫《宝葫芦的秘密》这本书,令我有很深的感悟。
这本书主要讲了主人公王葆在钓鱼时意外钓到了一个宝葫芦,从此王葆就过上了“幸福”的生活。这个宝葫芦什么都可以变出来,可以为王葆做一道很难的数学题,可以为王堡变出很多好吃的零食,可以为王堡变出他不用动手就可以得到的飞机模型。这个宝葫芦是那么的神奇,可这些本领都是偷的,王葆知道以后便把宝葫芦摔碎啦,心生惭愧。
想想我们自己。我们总是想白买东西。面对困难,我们总是时不时地想:如果有人或宝葫芦能帮我们完成它,那该多好啊!我们应该让“不劳而获”这个词永远从我们的脑海中抹去。
我们总是觉得不费吹灰之力取得的成功也是成功,跟自己用自己的方法或取得成功是相同的,可恰恰相反,不劳而获取得的成功就相当于是作弊,是不值得珍惜,不值得留恋的,这种成功不会让别人对你刮目相看,只会越来越小瞧你。我们总是对自己的生活环境充满不满,总觉得自己不够幸福,总觉得不上学、不写作业、天天玩都很幸福。我们应该扪心自问,这样的生活有意义吗?
既然我们的父母生了我们,那就是希望我们能长大,对国家有用,因为你的存在而让别人快乐。真正的幸福是温暖的,比如:一缕久违的阳光。
一个暖人的微笑。一个大大的拥抱。想想看。这些幸福很容易得到。我们让别人快了吗?
别人总是不顾一切的想办法让我们幸福。假期中把老师布置的小马制作不靠别人帮忙,自己努力做好,开学时交给老师一份惊喜,这是我们给老师的一个最好的幸福,也是天下所有老师共同期待的。这个特殊的幸福,你能保证给老师吗?
想不劳而获取得的成功是不可能的,让我们用自己的智慧与双手创造属于自己的成功吧!
宝葫芦的秘密读后感(二)
不劳而获有可能得到一时的荣耀,但不会长久,更不会有成就感,这是《宝葫芦的秘密》带给我的最大感受。
王葆自从拥有了宝葫芦,可以说是心想事成,有时免不了弄巧成拙,笑话不断,家中简直成了展览馆,好在这只是一个梦,要不然就麻烦了,我突然想起读过的《鹰的重生》的文章。
鹰的一生,最久可以活到七十岁!四十岁之前,雄鹰展翅,翱翔于天地之间,搏击于云海之中,贵为百禽之首,高
查看更多>>编辑为各位收集并分享了“法制讲座观后感”,观后感到底应该怎么写呢?怎样写出一篇优秀的作品名观后感呢,还请您能收藏本网页!
法制讲座观后感(篇1)王泽鉴先生说:不读判决的话,我不知道我能研究什么。写文章的话,如果说没有判决的时候,我就不会写,我觉得那就等于空谈。
李笑来先生说,写作的时候,要深入思考一个问题:我写的东西对别人有没有用?如何做到最有用?
我有样学样地综合起来说:通过研读案例来写作,我最起码要让花时间看我文章的朋友们,获得一个看待问题的角度;我不能保证这个角度是对的,但我会尽量让这个角度有凭有据。
如何做到有凭有据?除了法条之外,最重要的凭据就是既往的司法判例。
所以,在看到姚明斌教授的线上讲座《大案读术——法律人如何研读判例》时,我就决心花上一晚上的时间,好好地学习一下。我给大家报告一下我学习的几点感悟。
一、法律的规范体系,是立法、学说和司法有机结合的体系
某个具体的问题,如果法律已经对其进行了充分、细致的规定,我们可以从中获悉完整的案件处理思路和处理方法,那当然是最好的。
但是我们都知道,法律具有滞后性。我们不能保证法律能够对所有的问题,都已经进行了充分完备的规定。所以一旦出现法律的“漏洞”,我们就需要遵循一定的方法去对这些漏洞进行填补(此处我们所说的漏洞填补,并非指合同法意义上的漏洞填补)。
如果某问题法律规定并不完善,我们可以先看看学界对该问题有没有探讨、有哪几种观点,再从司法实践的判例中,寻求相应的判例,补足法律规范体系的最后一环,也为我们遇到的问题寻得答案。
二、判例研读的重点,在于以“评价、批评、借鉴”的眼光来审读案例
律师朋友们都擅长一种思维方法:通过类案的检索,为正在接洽案件或者准备案件提供帮助,预判案情的走向。
这种方法对于实务工作者来说非常重要,但却还不够。除了预判案情走向之外,我们还可以有更好的方法来充分吸收案例的养分,即以批判的方法研读案例。在研读案例的过程中,我们通过对法律和学理的分析,来审视该案件的结论是否合理;同时,我们又通过对案例中原理的提炼,来补充原理和学理的缺漏。
前几日《陈律日签|法院说,股权转让合同约定不需要开发票,就无效了?》这篇文章中,我恰巧用上了这个方法:由于笔者对股权转让涉及的税收法律规定较为熟悉,在研读有关案例的时候,笔者发现法院的判决与现行法律规定不符,得出了法院判决有误的结论。
三、结论:要
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