四年级第一课时教案

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四年级的第一课时教案 篇1

一、教学目标

1、学会本课生字的读音及书写。

2、理解本课词语的意思，并练习说话。

3、正确地朗读课文，了解本文的大意。

二、设计思路及意图

《鸟语》是苏教版第八册15课的讲读课文，本文篇幅较长，其中有十个生字。本课作为第一课时，旨在让学生学会生字新词，了解本文大意，为下一课的精读扫清障碍。为此，教学时，我从积累入手，让学生说说对鸟的了解，积累鸟的有关知识，同时，让学生在交流中获得成功的体验，进而调动获取知识的热情；再以自学为主，为学生提供充足的时间，明确自学的步骤，培养学生养成良好的自学习惯，体现以学生为主体的课改理念；最后以说话为手段，以课文内容为背景，让学生选择生字新词一个或多个练习说话，或再现课文内容，一方面检测词意的理解，另一方面熟悉课文内容，更主要的是培养学生的语言表达能力。

三、教学实录及点评

（一）、激趣设疑，导入新课。

（师板书：鸟）

师：（指着黑板）对它了解多少？

生：鸟是人类的朋友。

生：蜂鸟是世界上最小的鸟。

生：导蜜鸟是蜜獾的帮凶，牙千鸟是鳄鱼的帮凶。

生：飞机是受鸟的启发发明的。

生：成语鸟语花香中有鸟。

生：古时候有许多大诗人写过鸟，如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

生：有的鸟会飞，有的不会飞。

师：（奇怪）什么鸟不会飞？

生：鸵鸟不会飞，但它的腿很长，跑得很快。

生：啄木鸟是树的恩人。

生：斑头雁是飞得最高的鸟。

生：信鸽是通过地球的磁场和太阳的位置辨别方向的。

生：鸡和企鹅以前也是鸟，由于贪吃，变胖了，飞不起来了。

生：鸟是翼龙的近亲，后来经过进化，变成现在的样子，最原始的鸟吃肉。

生：杜鹃是世界上最懒的鸟，它把蛋下在别人的窝里。

生：画眉鸟的眉毛很漂亮，像画过了一样，所以叫它画眉鸟。

生：始祖鸟是目前发现的最早的鸟。

生：寒号鸟的屎是一味好中药，叫五灵脂。

（生举手仍众多）

师：对鸟这么了解，懂鸟类语吗？

（师边说边把课题补充完整，板书：语）

师：听过鸟叫吧！谁来模仿？

生：布谷鸟：布谷，布谷

生：鸽子：咕，咕

生：乌鸦：哇啊，哇啊

生：麻雀：叽叽喳喳

生

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四年级的第一课时教案(篇1)

教学目标：

１、掌握平坦、葱茏、歇息、旅程等词语，能联系上下文理解词语意思。

２、能准确流利有感情地朗读课文。

３、学习课文，使学生了解铺路人不畏艰辛，默默奉献的精神，教育学生要尊重劳动者并尊重他们的劳动成果。

教学重点：

体会铺路人工作之艰辛。

教学难点：

体会作者对铺路人的感情变化。

教学过程：

一、谈话导入。

１、同学们，有谁到过峨眉山吗？今天，老师就和大家跟着本文作者一起来到峨眉山，来领略一下峨眉山的景，来认识一下峨眉山的人。（齐读课题）

２、释题，设疑：看了这个题目，你想知道些什么呢？（学生讨论，并随机板书：事？人？景？）

二、初读课文

１、学生自读，投影出示自读要求。

２、检查

（１）词语检查

①投影出示，先自读。

②指名读。

③齐读。

（２）朗读检查

①指名朗读，从字词发音及停顿上加以指正。

②指名朗读，从美感上加以指正。

③自由朗读。

三、分析第一段。

过渡：同学们，这会儿我们可已经在峨眉道上了，你看这儿绿树成荫，那儿云雾缭绕，真是一个美丽的地方。可是除了感受到美丽，你还感受到了什么呢？

１、分析：你眼中的山路是怎样的？

①学生自读，边读边体会。

②结合文中语句讨论山路特点。（随机板书：窄、陡、长）穿插理解仰望和比喻句。

２、体会：走在这样的山路上，你感觉怎样？

３、指导朗读

①指名读，（引导学生从窄、陡、长、险上去评价）。

②自由读（互相指正）。

③齐读。

四、分析作者对铺路人的感情变化。

过渡：是啊，这山道真是又窄又陡，令人害怕，那么就让我们暂且休息一会儿，等会儿再来领略峨眉山的秀美吧！哎，你瞧，那儿也坐着十几个人呢！他们和我们有什么不同吗？

１、分析作者对铺路人的第一次感情：背着石板攀登天梯可真了不起！（在分析彼此不同的基础上进行品读，读出佩服。）

２、分析作者对铺路人的第二次感情：他们是峨眉铺路人呵！（在了解铺路人怎样铺路的基础上进行品读，读出敬重，感激。）

３、分析作者对铺路人的第三次感情：啊，铺路人，你们都是无名英雄。

①结合文中语句，分析铺路人工作的辛劳之处：路程远，工作量大，时

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资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？为此，小编从网络上精心整理了《四年级开学第一课教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

四年级开学第一课教案(篇1)

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?

3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

本单元包括 1、万以上的数的认、读、写。

2、整数的数位顺序表。

3、万以上数的大小比较。

4、用“万”“亿”为单位表示大数。

5、近似数的认识。

4、角的再认识，认识平角和周角。

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。

4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

5、班级姓名按照要求写在指定地方。

6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几

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