四年级美术教学

四年级美术教学 共48份

四年级美术教学栏目给大家带来大量四年级美术教学、四年级美术教学范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多四年级美术教学相关内容可以关注我们!

四年级美术教学计划1500字精选5篇

时间如水,即将迎来新一学期的工作,新学期的教学计划需要做好,教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。写好教学计划要怎么做呢?我们推荐你不妨读一下四年级美术教学计划 ,请在阅读后,可以继续收藏本页!

四年级美术教学计划 篇1

一、学生情况分析

四年级共有2个班,四(1)班30人,四(2)班29人,学生对美术课兴趣浓厚,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处: 1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。 2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。

二、教材分析

【造型表现】

初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计应用】

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏评述】

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

【综合探索】

采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

三、教学目标

1.学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。

2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4.在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。

5.学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。

四、具体措施

1.多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,

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四年级美术教学计划
四年级教学工作总结五篇

时间弹指一挥间,这一阶段的工作暂时告一段落了。此时就可以做个总结,看看自己的收获。总结过去是为了更好的准备,那么一篇优秀的工作总结究竟该怎么写呢?以下是小编为大家收集的“四年级教学工作总结五篇”仅供您在工作和学习中参考。

四年级教学工作总结(篇一)

这学期我的工作主要接手学校新增的校本教学课程―—《环境教育》。环境教育是一门新增课程,要使学生在课堂掌握知识,课后树立环保观念,做环保公民。我主要采取提出问题,分析问题,解决问题的方法等。

环境问题,不是单靠人,一所学校,一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识,培养“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习,培养学生具备一定的环保观念,做环保人士,从自我开始改变,做环保义务宣传者。这是课堂学习,教育的最终目的。

为了认真准备上课内容,本人经常查阅相关的史书,到图书馆借阅资料,上教育网查阅。以不断丰富自己的知识面,课堂教学,是教师有目的,有计划组织学生实现有效学习的活动过程,不同的教学理念,带来不同的教学活动,不同的学习效果。我不断改进教学方式,由分析式逐步向竟赛式演变,由同一年级,或同一个班级,分成几个小组,确定一个主题,调查情况,然后由代表轮流汇报调查结果。其效果有显著改善,调动了学生学习的热情。

在我看来,强调课堂教学的本质是教师组织学生学习,学习任务适应学习者。按照通常的认识,学习是一个人通过经历或练习而得到的比较持久的身心活动过程,新课程方案要求教师关注过程和方法,关注教学环境的设计、活动的设计,正是从这一特点出发的。

设计教学符合学生的实际,减少统一讲解,增加学生的自主探究,增加学生的分组活动,半年来,本人从不同角度提高教学设计,在设计教学时,多想一想可能发生的问题与可以采取的对策,是很重要的事,这种预警式的构想越多,越贴近实际,在实际教学活动中就会越主动,在变化面前就会越应付裕如。

总之,这一年来,本人尽职尽守,认真完成学校安排的各项工作,有了一定的成绩,也有不足之处,今后还会多加努力,不断提高自己的教务水平,教学管理能力和组织能力,为教育事业做出自己应有的贡献。

四年级教学工作总结(篇二)

忙忙碌碌,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。这是我在美舍教学的第二学期,相比第一学期的不适应,本学期无论是教学还是师生关系都顺畅了许多,也收获了许多。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻

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四年级音乐教学工作总结 四年级美术教学工作总结 四年级科学教学工作总结
优质总结:四年级教学工作总结范文汇编(7篇)

光阴匆匆而过,这一阶段的工作即将结束,画上句点。在新一阶段的工作来临前我们要开始做工作总结。通过回顾,将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的认识上来,在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢?以下是小编为大家精心整理的“优质总结:四年级教学工作总结范文汇编(7篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

四年级教学工作总结【篇一】

这学期我的工作主要接手学校新增的校本教学课程―—《环境教育》。环境教育是一门新增课程,要使学生在课堂掌握知识,课后树立环保观念,做环保公民。我主要采取提出问题,分析问题,解决问题的方法等。

环境问题,不是单靠人,一所学校,一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识,培养“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习,培养学生具备一定的环保观念,做环保人士,从自我开始改变,做环保义务宣传者。这是课堂学习,教育的最终目的。

为了认真准备上课内容,本人经常查阅相关的史书,到图书馆借阅资料,上教育网查阅。以不断丰富自己的知识面,课堂教学,是教师有目的,有计划组织学生实现有效学习的活动过程,不同的教学理念,带来不同的教学活动,不同的学习效果。我不断改进教学方式,由分析式逐步向竟赛式演变,由同一年级,或同一个班级,分成几个小组,确定一个主题,调查情况,然后由代表轮流汇报调查结果。其效果有显著改善,调动了学生学习的热情。

在我看来,强调课堂教学的本质是教师组织学生学习,学习任务适应学习者。按照通常的认识,学习是一个人通过经历或练习而得到的比较持久的身心活动过程,新课程方案要求教师关注过程和方法,关注教学环境的设计、活动的设计,正是从这一特点出发的。

设计教学符合学生的实际,减少统一讲解,增加学生的自主探究,增加学生的分组活动,半年来,本人从不同角度提高教学设计,在设计教学时,多想一想可能发生的问题与可以采取的对策,是很重要的事,这种预警式的构想越多,越贴近实际,在实际教学活动中就会越主动,在变化面前就会越应付裕如。

总之,这一年来,本人尽职尽守,认真完成学校安排的各项工作,有了一定的成绩,也有不足之处,今后还会多加努力,不断提高自己的教务水平,教学管理能力和组织能力,为教育事业做出自己应有的贡献。

四年级教学工作总结【篇二】

我上pep四年级unit1 part b let’s learn这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利,师生间配合也还默契。

下面是我对

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