四年级湘教版音乐教案

下面由我们带大家探讨关于"湘教版四年级音乐教案"的相关信息，若本文能够在你的生活中起到一定作用，请务必收藏以供日后参考。对于我们的教师来说，准备教案课件是其日常工作的一部分，现在又到了制作课件的时刻。教案是用以满足学生个性化需求的关键工具。

湘教版四年级音乐教案 篇1

湘教版四年级音乐教案

主题：古代音乐传承与创新

范文：

一、教学目标

1. 知识与技能：

(1) 了解古代音乐的发展历程和特点；

(2) 掌握古代音乐的基本乐理知识；

(3) 理解古代音乐在当代音乐中的影响和价值。

2. 过程与方法：

(1) 利用教学多媒体展示古代音乐的发展历程和特点，引导学生进行观察和思考；

(2) 借助教学示范和合奏训练，提高学生演奏乐器的技巧和表现力；

(3) 组织学生进行小组合作，创作出结合古代和当代元素的音乐作品。

3. 情感态度与价值观：

(1) 培养学生对古代音乐的兴趣和喜爱，增强对传统艺术的尊重与珍视；

(2) 让学生明白创新是传承的基础，通过创造性的实践，培养学生的创新思维和创造力。

二、教学内容

1. 古代音乐的发展历程和特点；

2. 古代音乐的基本乐理知识；

3. 古代音乐在当代音乐中的影响和价值。

三、教学过程与方法

1. 创设情境，导入课题：

教师利用多媒体工具播放一段古代音乐，并提问引导学生观察和思考：你们认为这是哪个时期的音乐？它有什么特点？

2. 探究与总结：

教师分享介绍古代音乐的发展历程和特点，帮助学生对古代音乐有更全面的认识和了解。

3. 操练与提高：

(1) 乐器演奏：教师示范并引导学生演奏几种古代乐器，通过演奏训练提高学生的技巧与表现力。

(2) 合奏训练：教师组织学生分组进行合奏练习，让学生感受到古代音乐在整体表演中的影响与重要性。

4. 创作与实践：

(1) 小组合作：教师安排学生分成小组，让每个小组从古代音乐中选取部分元素，并结合当代音乐的特点进行创作。

(2) 创作展示：每个小组汇报创作成果，进行互动评论，鼓励学生展示自己的创造力和创新思维。

四、教学评价与反思

1. 教学评价方式：

(1) 学生观察和描述古代音乐的特点；

(2) 学生在乐器演奏和合奏中的表现与进步；

(3) 学生创作音乐作品的创造力和创新程度。

2. 评价标准：

(1) 清晰准确地描述古代

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湘教版二年级音乐上册《新年连欢会》教案

第十二课 新年连欢会

教学目标：

1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。 教学过程：

第一课时

一、导入。

新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？

二、分小组进行准备。

1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。

2、教师检查学生准备的节目及资料。

3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。

4、学生进行合作排练，教师到各组指导

三、展示活动。

1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。

2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。

四、教师进行小结。

五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。

湘教版二年级音乐上册《贝壳之歌》教案

第十课 贝壳之歌

教学目标：

1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。

教学重难点：

综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。

教学准备：教学挂图、贝壳、录音机、电子琴

教学课时：一课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学。

让学生齐唱上课歌

二、导入新课。

让学生观察挂图，说一说都看到了什么？

三、新授课。

1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？

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人音版七年级音乐上册《雪绒花》教案分析

教学目的：

1．通过欣赏影片中的音乐片段，分析体会影片及其音乐，并能了解电影音乐在影视作品中的作用；

2．通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。

3． 继续培养二声部合唱的能力

教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》

教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用。

教学准备：多媒体教学设备、钢琴、教学课件

教学过程：

一．导入

1．播放电影《狮子王》片段，学生进教室欣赏。

2．教师出示：没有声音只有影象的《狮子王》片段。

3．教师提问：看了没有声音的影片，同学们有怎样的感受？

学生回答：……

教师再次播放影片〈狮子王〉，同时加配该电影音乐。

4．教师：可想而知，没有音乐的电影是多么的乏味、空洞。《狮子王》这部影片的故事情节很感人，画面很精美，而且音乐非常棒。

5．教师：那么在你的印象中，有哪一部电影的歌曲使你记忆深刻，即便是忘记了电影的名字但也还深深地记着电影中的音乐呢？

学生列举：……是啊，音乐在电影中发挥着无穷的作用，导演为了更完美的完成一部电影作品，甚至不惜重金聘请高深专业人事，利用先进的midi制作技术，聘请实力歌手，打造出最适合影片内容的音乐及歌曲。

6．现在让我们也作回音乐制片人，咱们也来为影片匹配上适当的音乐。

我们一起来欣赏一段音乐，请同学们想象一下，这段音乐要表现怎样的人物形象？

（播放《平原游击队》——“鬼子进村” 音乐片断）。

7．教师：音乐描写哪类人物形象？

学生回答：日本鬼子的形象。

教师：下面我们去看看电影导演给这段音乐配备了怎样的情节和人物。

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