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素雅茉莉 共50份

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素雅茉莉作文四篇

作文是学生情感表达的一种必要方式,作文要符合文章的思想内容,不要有“题错”文,不想作文写得乱七八糟怎么办?您提供的关键词让编辑找到了以下相关信息:“素雅茉莉作文”,此文读后您会有新的思考方式或思维模式!

素雅茉莉作文(篇1)

素雅茉莉

在这个喧嚣世界中,追求着时尚潮流的人们似乎渐渐迷失了自我。在这个快节奏的时代,依然有一种美丽而素雅的花朵,它就是茉莉。

茉莉,这种花的名字听起来就给人一种神秘而雅致的感觉。淡雅的花香、洁白的花瓣,使它成为了世界上最受人喜爱的花之一。茉莉的花园,仿佛是置身于人间仙境。每当微风轻拂,芳香便会混合着清新的空气扑面而来,令人陶醉其中。

茉莉是一种具有深厚文化内涵的花朵,它不仅仅在园林中被人们所钟爱,还常常出现在文学艺术作品中。古希腊和古罗马的神话中,茉莉被赋予了美丽、纯洁的象征意义。在东方文化中,茉莉更是被视为婚姻的象征,象征着美丽的爱情和祝福。茉莉的花瓣晶莹洁白,象征着纯净无暇之爱。她的花香婉转可人,让人产生祥和愉悦的感觉。正因为如此,茉莉成为古今文人雅士们倾注情感和写意的灵感之源。

茉莉的香气也是世界上最受人喜爱的香气之一。淡雅的花香,使人心情舒畅,神清气爽。无论是喝茉莉花茶还是一缕花香,都能令人心情平静,放松身心。茉莉花茶经常被用作一种养生解毒的方法,它不仅能够起到清肝明目、去火降压的作用,还可以护肤养颜。而使用茉莉花精油来进行按摩,则可以舒缓压力、缓解焦虑,帮助人们恢复精力。

茉莉的美丽不仅体现在它的花朵上,还体现在它的生长环境中。茉莉一般生长在气候温暖、阳光充足的地方,尤其适合生长在热带和亚热带地区。在这些地方,茉莉能够自由自在地舒展着花蕊,发出自然而细腻的芬芳。

茉莉在中国的地位也是不可忽视的。早在唐代,茉莉就被引入中国,并成为了皇家宫廷的专属花卉。茉莉常常出现在古代诗歌和绘画中,成为了文人雅士们追求真善美的象征。

在茉莉的世界中,美丽与素雅相得益彰。茉莉并不需要夸张的色彩或明亮的衣装来吸引人们的眼球,它的美在于那种恬静而安详的气质。茉莉花的每一瓣花瓣,都是那样的干净、那样的无瑕疵。就像一位经历了沧桑的智者,那淡淡的芳香中蕴含着岁月的流转和人间百态。

茉莉,是世界上最美的花之一,也是最富有内涵的花之一。它的美不仅仅体现在花瓣的颜色和形状上,更体现在它背后的千年文化和繁韵之中。茉莉就像是一本世纪的书籍,每一次阅读都能发现新的内容

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素雅茉莉作文 素雅茉莉
茉莉花课件九篇

在上课之前,妥当准备好所需的教学方案和课件极其关键,对每一位教师而言,策划一份优秀的教案课件都是必不可少的任务。只有当教案课件编撰得更为精良时,学生们在教学过程中才能更为轻易地理解教授的内容。在这篇文章中,会向您提供一些关于“茉莉花课件”的有用参考,希望能够帮助您深入理解其内涵!

茉莉花课件【篇1】

设计思路:

“生活就是教育,教育就是生活”,同样,艺术源于生活,生活处处蕴藏艺术的美。我县是全国有名的茉莉花之乡,茉莉花娉婷玉立,洁白无暇,在草长莺飞的四、五月,我们的小城就开始飘溢着茉莉花的清香,而且成功的举办过四届全国茉莉花茶交易会,今年8月份又将举行全国第五届花交会,我们的小城洋溢着欢乐的气氛。以花会友,以茶待客,我们的孩子就这样在茉莉花的清香中成长。我选取了和我们生活息息相关的《茉莉花》,把茉莉花的形态、清香迁移到日常的音乐活动中来,不仅可以增强孩子们的体态韵律的表现能力,同时用身体和这种合作游戏的方式,创造性的表现音乐的情绪、情感。

活动目标:

1、激发幼儿对韵律的兴趣,感受《茉莉花》音乐的优美、柔和。

2、尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受。

3、运用肢体语言表现茉莉花的不同造型,体验空间造型带来的美和结伴造型带来的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

茉莉花图片、录音机、有关茉莉花的音乐。

活动过程:

一、初步感受音乐。

1、观察茉莉花图片。

师:今天老师带来了非常漂亮、清香的茉莉花,我们一起来欣赏吧。(放音乐)

2、倾听音乐。

老师用优美语言进行讲解。(茉莉花仙子醒了,慢慢地舒展着腰身,随风摆动,有的含苞欲放,有的婷婷玉立,茉莉花仙子的清香,伴着温柔的音乐,轻轻飘着飘着……)

二、根据音乐进行律动活动。

1、听音乐,用手表现、想象自己就是一株茉莉花:

(1)观察幼儿的表现,把好的动作反馈给大家。

(2)重点指导手指造型和变化。引导幼儿茉莉花儿开在……(身体的各个部位)

2、启发幼儿用身体来造型。

(1)出示一朵花的图片:刚才我们用手来做出了美丽的茉莉花了,现在我们尝试用身体来表现表现。鼓励孩子用柔美、舒展的动作随音乐自由发挥。

(2),出示两朵花的图片:鼓励孩子两两结伴做动作,随时提醒孩子花的各种形态,注意提炼孩子的动作。

(3)尝试3-4个孩子一起配合做出各种茉莉花的动

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茉莉花课件
爱如茉莉课件

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划,怎么样教案课件才算不错呢?工作总结之家编辑为大家精心整理了“爱如茉莉课件”,如果您希望获取更多关于这个话题的信息请关注我们的网站!

爱如茉莉课件(篇1)

一、复习导入

1、这节课我们继续学习作家映子的作品,请同学们深情地读读课题。

2、茉莉是一种常绿灌木,谁能用上一些词来形容你心中的茉莉。

3、出示词语:

平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香

清香、弥漫、袅袅

二、学习第一部分

1、在那个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我得知妈妈眼中的真爱就像茉莉,对于“爱”作这样的诠释

,作者认同吗?

2、打开书,找到有关句子。

3、出示句子:指名朗读,板书:这也叫爱

追问:这样的语气,后面应该加什么标点——?

4、为什么作者觉得“像茉莉一样的爱不叫爱”?

结合课文描述,引导学生体会“平淡无奇”:

洁白——色彩不鲜艳;幽香——香味不浓烈;花小——不惹人注意

5、在作者心中爱应该是什么样的?

(花前月下 缠绵悱恻 海誓山盟 生死与共 浓浓烈烈 荡气回肠)

6、补充原文开头:那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、令人荡气回肠的爱情

小说中抬起酸胀的眼睛……

三、学习第二部分

1、映儿最初不能理解妈妈眼中的爱,直到妈妈住院的那段日子,她才真正体会到──爱如茉莉,让我

们用一双善于发现的眼睛,去关注文中的每一个细节,人物的一句话,一个动作,甚至是一个眼神,

或许都有茉莉一样的真爱,我们要用心读,用心体会,看见有充溢着爱的一个词语、一个句子、一个

段落,好好地品味,划下来,写上自己的感受。

2、学生自由默读,教师巡视。

3、交流:

▲映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃……

1、读了这段话,你有什么想法?

2、引导学生感受在妈妈的心中饺子比自己的病都重要。

3、引导感情朗读:注意“虚弱的声音”

▲然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没有……

1、指名读,这段话中的哪个词最能体现爸爸对妈妈的爱?

2、出示“奔”的两种读音,学生选择,说说从“直奔”一词体会到什么?

3、追问,为什么我花尽心思编的谎话每能瞒住爸爸呢?是我的谎话有明显的破绽吗?

▲一天清晨,我按照爸爸的叮嘱……

1、理解“叮嘱”的意思

2、从“紧握”一词你体会到了什么?

3、比较句子词语“探”和“照”哪

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