陶渊明作文

撰写文章是展示我们思想路径的方式，也是增强知识素养的一种有效途径。栏目小编精心策划后，欣喜地呈现给大家这篇备受期待的“给陶渊明的一封信作文”。希望阅读本文对大家有所帮助！

给陶渊明的一封信作文【篇1】

与陶渊明书

渊明兄，你一生潇洒，过了自己喜欢的生活。

我是这百年来最敬佩你，最想见你，最想成为你的人。我爱酒，为人简易放纵，当官我并不喜欢，也或许真的不适合，我看不惯当时官场复杂，那比不上饮酒快活。走，去隐居罢！而我却不知为何被巨大的孤独感笼罩，兴许是那秋天太美又太落寞的余晖作怪，兴许是当时心中并未放下一切，胸腔里藏着一股直顶心肺的热血。

我不比你的境界，也未曾有你的境遇。这一生，我欲成大事，可我终究未成大事。后来，我三仕三隐。最后的隐居生活，我选择做点儿真正喜欢的事，我喜欢他们叫我东皋子，也当过斗酒学士。我选择回到故乡，去酿酒。我练成饮五斗不乱的本事，只有喝醉时才觉得这一生有些许遗憾。

我最后一次学习你，是那早早就写好、置于案上的的墓志。那段时光，我放任自己不去所谓充实地生活，却是真正的快乐。渊明兄，如果我能与你见面，必要感谢你，并郑重地向你介绍我自己：吾王绩，字无功，绛州龙门人，性简放，不喜拜揖。祝安好！

王绩

644年

给陶渊明的一封信作文【篇2】

陶渊明先生：

您在诗中洋溢着对田园风光和宁静闲适生活的喜爱之情，那份赤诚让我由衷向往，更让我无比敬佩。您厌恶官场对自由的羁绊，说走就走，放弃官场，归隐山林。而我却总是不平，非要三仕三隐，也非要被官场的压抑和束缚弄得遍体鳞伤，才甘心认识到田园生活才是我王某人最终的归宿。

我生性放荡不羁，简约朴素，嗜酒如命。于是啊，我决心学习您一样，追随自己的本性走完这一生。后来的那些年，愉悦于饮酒与家庭之乐，也让心灵得到了山水田园之慰藉，让自己这不平淡的一生从此平稳。然而，醉后最期待的还是能在梦里与您把酒言欢，跟您倾吐这些不愿说与他人听的心里话。

隐居人王绩

给陶渊明的一封信作文【篇3】

尊敬的陶渊明先生：

您好!

跨过光阴的长河，如今已是二十一世纪，您写的《桃花源记》已经在1600多年后的今天大放异彩。拜读了你的这篇文章之后，被你文中描绘的风景所吸引。

与您生活的年代相比，21世纪是没有战乱的，我们是活在和平中。随着信息化技术的逐步提高，“电”就是现代社会最重要的元素和特征，是无数工具的力量来源，成为了不可去少的资源。

科

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多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。我们可以抽出一点点时间写读后感，分享自己的想法，读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。有请阅读“陶渊明桃花源记读后”相关内容，希望本文能给您提供借鉴！

陶渊明桃花源记读后(篇1)

这是一个虚构的故事，但在当时具有鲜明的社会现实意义，并且千百年来一直引着人们，读课文时要注意，作者是照他的社会理想来纺织故事情节的。

我觉得《桃花源记》这个是个非常假的一个故事，因为作者写到那个渔夫出了山的时候做了非常多的`标记，告诉官府的太守听，太守知道了，他让人去找了那个地方，但是去的队没有找到，也一去没有回来，我想一定没有这个地方，如果有那个那个地方什么会一个标记都没有了呢?

我觉得这是一个非常是完完全的假象。

陶渊明桃花源记读后(篇2)

本文乃东晋名士、一代隐士陶渊明先生的名作。陶先生耳闻目睹东晋黑暗动荡的现实，憧憬着一个环境幽雅无战火烦扰、平等、自由、安宁祥和的人间仙境。于是，借一位武陵渔人“忽逢桃花林”“欲穷其林”“从口入”“豁然开朗”，一个人间仙境就呈现在他面前。源中人大概担心从此外人会纷至沓来，打扰他们清静、幸福的生活，临别之余，谆谆叮嘱；可不曾想，渔人怎能按捺住内心的狂喜激动？口里唯唯诺诺，但早已留心，一路细致的留下记号，立马回郡报告太守。太守一听有这么个好地方，立刻派人随渔人前去，却如堕迷宫，再也找不着去路了。

这事马上传开了。一时间，全国各地人情振奋，人头攒动，前来寻访桃花源的人络绎不绝，却个个高兴而来，失意而归，根本就找不到所谓的桃林。南阳郡有一位名动天下的读书人，名叫刘子骥，也听说了这回事，心想：天降奇宝，唯有德者方可居之。此等仙境，岂是凡夫俗子人人可到的？于是踌躇满志，想赶往桃花源。哪知这仙境如人间蒸发了一般，再也找不着了。刘公不甘心，潜心寻访，但终究入境无门，郁郁而死。

列位看官，果真有这么一处“世外桃源”而世人遍寻不着吗？非也，这本是陶老先生杜撰虚构的，当时何来这么好的宝地？倒是现如今，如这“桃花源中人”一般的生活享受，已比比皆是了。

陶先生于乱世中还有这番梦想，很难得。但这梦想，单靠你陶先生是“隐”不来的。用鲁迅先生的一句话来作结：希望本无所谓有无所谓无的，这正如地上的路。地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

陶渊明桃花源记读后(篇3)

渔人的好

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资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？为此，小编特意呈上“做陶泥杯作文”，供您参考，并请收藏本页！

做陶泥杯作文 篇1

做陶泥作文600字：7月7日那天，太阳像个大火球炙烤着大地，大地犹如一个大蒸笼。我和三个同学约好去唐宋官窑博物馆。

我们乘着地铁，走了一段路，来到了目的地。

我们先参观了博物馆，参观完博物馆后，黄宇航吵着要去做陶泥，家长们就带我们去了做陶泥的地方。家长和管理员讨论了一番，然后，就让我们去把围裙穿起来。穿好以后，我坐到了我的座位上，可是师傅让我走开，我迷惑不解的看着他心想：这师傅搞什么名堂？我看他坐了下来一边说一边做。我才知道他要教我们怎么做陶泥。师傅说：“首先，手一定要沾湿，人要坐端正，把手放上面，不能放下面，否则手会受伤，手要保持不动，还要用力按，用大拇指把泥的上端按住，成形以后用大拇指从泥的中间戳下去，手指头不够长可以用中指从中间戳下去。弄好以后，再用两个手的食指和大拇指，食指在外，大拇指在内，不轻不重的往上提。如果高度不够，可以一手在外，一手在内，一起提。最后，这一步你想做什么就做什么。”他像变魔术一样一会儿是碗，一会儿是花瓶，一会儿是笔筒......看的我眼花缭乱。看着师傅轻松的变幻着花样，我想：这陶泥这么好做，原来做陶泥如此简单！

到了我们做的时候，我一不小心把师傅做好的陶泥弄碎了。我觉得没事，重做就是了，反正挺简单的。我就把泥揉成一团，做了起来，可我每次到第三步的时候总是一团糟，我对着泥看了看，心想：是不是手放水里太久，导致泥太湿，做不出来？于是我对师傅说要求换泥，师傅看了下，把泥换了，可我还是做不好。

时间快到了，我们都没做出作品。师傅说：“我来做，把作品带回去当纪念吧！”说完就做了起来，三下五除二就做完了。我们跑过来挑颜色，我想了想选了蓝色，因为我想到蓝天那使人心情舒畅。

最后一步看似简单，做起来却很难。师傅说：“做这个要熟能生巧，多练就会了。”原来做任何事都要多练，才会做的更好，不能轻易对待。

我愉快的度过了一天。

做陶泥杯作文 篇2

在素质教育基地，一项有趣的活动是做陶泥。那一个多小时的时光令我快乐无比。

来到“创意淘吧”，我们每个人找了一个位置，坐了下来。转盘、刻板、圆规刀、锤子，这些东西引起了我极

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