同一首歌主持词 共50份
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同一首歌教案(篇1)主题:激励人心的歌曲教育案例
范文:
《同一首歌》是一首非常激励人心的歌曲,表达了团结一心、共同奋斗、为同一个目标努力的理念。教导学生如何树立远大目标,培养积极向上的人生态度,争取成功的信心和勇气。通过分析和学习这首歌曲,我们可以将其融入教案中,激发学生的学习兴趣、增强团队合作意识以及培养他们的奋斗精神。
一、学习歌曲本身(大约2课时)
1. 播放歌曲《同一首歌》,要求学生认真听歌曲,感受其旋律与内容。
2. 分发歌曲歌词,让学生读一读,并讨论他们对歌词的理解。
3. 向学生介绍歌曲的创作背景和目的,培养对音乐及其背后的故事的兴趣。
二、理解歌曲中的主题(大约2课时)
1. 引导学生分析歌曲的音乐元素(如旋律、节奏等)以及歌词中存在的意象和修辞手法,讨论它们是否与歌曲的主题相关。
2. 让学生以小组形式分享他们的分析结果,并从中提取主要主题。
3. 引导学生用自己的话总结主题,并和同组成员讨论他们对这个主题的理解和个人经验。
三、分析歌词(大约2课时)
1. 将歌词分发给学生,让他们进行个人阅读,并挑选出他们认为最有代表性的句子。
2. 创建小组讨论环节,让学生将自己的选句和同组成员分享,并解释为什么他们选择了这些句子。
3. 全班讨论,让每个小组分享他们的选句,并激发学生对歌曲主题的更深入思考。
四、探索个人经历与歌曲主题的关联(大约3课时)
1. 让学生以小组形式讨论他们自己的经历和歌曲主题之间的联系,例如,他们是否曾经遇到过困境,是如何应对的,是否有人帮助过他们等。
2. 让每个小组选择一位代表来分享他们的讨论结果,并鼓励其他学生提问或分享自己的观点。
3. 总结小组讨论,总结学生们对歌曲主题的深入理解,并鼓励他们从中获得启示,积极面对困境,追求梦想,努力实现个人目标。
五、创建相关任务与活动(大约3课时)
1. 学生在小组中制作一份展板或海报,以展示他们对歌曲主题的理解。
2. 学生通过自主学习,找到一些与歌曲主题相关的名人事迹、故事或诗歌,并在班级中分享。
3. 教师组织学生进行
查看更多>>作为一名教师,在上课前准备教案课件是展现工作责任的表现之一。每天都需要认真制定好每份教案,这需要教师稳定的教学基础。如何编写好教案课件是一个关键的因素。工作总结之家编辑为满足您的需求,尽心尽力地精心编写了一篇“同一首歌教案”,希望本文对您有所帮助!
同一首歌教案【篇1】题目:《铃儿响叮当》同一首歌教案
一、教材分析
本节课所授歌曲为《铃儿响叮当》,是一首经典的童谣。这首歌在儿童中非常流行,孩子们都非常喜欢唱。歌曲的曲调简单明快,旋律优美,易于记忆,表现出欢快、欣欣向荣的心情和美好愿望。每个孩子在成长过程中都需要的是快乐和幸福,而《铃儿响叮当》正是表达了人们对未来的向往和期望。因此,本节课的教学目的是让学生通过歌曲的学习和理解,懂得珍惜生命,热爱生活,树立正确的人生观和价值观,增强自信心和乐观态度。
二、教学目标
1.知识目标:掌握歌曲《铃儿响叮当》的歌词和曲调,初步理解歌曲的意义。
2.能力目标:培养学生的口语和听力能力,提高学生的音乐欣赏能力,让学生表达自己的感受和想法。
3.情感目标:培养学生的集体意识和合作精神,坚持健康的生活方式,培养积极乐观的心态,关注和珍爱自己的生命。
三、教学内容
1.歌曲学习
(1)学习歌曲的歌曲和曲调。
(2)逐句解释歌曲的歌词并背诵。
(3)合唱练习和表演。
2.教学活动
(1)学生合唱
由班主任带领学生合唱,让学生熟悉曲调和歌词。在合唱中,教师引导学生注意音乐的节奏感,增强学生对音乐的欣赏能力和感知能力。
(2)课堂讲解
教师根据歌词和相关的图片,解释歌曲所表达的含义,向学生传授知识,激发学生的学习热情,增强学生对生命的尊重和关注。在解释中,注重学生的参与,鼓励学生表达自己的疑惑和观点,引导学生思考和发现。
(3)师生交互
教师与学生互动,调动全体学生的积极性和主动性。以教师为主导,引导学生讨论,激发学生发言的兴趣;将学生分组,让学生在小组内思考和交流,活跃课堂气氛;通过师生互动,增强学生对知识的掌握和理解,培养学生的自主思考和创新能力。
(4)课后作业
要求学生在家练习歌曲,并在下一节课中进行唱歌表演。同时,要求学生在家中反思,思考自己的生活态度和价值观,为下一次课堂的讨论做好心理和思想准备。
四、教学手段
1.多媒体教学
通过图片和视频的展示,让学生有直观感受,更加深入地理解歌曲歌词和表达的含义。
2.板书教学
把重要
查看更多>>为了使节目场面得到更好的控制,主持词的质量是至关重要的。一个令人印象深刻的主持词可以让观众更好地记住活动。而主持词的开头和结尾则尤为重要。您是否知道如何写一篇优秀的主持词呢?今天我将向大家推荐一篇关于“诗歌朗诵主持词”的优秀文章,相信阅读后您会收获很多!
诗歌朗诵主持词 篇1甲:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;
乙:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。
甲:又是一年秋风送爽时;
乙:又是一轮花好月圆日。
甲:走近十月,我们用一样的眼神凝望金秋;
乙:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。
甲:我们即将迎来祖国母亲70岁的生日,
乙:让我们深情地祝福祖国妈妈永远繁荣昌盛。
合:清水坪学校迎国庆诗歌朗诵比赛现在开始!
女:亲爱的祖国啊,再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴。
诗歌朗诵主持词 篇2a:敬爱的老师,
b:亲爱的同学,
ab:大家下午好!
a:南来的燕子,衔来泥土的故事和归春的呓语,飞翔在浩瀚的天空,播撒在春的土壤里。
b:多情的春天,流动着大自然的心曲和期盼,轻叩着季节的心事,催生千枝万树的鲜花。
a:五月,是绿的海洋
b:五月,是歌的世界
a:五月,是青春的魅力
b:五月,是瑰丽的诗篇。
a:今天,我们以诗歌来谱写我们的激情。
ab:校园诗歌朗诵会现在开始。
1、首先,有请初二(5)班的郑可璇同学为我们朗诵《致橡树》,让她把我们引入大自然的怀抱,掌声鼓励!
a:五月,燕子飞来飞去,斜斜的翅膀让我们感受到它的灵巧与精明
b:请欣赏初三(9)班韦丁圣同学给我们朗诵高尔基的《海燕》片段。
5、1919年,一批热血青年掀起了轰轰烈烈的五四运动,用他们的青春谱写了新的历史,今天,用我们的诗歌,展现他们当年的青春,请欣赏初二(6)班潘金红同学《谱写五四新篇章》。
6、是啊,青春是美丽的,让我们乘着青春的翅膀,去遨游知识的世界,请欣赏初二(2)班《打开青春的翅膀》。
7、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子需要镇静;快乐的日子将会来临。请欣赏初一(7)班潘永丽同学朗诵《假如生活欺骗了你》,让我们再次感受文学巨匠普希金的灵魂。
8、是啊,让我们远离欺骗,感受快乐,今天,有老师的辅导,父母的关爱,相信我们一定会健康成长,请欣赏初一(4)班为我们带来《雪花的快乐》。
9、春,是迷人的季节,春,是花的海洋,春,是蓬勃的生命力,请欣赏初三(2)班白明龙同学为我们朗诵毛主席
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