我心中一首歌 共50份
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同一首歌教案(篇1)主题:激励人心的歌曲教育案例
范文:
《同一首歌》是一首非常激励人心的歌曲,表达了团结一心、共同奋斗、为同一个目标努力的理念。教导学生如何树立远大目标,培养积极向上的人生态度,争取成功的信心和勇气。通过分析和学习这首歌曲,我们可以将其融入教案中,激发学生的学习兴趣、增强团队合作意识以及培养他们的奋斗精神。
一、学习歌曲本身(大约2课时)
1. 播放歌曲《同一首歌》,要求学生认真听歌曲,感受其旋律与内容。
2. 分发歌曲歌词,让学生读一读,并讨论他们对歌词的理解。
3. 向学生介绍歌曲的创作背景和目的,培养对音乐及其背后的故事的兴趣。
二、理解歌曲中的主题(大约2课时)
1. 引导学生分析歌曲的音乐元素(如旋律、节奏等)以及歌词中存在的意象和修辞手法,讨论它们是否与歌曲的主题相关。
2. 让学生以小组形式分享他们的分析结果,并从中提取主要主题。
3. 引导学生用自己的话总结主题,并和同组成员讨论他们对这个主题的理解和个人经验。
三、分析歌词(大约2课时)
1. 将歌词分发给学生,让他们进行个人阅读,并挑选出他们认为最有代表性的句子。
2. 创建小组讨论环节,让学生将自己的选句和同组成员分享,并解释为什么他们选择了这些句子。
3. 全班讨论,让每个小组分享他们的选句,并激发学生对歌曲主题的更深入思考。
四、探索个人经历与歌曲主题的关联(大约3课时)
1. 让学生以小组形式讨论他们自己的经历和歌曲主题之间的联系,例如,他们是否曾经遇到过困境,是如何应对的,是否有人帮助过他们等。
2. 让每个小组选择一位代表来分享他们的讨论结果,并鼓励其他学生提问或分享自己的观点。
3. 总结小组讨论,总结学生们对歌曲主题的深入理解,并鼓励他们从中获得启示,积极面对困境,追求梦想,努力实现个人目标。
五、创建相关任务与活动(大约3课时)
1. 学生在小组中制作一份展板或海报,以展示他们对歌曲主题的理解。
2. 学生通过自主学习,找到一些与歌曲主题相关的名人事迹、故事或诗歌,并在班级中分享。
3. 教师组织学生进行
查看更多>>作为一名教师,在上课前准备教案课件是展现工作责任的表现之一。每天都需要认真制定好每份教案,这需要教师稳定的教学基础。如何编写好教案课件是一个关键的因素。工作总结之家编辑为满足您的需求,尽心尽力地精心编写了一篇“同一首歌教案”,希望本文对您有所帮助!
同一首歌教案【篇1】题目:《铃儿响叮当》同一首歌教案
一、教材分析
本节课所授歌曲为《铃儿响叮当》,是一首经典的童谣。这首歌在儿童中非常流行,孩子们都非常喜欢唱。歌曲的曲调简单明快,旋律优美,易于记忆,表现出欢快、欣欣向荣的心情和美好愿望。每个孩子在成长过程中都需要的是快乐和幸福,而《铃儿响叮当》正是表达了人们对未来的向往和期望。因此,本节课的教学目的是让学生通过歌曲的学习和理解,懂得珍惜生命,热爱生活,树立正确的人生观和价值观,增强自信心和乐观态度。
二、教学目标
1.知识目标:掌握歌曲《铃儿响叮当》的歌词和曲调,初步理解歌曲的意义。
2.能力目标:培养学生的口语和听力能力,提高学生的音乐欣赏能力,让学生表达自己的感受和想法。
3.情感目标:培养学生的集体意识和合作精神,坚持健康的生活方式,培养积极乐观的心态,关注和珍爱自己的生命。
三、教学内容
1.歌曲学习
(1)学习歌曲的歌曲和曲调。
(2)逐句解释歌曲的歌词并背诵。
(3)合唱练习和表演。
2.教学活动
(1)学生合唱
由班主任带领学生合唱,让学生熟悉曲调和歌词。在合唱中,教师引导学生注意音乐的节奏感,增强学生对音乐的欣赏能力和感知能力。
(2)课堂讲解
教师根据歌词和相关的图片,解释歌曲所表达的含义,向学生传授知识,激发学生的学习热情,增强学生对生命的尊重和关注。在解释中,注重学生的参与,鼓励学生表达自己的疑惑和观点,引导学生思考和发现。
(3)师生交互
教师与学生互动,调动全体学生的积极性和主动性。以教师为主导,引导学生讨论,激发学生发言的兴趣;将学生分组,让学生在小组内思考和交流,活跃课堂气氛;通过师生互动,增强学生对知识的掌握和理解,培养学生的自主思考和创新能力。
(4)课后作业
要求学生在家练习歌曲,并在下一节课中进行唱歌表演。同时,要求学生在家中反思,思考自己的生活态度和价值观,为下一次课堂的讨论做好心理和思想准备。
四、教学手段
1.多媒体教学
通过图片和视频的展示,让学生有直观感受,更加深入地理解歌曲歌词和表达的含义。
2.板书教学
把重要
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你是一首歌作文 篇1岁月如歌,生活如歌,青春如歌。时间过得飞快,转眼间我们已经是初三的学生了,在这过去的俩年里,我们留下了多少动人的乐章……
——题记
前奏,初一
步入崭新的学校,开始崭新的生活,踏上崭新的人生旅途。我已经是初一的学生了。看着那已张张还未褪童稚的脸庞,我想:就是他们将要和一同谱写初中三年的动人乐章。
当我们坐在一个教室的时候,我便知道,初中生活的乐章已经奏起,我们将要一起努力,共同奏出一曲完美的、充满青春活力的乐曲。看到那双充满智慧的双眼,我便知道,她就是我们的老师,也是我们人生乐章中不可缺少的指挥家。
我们乐曲的前奏已经想起,已经奏出了令我无法忘记的曲调。
高潮,初二
随着完美的前奏,我们的乐曲进入了高潮。在这过去的一年的前奏中,我留下了一个令我无法磨灭的记忆。我是初二的学生了,我有很美好很快乐的记忆,但是让我头疼的是,我的成绩。一句李白的‘飞流直下三千尺’最能形容了。成绩不好就够我烦心的了,但还有更加令我烦心的事,那就是家长会。每次考试过后都会召开讨厌的家长会。我几乎听见‘家长会’这三个字就头晕眼花,仿佛世界末日来临一般。这不,成绩刚出来,家长会就召开了。
这是一次特别的家长会。因为我们学生也要一起参加。父母在座位上做着,大家就在教室的最后面的角落里站着。我觉得我们就像一个个被审问的小囚犯一样,站在墙角,等待着审判结果,心里默哀:不要太惨啊。
然而,这次的家长会却并不是我想的那样。它给我留下了不可磨灭的印记,为我人生乐章留下了一段动人心魄的精彩。在家长会上,我们每个人都说出了自己的心声,将自己深埋的情感都显露出来,不少同学因为突然的理解父母留下了眼泪。就当泪水也要遮住我的眼帘时,我不禁想到。我真的应该庆幸我在这个班,有这么多感性的同学们。
这是一个小小的插曲,却如此感人肺腑。
结尾,初三
插曲,为我留下了刻骨铭心的感受。我如今是初三的学生了,脸上逐渐换上了成熟。当想到还有一年就要离开这个让自己深爱的班,离开自己可爱的同学们,就觉得很难过,无法想象离开了到底是什么样的感觉。
现在我应谱写好中学的结尾。用自己的努力换得成功,以我
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