托班秋天教案 共50份
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写教案、制作课件是老师不能忽视的重要事务,因此需要花费一些时间。教案是成为优秀教师必备的条件之一。本文特意为您打造的“托班秋天教案”相信一定会给您留下深刻印象,感谢您阅读完这篇文章,请相信这是一篇与您相关重要主题的优秀作品!
托班秋天教案 篇1托班秋天教案
一、教学目标:
1.学生能够通过观察和感受,了解秋天的特点。
2.学生能够在故事、歌曲、手工活动等形式中,积极参与秋天主题的学习。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备:
1.教具准备:秋天相关的图片、故事书、音乐cd、手工材料等。
2.环境准备:为课堂布置秋天的氛围,例如铺上黄色和红色的布,挂上秋天的装饰品等。
三、教学步骤:
1.创设情境
教师挂上秋天的图片和装饰品,问学生:“大家看到了什么?是不是秋天了?”教师可通过多媒体设备播放秋天的音乐,让学生感受到秋天的气息。
2.故事讲述
通过讲述与秋天相关的故事,如《小松鼠过秋天》等,让学生了解秋天的特点和变化。教师可以利用图片或手偶等辅助教具,将故事生动地呈现给学生。
3.歌曲欣赏
教师播放秋天相关的歌曲,如《秋天到了》等,让学生跟着节奏摇摆,感受秋天的喜悦和活力。教师可以带领学生一起唱歌,让他们在音乐中感受秋天的美好。
4.手工活动
教师准备秋天相关的手工材料,如红叶、南瓜等,让学生参与制作。可以让学生用彩纸剪出不同形状的红叶,或者用黏土捏制南瓜,培养他们的动手能力和创造力。
5.游戏互动
教师设计一些与秋天相关的游戏,如捡叶子、穿过彩叶隧道等,通过游戏体验,让学生更深入地了解秋天。
6.总结回顾
教师与学生一起回顾今天学习的内容,问他们:“今天我们学到了哪些关于秋天的知识?”鼓励学生发表意见并给予表扬。
四、巩固拓展:
1.家园共育:将学生制作的秋天手工作品展示在班级活动室中,邀请家长来参观,与他们分享学生的学习成果。
2.阅读活动:引导学生在家庭中进行秋天主题的阅读活动,鼓励他们发现和分享秋天的美好。
3.户外观察:带领学生到校园或社区的公园中,观察并记录秋天的变化,让他们亲自体验秋天的魅力。
五、教学评价:
1.观察学生在教学过程中的参与度和表现,及时给予鼓励和肯定。
2.通过学生的手工作品、口头表达等方式,评估其对秋天主题的理解和应用能力。
3.收集学生对教学内容的反馈意见,根据
查看更多>>下面让我们一同揭开“托班秋天教案”的谜团。为了确保教学的连贯性,老师会将教材中的核心教学内容整理到教案课件中,因此教案的编写是非常重要的。教案是教师个人化服务的有效保证。如果您阅读了一篇优秀的文章,不妨和朋友分享,让大家都能够从中获益!
托班秋天教案 篇1活动目标
1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用_____的的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化,描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵,跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文,理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美,学习有感情的朗读散文,激发阅读散文作品的兴趣,体验散文学习的快乐,培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽,并在理解的基础上分组为散文创编动作,学会合作,体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
重点难点理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
为散文创编动作。
活动准备
1、不同大小、不同季节的雨声录音。
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
教师活动结合幼儿实际生活经验,并抓住幼儿爱玩的天性,以闯关游戏的方式完成此次活动。
动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林,报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔,最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家,小朋友们想不想参加啊?
1、第一关:听雨辨不同(感受雨声)听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处,使用_____的的形式描述雨的特点。
小结:教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去感受音乐中雨声的细微变化,为他们打开一个新的观察视角。
2、第二关:说说我与秋天的故事说2.1请小朋友举手发言,说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。
托班秋天教案 篇2日期:2011-10-11来源:幼儿园学习网
托班美术活动秋天的果园教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。适合幼儿园老师们上美术活动课,快来看看托班美术秋天的果园教案吧。
幼儿园托班美术教案:秋天的果
查看更多>>教案课件是老师教学工作的起始点,也是高质量课堂的关键因素,每位老师都要不断完善和提升教案课件设计水平。编写好的教案课件可以帮助老师避免忽略重要内容,但是老师在编写教案课件的过程中也应该注意一些要点。本站编辑花费了大量时间和心血,整合出这篇“托班夏天教案”,希望您能够收藏本站,关注我们的更新!
托班夏天教案 篇1活动目的:
1、通过活动认识一些常见的工具,并初步培养幼儿的自我保护意识。
2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具改变各种食物的大小,并愿意表达操作过程。
准备材料:
1、各种食物:黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉》
2、各种工具:剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子。
指导过程:
(一)开始部分:
1、认识各种食物。
师:你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来,逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征,让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)
2、变魔术,激发幼儿兴趣
师:接下来马老师要给小朋友变魔术,小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)
3、师:我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里,让孩子们观察为什么放不进去,个别孩子在教师的帮助下说出:瓶子太小,东西太大。
4、提问:请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?(幼儿自由回答)
教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示,引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子,拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开,然后再剥开。
(二)基础部分:
1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小
师: 爸爸妈妈为你们准备了很多的东西,我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师,我们一起来变魔术,看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去,等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里,好!小魔术师们去试试吧!
2、幼儿操作,教师巡回指导
师:真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明,你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。
(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里
师:刚刚马老师发现xx魔术师与xx魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术,我们一起来看看他们
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