我不是教案

栏目小编为您准备的“我不是最弱小的教案”能够给您带来收获。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是完整课堂教学的支柱。要是您想再次查看本页内容建议您收藏一下！

我不是最弱小的教案 篇1

1、认识14个生字，读准音，认清形。会写12个字，并学会运用。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。

1、利用课文插图及多媒体课件，借助想象，反复诵读，在读中感悟，读中理解。

2、在指导学生认记字形时，采用自主、合作、探究学习方式，鼓励学生用自己的方式记住字形，培养学生的创新能力。

通过朗读感悟，使学生有不甘为弱者、应该保护弱小的意识。

教学难点：

读准字音，识记字形，会写、会用12个字。朗读感悟，体会问号、感叹号表达的不同语气。

一、导入。

1、同学们，现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。可是有一个外国小男孩叫萨沙，虽然他才五岁，但他的妈妈却夸他是个勇敢的孩子。你们想知道这是为什么吗？

2、相信同学们在读了《我不是最弱小的》这篇课文就会明白的。板书课题，相机教学生字“弱”，读题。

3、读了这个课题，你有什么问题要问的吗？

二、初读感知，学习生字。

1、播放课文录音，初步感知课文内容。

2、学生自由读文，画出生字词，借助拼音多读几次。

3、用自己喜欢的方式自学生字词。

4、小组成员相互检查认读生字情况。

5、全班交流认读生字情况，巩固识字。

（1）、出示生字卡片，指名认读。

（2）、小老师教读。

（3）、出示带有生字的词语卡片，自由认读，指名读，男女生轮读。

（4）、再次出示生字卡片，交流识字方法，给生字找词语朋友。

（5）、出示文中带有生字的句子，自由读，指名读。

原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。

突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。

妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。

大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

6、熟读课文。同学们，生字我们已经认识了，下面请同学们两个人一组互相读一读课文，将课文读通顺，读流利。

三、朗读感悟。

1、课文同学们已经读熟了，下面老师也想读一读这篇课文，好吗？那好，请同学们边听边想：妈妈为什么会

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希望这份"我不是最弱小的教案"能够激发您的思考。通常老师在上课之前会带上教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案规范的编写对教育教学工作的有效推进具有重要意义。建议你将这个链接分享给你身边的人让更多的人了解它！

我不是最弱小的教案 篇1

【教学目标】

１、会认１４个字，会写１２个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。

３、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

【重点难点】

重点：认字、写字、朗读课文。体会问号、感叹号的不同语气。

难点：末──未的区分；有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

【教学方法】

自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。

【教学准备】

投影仪、卡片、古筝曲。

【教学流程】

第一课时

一、激情导趣，板书课题

１、板书课题，认识生字弱，范写弱字。

２、什么是弱小？它的反义词是什么？

３、读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，整体感知

１、学生按自学四步骤学习课文。

２、检查自学情况：

⑴小老师领读。

⑵小兔开门游戏。如：

师边举生字卡片边问：小兔、小兔、谁来开？

生边做小兔动作边回答：我来开，我来开。

师：ｘｘ，你来开，你来开。

ｘｘ：弱、弱、弱，弱小的弱。

全班学生：弱、弱、弱，弱小的弱。

⑶认读词语：

弱小、周末、萨沙、托利亚、铃兰、簇拥、随风舞动、芬芳、聊天、倾盆大雨、递给、娇嫩、掀起

指名学生读生字词，读对了其他同学拍三下手，表示奖励。

⑷说说自己用什么好办法记住生字。

⑸画一画：

把偏旁一样的生字画成红花。（萨、芬、芳）

⑹指名分段读课文，正音。

三、写字指导

１、观察我会写的字，说发现。

２、范写以下几个字：末：与未的区分，采用组词、联想、记忆再现等多种形式牢记。

弱：提示点、提的写法。芬芳：草字头的两竖向内展，八要舒展，方的一横要长。以支撑整个字的方正平稳。泞：宝盖宜小，横要略长。

３、学生练比，教师巡视指导。

４、展示交流。

５、强调夏字的中间是自而不是白。

四、认读新词

投影出示：夏天、周末、萨沙、托利亚、铃兰花、蔷薇、簇拥、聊天、芬芳、扑鼻、应该、娇嫩、摸了摸

五、重点识记

读不熟的字放到句子中记一记

六、同桌互读，打五角星

第二课时

一、复习巩固听写生字

课文写了哪些人物？（板书爸爸、妈妈、托利亚、萨沙）他们当中谁是最弱小的？说说你的理由。可是课文的标题就告诉我们萨沙不是最

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全方位为您介绍“我是小学生教案”请继续阅读，希望您能够认真阅读并收藏此文备用。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是课堂教学效果的评价和改进的重要工具。

我是小学生教案 篇1

一、活动目标：

1、初步了解小学生的学习和生活规则。

2、激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。

二、活动重，难点：

1、重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

2、难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。

三、活动准备

1、有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用ppt幻灯片播放

2、挂图《学做小学生》

3、幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

四、活动过程

一、开始部分

1、谈话导入：

师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？

幼：不知道。

二、基本部分

1、播放ppt幻灯片引导幼儿观察进行讨论。

师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么？

幼儿进行讨论回答

师：图上的小学生都在干什么呀？

幼：升国旗、

师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗？

幼：红领巾

师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。

教师小结；小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

2、播放ppt幻灯片

3、引导幼儿观察并进行讨论:

师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的'小学生都在做什么？

幼：他们在上课。

师：那小学生是怎么上课的呀？

幼：坐得很端正，听课很认真······

教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。

4、播放ppt幻灯片引导幼儿观察进行讨论。

师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室

幼：跳绳，跳皮筋···等

师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了

教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。

5、师：通过观

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