五年级音乐教学总结 共50份
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导读:音乐教学能够促进学生创造力的培养。以下是由小编j.l为您整理推荐的20xx年音乐教学工作总结,欢迎参考阅读。
篇一:五年级音乐教学总结
这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下:
一、抓好课堂教学
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。主要表现在:
1.培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
2.培养了学生创作的能力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶 了学生情操和积极乐观的生活态度。
3.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿.
4.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、存在问题
大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢出头的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的各种能力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点:
1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5.最大限度的调动学生的积极性
6.在认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
在今后教学中还要加强乐理知识的训练,提高学生的音乐艺术能力,欣赏能力,表演能力,陶冶高尚的情操。
篇二:20xx-20xx学年一年级
查看更多>>这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下: 一、抓好课堂教学 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。主要表现在: 1.培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 2.培养了学生创作的能力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶 了学生情操和积极乐观的生活态度。 3.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿. 4.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌。 三、采取措施 在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的各种能力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点: 1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 5.限度的调动学生的积极性 6.在认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 在今后教学中还要加强乐理知识的训练,提高学生的音乐艺术能力,欣赏能力,表演能力,陶冶高尚的情操。
查看更多>>如果您有兴趣了解有关“小学五年级音乐教案”的更深入信息,请耐心阅读本篇文章,仅供参考,欢迎大家浏览。在教师的日常工作中,教案和课件都是必备的工具之一,只要我们认真负责地编写,就可以帮助学生更好地成长和发展。因此,教案可以被视为学生成长和发展的关键因素。
小学五年级音乐教案【篇1】一、在聆听、演唱、编创和表演等音乐活动中,感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。
二、能随歌曲《爱的奉献》模唱,说出自己对歌词的理解和两段旋律在情绪上的变化。
三、能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器,在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感,并说出最令自己感动的地方。
四、能用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》,并与同伴一起在情景表演中表达爱的情怀与愿望。
五、能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》,表达和平共进的友谊之爱,唱出歌曲情绪上的变化,并能背唱歌曲。
六、在聆听中认为和听辨人声的分类。
4.聆听《大爱无疆》,了解人声分类并听辨。
1.谈话导入:请同学们回忆一下,刚才我们演唱的歌曲叫什么名字?它表达的是一个什么样的主题?
3.老师简单介绍歌曲的出处:歌曲选自电视剧《光明的世界》,这部电视剧主要讲述的是13岁盲女蕾蕾的生活,讴歌了残疾少年自强自主的精神和伟大无私的母爱,同时也呼唤社会各界对残疾人和残疾人事业的理解、关怀和支持。
4.初听歌曲,感受歌曲的情绪。可从速度、音调、音区上引导学生谈谈对歌曲的感受。
(1)点谱视唱法学唱歌曲旋律,重点学唱第二乐段旋律,同时让学生找出第二乐段每个乐句的结束音,将这四个音连起来唱一唱,看看它的走向;
(2)随琴用“du”和“la”模唱歌曲,第一乐段用“du”,第二乐段用“la”
(3)填唱歌词,提醒学生演唱时要注重语气的自然、情感的真实,切忌做作。
(4)结合歌词分析第二乐段旋律的走向,感受歌曲点燃内心激情到逐步平静的情感变化。
(5)请学生根据歌曲内容及段落变化,给歌曲加上适当的力度记号,再进行演唱。
(1)大屏幕出示歌曲的手语表演,学生学习用手语边唱边表演。
(2)试着改编歌曲第一乐段歌词,唱一唱。教师可引导学生讲讲自己心中的愿望,然后再进行改编。
(3)将学生分成三个大组,分组设计、创设情境来表演歌曲。
小学五年级音乐教案【篇2】1、通过欣赏《山林的呼唤》,感受奇异幻彩的西南风光和少数民族民俗风情,了解中外不同地域的音乐风格和
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