五年信息技术教学计划 共50份
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【导语】工作计划是包罗万象的,不同的人、不同的部门、不同的职别,他的着眼点和出发点会不尽相同,那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《五年级信息技术教学计划》由东星资源网为您整理,仅供参考!
【篇一】五年级信息技术教学计划
一、学情分析
五年级共七个班,总人数有五百余人。人数多计算机太少,学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力,大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网,他能自己独立的上网查资料,但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识,学习新的应用软件excel2000和网站制作。在教学中,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本教材主要讲了应用软件excel2000和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进,形式新颖,致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动,即以某个实例为先导,通过提出问题,分析问题,解决问题,由浅入深,循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。
本册是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特点:
第一,渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特点与认知结构,精心选取最实用、最前沿的内容,尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。
第三,将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中,力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。
第四,鼓励学生将学到的信息技术技能应用
查看更多>>經過小編的細心整理和總結本次「信息技术教学计划」內容豐富多彩。隨著新的一學期的到來,教師們需要開始制定新學期的教學計劃了。寫好教學計劃,才有利於對教學內容的融匯貫通。感謝您的支持,希望您能收藏我們的網站隨時獲取最新消息!
信息技术教学计划【篇1】一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。
二、学生基本情况分析
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。本学期我担任七年级1-5班的信息技术教学工作,通过上学期的学习,学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进行简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是使用青岛出版社:七年级信息技术下册。内容包括:网上搜索,收发电子邮件,电子表格的初识,认识多媒体,获取多媒体等。其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,
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时间过得真快呀,马上就要迎接新的学习了,教师们应该总结经验去写教学计划了,写好教学计划,才能保证实现自己新学期教学的良好设想。那么有哪些优秀的教学计划是能给我们参考的呢?为此,小编从网络上精心整理了《五年级信息技术教学计划 》,还请多多关注我们网站!
五年级信息技术教学计划 篇1一、指导思想
以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,使学校真正以高,精,优的品牌立足于国家,省,市行列。
二、主要工作
1、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。
2、强教研组建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
3、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
4、做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作。
三、具体措施
(一)落实教学常规管理,加大监督检查力度
1、教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。我们坚持做到"一月一重点"检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们推行"推门即听课",翻本即检查的做法。
2、教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平,公正,公开,确保教学质量。
(二)积极开展各项竞赛活动。
本学期组织的教师竞赛活动有:
开展以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛,竞赛内容提前布置,每月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核。理论知识考核的内容选自:走进新课程和基于新课程的课堂教学改革。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有一定的综合知识。
继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革,四月末要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。
本学期组织的学生竞赛活动有:
语文学科的背古诗大赛,背成语大赛,
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