舞女观后感

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最近又想看日本文学了，于是就在网上找川端康成的小说来看。看回《伊豆的舞女》后，发现自己仍然喜欢这部作品。《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作，短短几十页，却牵引了多少读者的心!

作品写了作为高中生的“我”到伊豆去旅行，途中偶遇到一家流浪的艺人，便结伴而行。故事中的女主人公舞女就是这家流浪的艺人中一员。舞女名叫薰子，一个十四岁的艺妓，天真烂漫，纯真可爱。她朴真、憨厚而娇美，歌声婉转动听，舞步轻盈而优美，对男主人公“我”更是表现出一种温馨的情意，使男主人公内心萌发了一缕缕的真情，以至于主人公“我”对她感到惊奇，并渐渐地产生了邪念，进而由迷惑她的肉体美，到感觉她的心灵美。

日本作品感情很是细腻，简简单单的几句，读来却韵味无穷，川端康成在这方面运用的如鱼得水，不得不让人佩服。在整个创作过程中，作品的基调始终处于一种淡淡的忧伤美，飘渺的虚幻美之中。无论是对旅途景物的描写，还是对主人公和舞女之间的感情的描写，甚至是生活美、人情美的描写，都是处于一种经验之中。小说中所描写出来的环境，也在衬托着主人公的心境。川端康成的作品，能够感染读者的不只是优美的情节和唯美的言语，而且文章中所表现的人物或景物，都有一种真实的美感，淡淡地浮现在读者眼前，叫人回味。就好像川端康成先生把主人公们的第一次见面，少男和少女朦胧而惆怅的情怀写到了极致，把少年人的情窦初开写的暧昧、灼热而煎迫，这种日系唯美意境的冷抒情，澄澈如水的诗意语言平添了淡淡的回味。主人公“我”对于舞女薰子似恋非恋的朦胧之情，不可以用成年男子的粗俗情欲来形容，那是一种甜蜜而又烦忧的感觉，既不知道该怎样把握，也不想眼睁睁地让幸福溜走，于是幸福着，也烦忧着。

有种爱情注定不能在真实的生活中被寻得，就像川端康成笔下的这个故事，空灵、静谧，而又哀伤。这段故事里没有海誓山盟，没有缠绵悱恻的长厢厮守，甚至连一个“爱”字都没有，所以世俗的脂

我们出于你的需要，为你整理了舞女观后感。有些好的作品我们一定要观赏一次，在获得感悟的同时让我们慢慢进步。观后感是感触过后产生的文字，写观后感可以帮助我们加深对作品的了解。怎样切合实际的写好作品名的观后感呢？希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

伊豆的舞女的读后感，来自京东网的网友：《伊豆的舞女》拍过很多次，只针对山口百惠主演的这一部。至于书，是下载的txt文档，因为是扫描件，错字不少。开始先读书，然后看了山口百惠的电影。余味未尽，回头又读了一回书。好像是五月份，看刘亦菲《神雕侠侣》时，在博客上写：两相比较，影像多了一份华丽，文字多了一份自发性的感知。前者所有铺垫，都在为主线添加骨肉。后者流水无形，须要读者自己探索——大概是如此的，原文也记不清了。对于《伊豆的舞女》的文字版与影像版的印象，和五月之时几乎无二。文字清明透亮，似是花苞之中鲜嫩的蕊。要嗅到它的清香，必须自己在阅读中获得。影像直观直接，冲击力强，但就是因此，反而造成一种困惑。演出的人，与读书的人，对于人物形象的理解永远不可能同一。这源于人类的特性：独一无二的身体以及思想。第二次读，特地写了读书笔记。说是读书笔记，其实是泛泛之谈。读书之时，影像所带给我的影响仍未消褪：文字似是清泉，缓缓流动在有着薄雾的清晨。疏离阴影，微呤松涛，在一页一页的纸中刹那间生机勃勃。只到故事结束，回旋在内心的仍是对于纯真的感动。虽然一切淡淡，却绵绵不绝。影像对于整体社会、基于社会创造的人际关系、以及人际关系所带来的种种矛盾融合之处，表现力更为丰富，亦能使人的内心所观照到的事物短期内更加深刻。如果说读完书之后，感觉是少年经历种种后被他人以及自己承认的愉悦，那么看完影像之后，则是对于生命所带来的苦顿的伤感。对于大背景不同的侧重点，使得这两种表达方式所营造的意境各趋南北。在书中，作者表现出若干个象征：纯真而朦胧的爱意；艺人不被人所理解的命运；旅程结束后主角内心的变化；妈妈纯朴实在的形象。这些元素，形成影像时，除了大体契合外，其余被导演篡改艺人悲惨的命运；妈妈的精明。至于主角告别阿薰后，在轮船上的情绪则一点也没提。只能说是败笔。《伊豆的舞女》，有一个非常重要的转折点：“我是个二十岁的人，一再严肃的反省到自己由于孤独根性养成的怪脾……

穿上木屐踏青，寻她在伊豆半岛。

温泉水雾袅袅，心灵却不

想写好作品名观后感要明白哪些关键点呢？在观影时我们能学到更多书本上学不到的知识，同时我们的思维也在不断随着剧情发生变化。不少人都喜欢在观影后写下自己的具体感受和想法，希望推荐的这本书“歌舞青春观后感”对您有所帮助，在这里您将会找到不同层次和风格的阅读内容和书籍！

看完之后，又一部让我决定留在电脑里的片子。

其实，完全没有想到这是一部音乐剧，一开始让我坚持看下去的原因是开头里男女主角不经意间的对唱，且不说旋律的好听，拍摄的气氛，主角的表演让我迷惘。

青春是每个人都拥有的，但不是每个人的青春都可以称为青春的，当我们10几岁的时候在不经意间，我们进入了青春期，可我们真正的懂得什么是青春么？也许等我们不再拥有青春或是已经人老珠黄的时候，我们才会懂得什么是青春，这就是生活的残酷吧。

或许，我们只经历过中国大陆式的青春，也许，我们已经认为我们的青春就是青春了。

《关于莉莉周的一切》让我见到了日本残酷的青春，《control》里英国人对待青春，对待摇滚乐的态度，《夏天的尾巴》里中国台湾营造出的另人向往的青春，《阳光灿烂的日子》里姜文所理解的青春。这一切的震撼都不及《歌舞青春》所带给我的，不压抑，不娇柔，不浪漫，恰恰是青春的特点。

虽然我们已不能再有往日的青春，但去保持一颗青春的心，就象影片里的人，勇敢的去做想做的吧，别在顾虑什么，因为我们，没有时间再去等待，没有精力再去后悔。——这是谁的青春，一直面朝着南背朝着北，这里有痛苦你也说是欢乐，这里的失恋才深沉，你若不将青春向北漂，你怎能知我们儿歌中的我爱北京天安门，我们的青春向北漂，只有面朝着南背朝着北，我们的青春才不后悔，我们生命中才有阳光的温暖气味。

看完了这部影片，我那颗随着情节而上下起伏的心安静了下来，我被深深地吸引，这是毫无置疑的，不仅仅仅是美妙的音乐，活力的舞步，还有电影本身所透射扯得本质，是青春的活力、活力和深厚感情。作为一名大学生，没有督促，没有教师的压力，我们是很自由，可是我们又把这些自由放在了哪里？整天的电脑游戏？整天的言情·虐心电影，永远淘不完的漂亮衣服。回首我们问问自我，难道这就是我们的青春？还是若干年后，有所感悟，再重走一回自我的青春路？

《歌舞青春》是一部美国学校电影。它以青春为主线，将一群高中生的青春活力表现地淋漓尽致。充满活力的青春，真挚的友情，珍