项链教案 共50份
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项链教案 篇1一、教材分析
这是一篇优美的散文,课文从大海远景切入,慢慢推至近景,逐一展现沙滩、海浪、海等,并对之进行色彩描绘,很有动感,应该使学生从文中感受美感的熏陶。
二、学情分析
一年级孩子的识字量不大,所以给学习带来一定难度,除生字外,本文还有许多带“的”的短语和长句子朗读,对孩子难度较大,应重点指导。努力搭配朗读阶梯,降低阅读难度。
三、教学目标
1、认识11个生字,会写2个生字。
2、正确、流利地朗读课文,重点读好“的”轻音。
3、感受文章语言的优美。
四、教学重难点
指导读好轻音,认识、会写相关生字。
五、教学准备
ppt、词卡。
六、教学设计
(一)、情景导入,引出课题
1、猜谜语:金光闪闪一个圈,整天戴在脖项间。
2、出示课题《项链》,齐读。
(二)、初读课文,识字认词。
1、自读课文,同桌互读。
2、交流生字。
3、生字贝壳,情景识字。(重点教学“和”,认识“禾”字旁)。
4、生字分分类。
重点教学“着”,“挂”,“娃”,对其进行比较组词。
(三)、再次读文,感知美感。
1、学词:蓝蓝的、黄黄的、又宽又远、又长又软
2、读句:大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。
3、学文:
(1)朗读第一自然段,思考问题:
课文描写了哪些景物,圈一圈,说一说,各自的特点是什么?
(2)朗读第二自然段,思考问题:
你找到了几条项链?分别是谁的?说一说是什么样子?
(四)、巩固搭配,写字结课。
1、完成课后题目。像这样词语,还能说说吗?
2、写字操。
3、指导写字:又和
(1)生观察字形。
(2)师范写。
(3)生描写,师巡视指导
(4)评一评
(五)、音乐欣赏,熏陶提升。
《外婆的澎湖湾》
(六)、板书设计:
项链教案 篇2(本单元课文包括《哦,香雪》、《项链》、《荷花淀》和《一碗清汤荞麦面》四篇小说,是本套教材第一个小说单元。本单元所选取的文章兼及古今中外,囊括两篇中国小说和两篇外国小说。本单元的教材编写意图是,从小说的三要素入手训练学生阅读欣赏小说的能力。《项链》是莫泊桑的短篇精品,
查看更多>>小编经过认真筛选,特别为您所制作的“项链教案”教案课件,是老师教学工作不可或缺的起始环节,而且也是打造优质课的不可或缺的保证。每位老师都必须认真准备教案课件以此来提高教学质量。制作出精美的课件,对于激励学生的思考和创意也有着积极的推动作用。小编相信在本文中,您一定能够获得不少的收获!
项链教案 篇1活动目标:
1、学习用两种或多种颜色的珠珠按一定模式间隔排列,感受物体间的排列规律。
2、能边操作边讲述自己的串的项链的排列规律。
3、学习将玩过的玩具收拾整理放回原处再换组游戏。
活动准备:
教具:教学课件
学具:红、黄、蓝、绿珠珠若干,绳子
活动过程:
1、观赏动画,引发幼儿对活动的兴趣。
——教师带领幼儿完整欣赏动画片。“兔妈妈今天有什么高兴的事情?小兔子们送给妈妈什么礼物呢?”“兔妈妈项链上的珠珠有什么颜色、什么形状、它们的项链都一样吗?”
——分步播放片段1:“小兔子们一开始穿的项链是什么样子的?”“怎样让它变的更漂亮的呢?”
——分步播放片段2:“这一次小兔子们穿的项链分别是什么样子的?每串项链是怎么排列的呢?”“ 小黑兔穿项链的时候遇到了什么困难,为什么不高兴,小兔子们是怎么帮助它的?”
——教师逐一点击每种项链,并带领幼儿讲述排列规律。“我们一起来看着图说一说小兔子们的项链是怎么排列的。”(教师请个别幼儿讲述,了解项链的排列规律)
————分步播放片段3,引发讨论:“小兔子们也想请你们一起来玩穿项链的游戏,你会用这些漂亮的珠子按规律串吗?可以怎么串?(请幼儿自由讲述,教师点击课件中的拓展部分)
2、幼儿操作——观察操作材料:“兔妈妈给你们也准备了一些串项链的材料,看看有什么,可以怎么串?”
——请幼儿自己选择喜欢的珠子并按照一定的规律串项链:“请你先想想你的项链想串成什么颜色的,一边串一边说,看看谁送给兔妈妈的项链最漂亮。”
3、项链展览会。
——以展览会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看,并让幼儿自己介绍排列的方法。
——检查幼儿的展品,看看是否按一定的排列规律进行操作。
——展示个别幼儿用abbabb,bbabba等复杂规律穿出的项链。师生共同检查串的是否正确。
项链教案 篇2[教学目标]
a、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。
b、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。
c、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景
查看更多>>一本优秀的书籍有助于树立我们的正确人生观,读完之后,我们可以将自己的思考记录下来。而你所不知道的是,写读后感的关键在于挑选恰当的素材。工作总结之家编辑特别为你整理了“《项链》读后感”这篇文章,让你的读后感更加精彩生动。
《项链》读后感(篇1)今天,我读了一篇文章,题目叫做《爱心项链》。那不是一串真的项链,而是12个矿工连续十几年接力帮助矿工妻子的爱心故事。
故事发生在一个矿场,由于一次爆炸事故,一名矿工被炸身亡。矿工的妻子不但很悲伤,而且还面临着经济上的压力。她丈夫生前所在挖掘班的班长建议她到矿区卖早点来维持生计。于是,矿工的妻子每天早上到矿区去卖馄饨,无论刮风下雨,总有不少于12个客人来吃馄饨。
,数年之后,班长因病去世了,他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗馄饨,就这样,12颗爱心传递,这12颗爱心穿越了岁月、时光,经过十几年的岁月更替,缀成一条永恒无价的爱心项链。
每个人都有一颗善良的心,虽然无法看到,但通过自己的行为,能够带给别人幸福和温暖;每个人都有照亮别人的机会,只要你付出行动。一个人做一件好事并不难,但要十几年都坚持做好事,就很不容易。我在公交车上总会给年纪大的爷爷奶奶让座;每次看到阿姨打扫小区卫生,我总会帮她干点活儿;看到行动不便的人,我总会主动上前帮忙。
《项链》读后感(篇2)最早读《项链》这篇小说的时候我是通过初一语文课本,这是一篇很有名的小说。以至于后来我又看了好几遍,现在回想起来这本小说的情节还历历在目呢。
小说的概述是这样:路瓦栽夫人就因为一夜的光华靓丽,承受十年的心酸(把项链弄丢了),一方面写出路瓦栽夫人的不幸,另一方面告诉了我们幻想终有一天会打破成为现实的。
就像每个人看蒙娜丽莎都是不一样的感觉,有人觉得是微笑,有人却觉得是严肃。而我看完几遍后的《项链》感受是一次比一次深刻,触动人心!
第一遍的时候,我大概花费了四天的时间,对于小说里面的文字是字字精读,所以看到比较慢,但也是我阅读最认真的一遍。我体会是虚荣心害死猫,虚荣心对于女性多多少少都是会有的,但是像路瓦栽夫人这种虚荣心是付出十年艰辛代价的却也少有。
第二遍的时候,大概花费了两天的时间,以前,我无比的渴望得到奢华的生活,也想成为一个被众人追捧的人。可是当我读完第二遍《项链》的时候,我也应该学着接受并不完美的事情了。白驹过隙,时光匆匆,不知多少时间因为去计较一点点根
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