小兔乖乖课件 共49份
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小兔乖乖课件【篇1】教材分析:
本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。
目标目标:
1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。
2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。
活动准备:
1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。
2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。
活动过程:
游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。
1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。
2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。
3、组织幼儿讨论:
1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?”
2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?”
[点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的办法,为幼儿再次活动积累经验。]
3、教师:
教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的方法解决游戏中的问题。
活动延伸:
幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。
日常教育活动渗透:
幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。
创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。
小兔乖乖课件【篇2】活动目标:
1、幼儿通过情景表演,认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。
活动准备:
1、兔子头饰一个,老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活动过程:
一、开始部分
小朋友,你们好
查看更多>>在众人眼中,那个乖乖女总是表现得有条有理、掌控自如,但是,在我的眼里,她散发着一种不羁的气息,仿佛想要逃脱束缚,尽情挥洒自己的热情与梦想。每当看到她的时候,我总不禁想:也许,她真的是一个自由自在的灵魂,只是被人们的成见所束缚。
乖乖文案(1--22条)1、知错能改、善莫大焉。
2、乖乖女和叛逆的人总是会在某些方面产生巨大的反差。
3、那个一直保持自己温柔体贴本性的乖乖女,最终会变得很有魅力。
4、她一直都是一个乖乖的女孩,但她也喜欢尝试新鲜事物。
5、做个乖乖女,不要泄露个人隐私,保护好自己的个人信息。
6、做个乖乖女,学会独立,不要让男生觉得你很依赖他们。
7、妈妈我想对你说我会好好听话,乖乖的。
8、某家手下雄兵百万,战将数千,陈候又能拿我奈何?你还是乖乖认命吧。
9、这个乖乖女可能看上去很柔弱,但她的内心是坚强的。
10、做个乖乖女,不要过于追求完美,要懂得接受自己的不足。
11、做个乖乖女,不要急于求成,要耐心等待和积累经验。
12、她一直是一个乖乖的女孩,可是,她也有一个坚强的内心。
13、她从小就受到了很好的教育,因此一直保持着优秀的乖乖女形象。
14、她长得很清秀,举止优雅,让人难以联想到她竟然是一个十足的乖乖女。
15、做个乖乖女,学会平衡生活和工作,不要过于一味地工作。
16、乖乖女最可爱了,一般会让人觉得很亲切。
17、作为一个乖乖女,我谦虚谨慎,不会对自己的能力高估。
18、印度人清楚地知道,中国希望其邻国乖乖地服从领导。
19、做个乖乖女,不要随便花钱,要学会理智消费。
20、在人群中,我通常能够一眼看出谁是个乖乖女。
21、做个乖乖女,不要纠结于过去,要专注于未来。
22、真心喜欢那些温柔,体贴,乖巧的乖乖女,她们总是给人一种特别舒适的感觉。
乖乖文案(23--44条)23、他用金伯利的生命来威胁杰克乖乖听话。
24、吃苦耐劳,打好基础。
25、嘿嘿,我不这么做,你接下来会乖乖听话么?古话说得好,将欲取之,必先与之。
26、做个乖乖女,不要重感情轻理性,要懂得理性的思考和决策。
27、做个乖乖女,不要妄自菲薄,要相信自己的实力和潜力。
28、我不知道为何我总是被定义为一个乖乖的女孩。
29、做个乖乖女,持续不断地学习和反思,不断提升自己的素质。
30、她是个很乖乖的女孩,工作认真负责,生活有条不紊。
31、善良的乖乖女不仅仅是一种性
查看更多>>工作总结之家挑选了一篇非常有用的“小兔乖乖课件”供大家参考。每位老师都需要在上课前准备全面的教案课件,因此每天老师都会认真地编写好教案课件,确保质量和时效性。编写教案时应充分考虑课程内容和教学目标的匹配度。希望本文对您有所帮助!
小兔乖乖课件【篇1】教案目标:
1、 看图欣赏故事,感知理解故事内容,能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、 通过讨论,感知聪明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保护的意识3、 乐于参与表演,体验与同伴一起表演的乐趣。
教案准备:
小兔乖乖ppt,小兔子,兔妈妈,狼的头饰
教案过程:
一、出示兔子头饰,引出小兔乖乖的故事。
师:今天班上来了一只小动物,它有长长地耳朵,爱吃萝卜和青菜,它是谁啊?
二、看图欣赏故事《小兔乖乖》,感知理解故事。
(一)完整欣赏故事,初步理解故事。
教师:故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?
(二)分段欣赏,理解内容,学习对话。
1、妈妈不在家的时候,三只小兔子是怎么做的?
教师:兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?
幼儿一起学唱:小兔乖乖的歌。说一说:小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护教师:当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?
教师:你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?
教师:爸爸妈妈不在家的时候,我们小朋友应该怎么做?
四、表演《小兔子乖乖》。
小兔乖乖课件【篇2】活动要求:
1、学习短句:“你是***,我就不开门!”
2、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
教案准备:小兔跳的律动音乐、小道具—兔妈妈的头巾、头饰、装有煮熟萝卜的篮子。
教案过程:
一、教师和幼儿回忆,引出活动。
师:“小朋友,你们听过小兔乖乖的吗?”里面有些谁?
师:“今天我们就来做小兔子的一家,我做兔姐姐,你们想做谁呀?”
师:“兔妈妈出去拔萝卜了,我们来听听妈妈走的时候对我们说了些什么呢?”请幼儿集体重复妈妈的话。
二、出现大灰狼
1、传来敲门声
师:“咦,是谁在敲门?”
2、引导幼儿说:“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧!”
3、引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。
师:“是不是大灰狼呢?”
4、师:“真的是大灰狼,
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