少年闰土课件 共50份
少年闰土课件栏目给大家带来大量少年闰土课件、少年闰土课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多少年闰土课件相关内容可以关注我们!
为了提高教学效果,教师需要提前准备教案和课件,并不断完善设计。只有教案和课件写得越好,教学过程中学生才能更容易理解。那么,如何才能写好一份教案和课件呢?在众多网络文章中,我们经过认真筛选,发现了一篇优秀的“少年闰土课件”。建议大家将这段话记录下来或收藏起来,以便日后参考。
少年闰土课件 篇1一、导入
1、同学们上节课我们已预习课文,今天老师给你们带来一位和你们年龄相仿的新朋友,想不想认识他?你们瞧,(出示画面配乐)[师朗诵第一段]。生谈感受。
2、初次和这位朋友见面,你们对他有什么印象?
3、这位机智勇敢的少年就是闰土。板书课题:少年闰土
4.同学们一起和他打打招呼吧,齐读课题。
二、新授
1、导入
这节课我们将更全面地了解这个少年。昨天你们已经预习了课文,现在请你们快速的浏览课文,看看课文先写了什么?接着写了什么?然后写了什么?最后写了什么?好,开始吧!
2、请浏览完的学生举手回答,概括闰土讲的几件事。
先写了(回忆),我和闰土的第一次见面,这叫初次相识(板书:初识)。然后写了我和闰土在一块儿相处的过程,(板书:相处)。最后写了我和闰土分开那叫离别(板书:离别)。
同学们,课文正是按照这四部分来写的,
我们都知道在这四部分当中,相处是写得最详细的。好朋友在一起,总有说不完的话。闰土对我说了哪些有趣的事呢?请用几个字概括一下写在边上。(①雪地捕鸟(②海边拾贝)(③看瓜刺猹)(④看跳鱼儿)
同学们,这些有趣的事,你们经历过吗?(没有)像这样没经历过的,没看过的,甚至连听都没有听过的叫什么事?(希奇事)看来同学们对这个词都理解得很好。[板书希奇事]
假如闰土邀请你和他一起做这些希奇事,你最想做哪一件?为什么?(生谈想做的事)同学们有没有发现,鲁迅先生写的这四件事,有什么特点?(①鲁迅先生都用了语言描写的方法来突出闰土的品质。)(②看瓜刺猹和雪地捕鸟详细写,海边拾贝和看跳鱼略写。)
3、学习看瓜刺猹
(1)那么文中最详细写的又是哪一件事?(看瓜刺猹)(出示对话)请看,这就是文中的我和闰土看瓜刺猹的对话,请同学们用心地读一读,在你觉得特别有趣的地方写下你的感受,那是你心灵的共鸣,开始吧!(生读)
(2)我们来交流交流,你觉得看瓜刺猹的对话中,哪里最有趣。(生谈感受)
(3)指导朗读。
同学们,我们和闰土一起来到了西瓜地里,你们看哪,把你的整个身,整个心都投入进去,看哪
查看更多>>教案课件是老师们必备的教学工具,因此在制作时需要耗费一些时间。但是,在编写教案课件时,需要详细展示每个知识点的教学过程。特别为您整理了关于“少年闰土的课件”的相关信息,这篇文章深入探讨了该主题的各个方面和细节,希望能为大家提供借鉴和思考!
少年闰土的课件 篇1今天,我说课的内容是《人教版九年义务教育课程标准实验教科书》小学语文五年级上册的一篇文章《少年闰土》(板书标题)。
我说课的内容分为七个部分(课件展示)
一、教材分析(课件展示)
《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》,全文通过“我”的回忆,描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农家少年形象,反映了“我”和他儿时那短暂而真挚的友谊以及对他的怀念之情。全文以“忆――盼――见――佩――思”为线索,先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边捡贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。本课在写作上有三个特点:
1、采用倒叙手法;
2、通过人物的言行及外貌来反映人物特点;
3、文中有许多含义深刻的语句,较好的表达了作者的思想感情。这篇课文所在的第五组教材是以“初识鲁迅”为专题编排的,本文是这组教材的第一篇课文,也是四篇课文中唯一一篇鲁迅自己的作品,能够让学生直观地感受鲁迅的情感,了解鲁迅的文学成就的窗口。
二、教学目标(课件展示)
根据教材的编排意图、课文本身的特点及学生的实际情况,我制定了以下的教学目标
1、知识与技能目标:认识本课的生字新词,能正确读写;理解文中含义深刻的句子。
2、过程与方法目标:通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点;了解作者的写作方法。
3、情感态度与价值观目标:体会文中“我”思想感情的变化,体会闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。
要说明的是,这三个维度的教学目标是有机地融合在一起的,只是为了阐述的方便才分条陈述。
三、教学重难点(课件展示)
重点:学习作者对四件稀奇事的详略描写;揣摩人物语言、动作,体会人物的特点。
难点:理解含义深刻的句子,体会作品的内涵。
四、教法与学法(课件展示)
根据新课标提倡的“人文、自主、合作、探究、创新”的精神,并结合本单元的重点,我确定了如下的教法与学法方法:
1、通过快速阅读课文,理清文章脉络,让学生从总体上感知课文内容。
2、通过对课文中主要事件和重要词语的学习,让学
查看更多>>教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。 课堂上的学生反应是衡量教学成果的重要指标,撰写教案时需要考虑什么?内容丰富思维深度好的“少年闰土课件”文章工作总结之家小编特地为您推荐,不妨看看这篇文章相信能给您带来启示!
少年闰土课件 篇1教学目标:
1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。
3、整体感知闰土的形象。
4、体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。
教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的形象。
教学难点:揣摩人物的特点,体会课文的表达方法。
课时安排:2课时
教学过程:
一、导入:
1、复习生字新词
(1)正确读出下面词语
猹、胯下、祭祀、装弶、秕谷、鹁鸪、獾猪、胡叉、值年、潮汛
(2)解释下面词语
其间、仿佛年纪、熟识、无端、伶俐、如许、无穷无尽
2、看插图
用自己的语言描述一下,他是个什么样的少年,我们来了解一下。
二、学习第一自然段
1、课文哪里描写了图上内容,找出来读一读。
2、这个自然段,主要是从哪方面来描写闰土的,可以看出闰土什么样的特点?(从动作方面,可以看出他的机智勇敢。)
3、过渡:作者为什么要以这样的一幅画面作为文章的开头呢?这得从作者和闰土的交往说起。让我们一起来看下作者和闰土是如何交往的吧。
三、学习交往过程
1、作者和闰土是怎样认识的?第一次见到闰土是什么样的情景?
(1)抽生概述为什么会和闰土认识
(2)第一次见闰土是什么样子的?找出写外貌的句子读一下。可以看出闰土是个什么样的少年?(可以看出他常常劳动,是一个健康、朴实、天真,很受大人喜爱的孩子。)
2、过渡:闰土怕羞,可是不怕我,我们不到半日就熟识了。那么闰土和我谈了些什么呢?
3、思考:
(1)闰土给我讲了哪几件新鲜事?用小标题表示。
(2)从这些事情当中,可以看出闰土是个什么样的少年?
4、汇报:
(1)四件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
(2)可以看出闰土是个聪明活泼、见多识广、机智勇敢的农村少年。
5、过渡:当听到闰土讲的新鲜事之后,“我”是什么样的感受呢?
6、生读倒数第二自然段。
理解:“他们”指的是谁?“院子里高墙上的四角的天空”是什么意思?从这里可以体会到作者什么样的感情?(“他们”是
查看更多>>