小学篮球课件 共50份
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小学篮球课件【篇1】一、教材及学情分析
本节课学生将学练运用多种姿势拍篮球。三年级篮球以学习简单的运动动作,提高身体基本活动能力为主,让学生在游戏中体验到篮球运动的乐趣。小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上,学习拍球的基本方法,体验球性,感受乐趣,初步掌握拍球的技能,发展手和臂的小肌肉群的力量。
三年级学生的运动基础较为薄弱,他们参加体育活动的动机主要以直接兴趣为主,而小篮球由于具有一定的集体性、游戏性,深受学生的喜爱。这个年级学生的想象力与创新思维能力比一、二年级学生强,针对这些特点,本课主要让学生玩球,通过整体练习、分组练习、评价、想象、创新拍球动作有效地培养学生对篮球的兴趣,为今后篮球的其它动作打下良好的基础。
教学目标
1、知识目标:知道拍运球时用手指指腹触球。
2、能力目标:体验球性,学会拍球的基本方法,创新拍球的动作,培养创造力、想象力。发展身体的协调性、灵活性和感知能力。
3、德育目标:培养学生团结合作的意识和竞争的精神,体验成功的进步和喜悦。
教学重点:学会用手指指腹触球,连续拍球。
教学难点:拍球时掌指按压结合,引导学生创新拍球动作。
二、教法运用
1、主题情境法:以“爱拍篮球的小兔”为主题,以小兔晨练→小兔学艺→运球高手→快乐的小兔为主线,创设愉快、宽松的学习氛围,激发学生学习兴趣。
2、直观讲解示范法:直观的示范与生动和讲解刺激学生学习视觉与听觉神经,帮助学生建立动作概念。
3、榜样对比法:是我在教学中常用的方法,通过榜样生的带动,促进学生学习的积极性,再通过对比让学生发现优缺点,提高教学质量。
三、学法指导
指导学生观察法、体验法、分组练习法、互相评价法,把学习的权利交给学生,让学生成为学习的主人。本学期从一开学就开始培养指导学生由观察→模仿→练习体验→互相评价这种学习模式,让学生积极练习、积极思考、积极讨论、评价,养成一种良好的体育学习习惯。
四、教学过程及设计意图
本课的课题是《爱拍篮球的小兔》,它将讲述一群可爱的小兔晨练后学艺成为运
查看更多>>今天笔者要向大家介绍的是一篇题为“小学篮球课件”的文章,仅供供大家参考,欢迎阅读。教师需事先准备好教案和课件,并用心地为学生讲授。讲授的内容应具备科学性和可操作性。
小学篮球课件 篇1一、教材分析
篮球是广大学生十分喜爱的一项运动,篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上,用“篮球运球”作为教学内容,因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点,可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神,同时,篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生,能很好地体现新课标下的体育教学理念。
二、学情分析
本次授课对象是初中的学生,他们模仿能力强,求知欲强,好胜心强,思维敏捷,反应快。但学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
三、教学目标
根据学生的身心发展及教材要求,我把教学目标定为以下几点:
1、认知目标:通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.
2、技能目标:通过教学,使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用.。
3、情感目标:在学习和比赛中,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性。
四、重点及难点:
本课是第一课时,考虑到以上因素,学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅,所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球,教学难点是手脚动作协调一致。
为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。
五、场地与器材
根据教学内容与活动的需求:篮球场一块、篮球41个、录音机一台。
六、教学程序
根据人体生理机能活动能力变化规律,结合本课的教学目标和学生的实际情况,我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。接下来我分别描述一下各阶段的主要任务:
一、激发兴趣阶段
二、师生互动阶段、
三、游戏应用阶段
四、恢复身心阶段
(一)、激发兴趣阶段
因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程,那么根据学生的生理与心理发展的特性,我采用了“启发思维”的方式,通过设疑来引起学生的学习兴
查看更多>>如果您需要更多的“篮球课件”相关推荐请参考下面的建议,我们提供的思路仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整。教案是老师上课之前需要备好的课件,按要求每个老师都应该在准备教案课件。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划。
篮球课件【篇1】《篮球》兴趣课教案
课的内容:
1、原地运球练习
2、游戏:运球接力赛 教学目标:
1.认知目标:通过本节课的学习,使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2.技能参与目标:初步学习原地运球技术,让学生明白原地运球的动作技术要领。
3.心理健康目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。教学重难点:
1.技能参与目标:初步学习原地运球技术,让学生明白原地运球的动作技术要领。
2.心理健康目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。教学用时:1课时 教学过程:
1、教师带领学生练习广播操。同学们好!
2、用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令,师生共操
3、老师好!
4、稍息、认真听讲思想集中积极反应
5、在老师的带动下,跟着老师一起做广播操练习,同上 快、静、齐精神饱满,积极回答问题,反应迅速,注意力集中,动作协调、优美。
6、自由体会原地运球动作
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。原地练习单手正、侧面运球。
方法:两脚前后站立,两膝微屈,重心在两腿之前,五指自然张开,大臂带动小臂,手腕向下压,球的位置控制在身体左/右侧。双手体前交替运球
方法:两脚左右站立,两手左右来回运球,球的落地点控制在两腿中间。
7、启发学生原地练习,积极思考问题,老师引导学生做示范,师生互评,老师再示范、讲解正确动作方法,学生练习,让学生在一起对照进行练习,自己体会,积极回答问题,根据学生、老师做示范讲解,学生练习进一步提高,自由选择同伴进行,学生之间相互鼓励。
8、散点站立 自己认真体会原地运球动作,注意手腕动作,大臂带动小臂,手腕下压,运球时的手腕动作和球的落地点。
9、游戏:运球接力赛
方法:全班学生按四路纵队集合,每组第一位同学拿球,听到老师口令后,拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方,然后拿球跑回给下一个同学,依次进行,先到的组为胜 游戏方法、规则,组织比赛并为学生加油,了解比赛的方法及规则,积极参与比赛,灵活运用所学运球技术,
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