小学礼仪教育活动总结

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小学礼仪教育活动总结 篇1

小学是培养孩子良好习惯和道德素养的重要阶段，而礼仪教育是其必不可少的组成部分。为了促进学生的成长和发展，学校开展了一系列有关小学礼仪教育活动，从不同方面帮助孩子们感受到礼仪教育的重要性，并提高他们的礼仪素养。

首先，学校开展了一次主题为“优雅仪态”的礼仪讲座。讲座由学校邀请的专业礼仪老师讲解，老师生动形象地给孩子们展示了正确的站姿、坐姿和行走姿势，让孩子们深刻领悟到，一个人的仪态举止能够体现他的修养和素质。讲座结束后，班主任教师邀请同学们参加了一个小小礼仪训练营，通过互动游戏和练习，使孩子们更加自觉地去注意仪态和形象。

其次，学校为了提高学生的交际能力，开展了多场家长和学生一起参与的情景模拟活动。活动以孩子们平时社交情境为背景，根据实际情况设计场景，让孩子们模拟与陌生人交流、离开礼仪等情况。活动不仅锻炼了孩子们的交际能力，还让家长和孩子们有了更紧密的关系。

此外，学校在日常教育中也加强了礼仪教育的力度。在课堂上，老师们注意引导学生合理有序地表达自己的思想。除此之外，学校还特别设置了礼仪教室，将礼仪教育嵌入班级日常生活里面。有时候，老师会在班级里主持一次学生聚会和班级聚餐，带领学生们尝试自己设计策划活动。

通过开展多项有关小学礼仪教育活动，学校为学生打下了坚实的礼仪教育基础，同时也凸显出了教育的多样性。学校的实践充分证明了落实教育教学工作的多元化，以及如何以开放的态度接收不同的教育方式和方法，才能良好实现教育嘱托，让学生们更快乐、更自信地成长。

小学礼仪教育活动总结 篇2

为进一步贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《中小学教师道德规范》，我校坚持以人为本，一切为了发展的思想，以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”主题教育实践活动为载体，对学生进行正面的宣传教育，使学生能正确地调整自己的思想与行为，并内化为自己发展的需要，从而全面提高少年儿童的思想道德素质和文明礼仪素养，形成良好的行为习惯，促进养成教育和我校良好校风、师风、学风的形成，切实提高德育工作的实效。

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学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：

一、活动主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。

二、活动时间：xx年9月1日——xx年12月31日

三、活动具体安排：

（一）、活动宣传学习阶段（xx年9月1日——xx年9月20日）

1、教导处负责制定学生礼仪教育实施方案。

2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行小学生“行为礼仪修养”教育。

3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。

4、各班组织同学认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《东华门小学学生礼仪公约》。要求学生对照检查、约束自己的行为。

（二）、卫生习惯培养阶段（xx年10月8日——10月30日）

1、本阶段卫生习惯培养，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培养、个人卫生保持三个方面。

2、在用眼卫生方面，让学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，作好眼保健操，在全校评选“护眼标兵”。

3、在个人卫生习惯培养和个人卫生保持方面，开展“卫生红旗”评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的比赛活动，按各个班级和同学们做的情况，根据检查与推荐每周在全校评出3——9个“卫生红旗”先进班级，每周在各班评出3——6个卫生先进个人。在活动结束时，根据班级和个人获奖次数的多少，最终在全校确定3——9个“卫生红旗”先进班级和30——60个卫生先进个人，在xx年元旦表彰会上与星级文明生一起奖励。

卫生先进班级要求：①教室、区域卫生清扫彻底，及时，无死角；②教室、区域卫生保持好；③教室内桌椅、物品摆放整齐；④公共设施无损坏；⑤学生个人卫生好；⑥无乱扔乱丢现象。

卫生先进个人要求：①衣服、书包、红领巾干净；②头发勤洗、勤理；③指甲常剪、手脸干净；④书桌内无杂物、垃圾；⑤无乱扔乱丢习惯；⑥能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼卫生，有良好的用眼习惯；⑧饭前便后洗手，注意疾病预防。

（三）、行为习惯培养阶段（xx年11月1日——11月30日）

1、能严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规

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文明礼仪教育活动 篇1

学校将开展中华礼仪故事比赛、文明礼仪之星评选活动。各班举行“文明

礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。

学校将开展文明礼仪手抄报评选活动。各班举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报。

七、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队组织要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。

4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

文明礼仪教育活动 篇2

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。

文明礼仪教育活动 篇3

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。为了贯彻

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