小学三年级下册

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小学三年级下册第二单元作文 篇1

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。xx年悄然来临，我和爸爸、妈妈趁着春节回到了老家。

新的高速公路修了起来，取代了往年的那坑坑洼洼的土路。以往要开两个多小时的路程现在只要半个小时左右，我往年的晕车毛病也不再发作。

回到老家，首先看到的宽敞、干净的马路，那烟尘滚滚的小路已成为过去。

那路上还装上了路灯，这些路灯被巧妙地设计成了两个红色中国结，煞是好看、实用，还具有浓厚的中国气息。这些加上那漂亮的绿化带，绝不亚于城市的街道。

昔日的平房变得高高的，超市、工厂和学校都办了起来，还修起了大桥等等。如果不仔细看，还以为这是个城市呢!

走到爸爸小时候住的房子处，发现那破旧塌倒的房子已经换成了一栋红砖瓦房。

听爷爷奶奶说，这里不久就要新修乡政府，这里的一切又要变了，变得更繁华，到处都是高楼大厦。

为什么家乡的变化这么大?

因为祖国的经济持续稳定发展，人民的生活水平提高了，家乡的变化才这么大。我希望未来的祖国更加繁荣昌盛!

小学三年级下册第二单元作文 篇2

今天，晴空万里，风和日丽，我和妈妈去虞姬生态园放风筝。

到了那儿，放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。我们也不甘示弱，我在前猛跑，妈妈在后紧随，在我和妈妈的合作下，我们的风筝缓缓飞上了天空，向着蓝天，向着白云，向着未来翱翔。

抬头望去，蓝天衬托着五花八门、万紫千红的风筝。它们颤颤悠悠，互比高低，一阵微风吹来，那一个个漂亮的风筝，像一只只快乐的小鸟要去探索天上的秘密，像缕缕微风在天空中飞舞。

我玩累了，就躺在旁边的“绿毯”上，对妈妈说：“妈妈，放风筝的感觉真好！”妈妈说：“放风筝的好处多着呢！它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动，对活动人的四肢、改善视力都有很大的好处。”

听了妈妈的话，我更喜欢放风筝了。

小学三年级下册第二单元作文 篇3

任时光飞逝，任岁月蹉跎，转眼间，快如飞的光阴已过去10个年头了，我乘

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周记写作的过程也是我们不断创造的过程，写周记这种经历大家都经历过吧。我们如何写好的周记呢？工作总结之家编辑为您整理的“小学三年级下册日记”资料希望能够帮到您，请相信这篇文章中提供了您所需的所有信息！

小学三年级下册日记(篇1)

今天我去看了妹妹。

妹妹脸圆圆的，红红的，像个红苹果，真想咬一口。她肚子大大的，像个大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。

我妹妹的特点就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就说“怕”，可是她把“怕”说成了“牌”，我们听不懂还一直拿着洋娃娃。

我给她一根棒棒糖，她不会撕就要我撕开糖纸。我撕开了给她，可她的嘴太小，一边吃一边漏，而且吃了一半就不吃了。她不吃了我就拿洋娃娃来吓她。后来她就吃完了。她不听话就拿洋娃娃吓她，这是一个好方法。

她吃饭时很好玩。1岁就自己吃饭。妹妹吃饭时只要还有一个人在她旁边她就不吃了。可她吃的东西却一半在嘴里，一半到了身上和地上了。

她晚上8点就会想起妈妈（她在我外婆家断奶）。那时就会大哭一场，我们连电视也别想看。

她洗澡时还喜欢咬人，因此她的外号叫“小狗”。

小学三年级下册日记(篇2)

有一天，妈妈带着我和我的小伙伴们去图书馆。他们是小刚，小玉，小丽。

妈妈去图书錧这前要先去单位，结果我们就一道了，妈妈在忙事情，我们就开始边玩边等妈妈。开始我们玩电脑里的游戏，觉得不好玩，我们就去外边的花坛边玩。我们刚到那里，不知那里跑出来一条狗，追着我们一直汪汪的叫，吓的我的腿都软了。正在这时，妈妈出来了，叫我们走，去图书錧。我赶紧跑到车上，关上车门，心想，小狗啊，这下看你怎么办？

一眨眼工夫，我们到了图书錧，我们开始刷卡进去，我先去刷卡，挡人的门开了，我一过去，就又合上了，后面的人就进不去了。我就将卡给了妈妈，妈妈刷完卡了就把卡给小丽，小丽刷完卡了就给小玉。一直这样子，笑的我们的肚子都疼了！

小学三年级下册日记(篇3)

今天，我在快乐作文班，老师给我们每个学生都发了一个不知名的种子，大家都在猜它是什么，大家猜得五花八门，结果都不对，最后老师揭晓答案，说是胖大海。

它长得真丑，形状是椭圆形，样子胖胖的，下面尖尖的，大约一厘米长，颜色是巧克力色，好像一滴水一样。别看它样子丑，但它是一个魔术师。只要你把它放进热水里，就会冒出小气泡，接着会慢慢变大、变胖。并且浑身长得毛茸茸的。瞧，杯子里的水渐

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时光飞逝，一学期的教学工作在忙忙碌碌中结束了。在教学工作中我有很多收获，也存在着许多不足，为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下:

在平时的教学工作过程中结合新课程的理念和学生身心发展的特点制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源;为了提高教学质量，上好课，我课前认真备好课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。

学校领导很重视对科学教师的培养，让科学老师走出去，加强学习。另外请教研员来校指导教师的课堂教学，解决教师的疑难问题。教研员是我们的良师益友，教研员到学校为教师做悉心指导，使教师对教学观念、教学技能、教学方法等要求掌握到位。

在实验教学中严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会到科学规律的存在，体验着科学知识的形成。

在教学过程中还存在着一些问题，如：备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足。

在新的学期里我要更注重个人的业务学习和提高，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对科学课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，为教学工作做出我应有的贡献。

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