小雨点奇遇

经栏目小编推荐“小雨点奇遇作文”这篇文章绝对值得一读。写作是展现学生社交能力、沟通能力和语言表达能力的重要方式，通过写作可以让我们更加关注细节，变得更加敏感。想要提升自己的写作能力，就必须在平时的积累上下功夫，要学会如何在作文中全面地展示自己的学习情况。

小雨点奇遇作文【篇1】

一天，小雨点多多和他的小伙伴愁眉苦脸的，心想，玩什么呢？于是，他们去找雷公公“雷公公！雷公公！可以带我们去好玩的地方吗？”雷公公马上就敲起了鼓。

终于，小雨点多多他们到了地面上。多多看见了燕子，马上跑过去问：“小燕子，你需不需要帮忙呀？”小燕子一听高兴的说：“太需要了！你能帮我弄春泥吗？”“没问题！”说着，小雨点就跑到土地上，把土变成了泥。小燕子感激的说：“谢谢！我可以用春泥搭房子了！”告别了小燕子他们又顺着小路走到了一条小溪的旁边，多多问小鱼：“你可以把我带到更远的地方吗？”小鱼说：“可以呀！”于是多多和小伙伴马上跳到小鱼的背上。小鱼把他们带到了花园的池塘里。池塘里小鸭子游来游去，可是却愁眉苦脸的。多多游了过去，问小鸭子有什么不高兴的事情？小鸭子说：“花草都不新鲜了！”多多把小伙伴们汇聚的一起让小鸭子带在身上。来到了草地上，小草耷拉着头都快渴死了。小鸭子抖抖羽毛，有了雨水的帮忙，小草拼命挣扎，使劲往上长。草地一片嫩绿，远远望去好像是一块绿地毯。小鸭子又走到花坛里，花儿都抬不起来头，有了雨水的浇灌，小花鲜艳欲滴，手舞足蹈。

花园里焕然一新，春意盎然。雨停了，太阳公公把小雨点多多晒成了水汽。飞上了天空看见了花园里五光十色，就挥着手说：“朋友们，我们下次见！”

小雨点奇遇作文【篇2】

晴朗的天空突然乌云密布，不久就听见一阵巨响，轰隆隆、轰隆隆！小雨点多多和兄弟姐妹们相约来到了大海，和更多小雨点们相会在大海之中。他们有说有笑，真开心呀！小雨点多多刚走到海底世界门口，就看到一个吓人的庞然大物挡在路上，还在摇头晃脑地和他们打招呼。多多问：“请问您是谁呀？”这个“大块儿头”居然很和蔼地说：“我是蓝鲸奇奇，欢迎你们。我带你们参观吧！”于是，小雨点们都一起爬到蓝鲸的背上，唱着小曲，开始了他们的海洋之旅。这时，一条比蓝鲸还凶狠的鱼向他们扑来，多多他们立即吓得躲到了鲸鱼的肚皮底下。奇奇连忙说：“这是鲨鱼先生，他在问候你们呢！”接着，一只“横行霸道”的怪家伙游了过来，不用说一定是海螃蟹了。不一会儿，多多在

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经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上小布头奇遇记读后感，本文内容仅供您的参考。现代精神世界的匮乏需要阅读来予以补足，正如第一次读完作者写的作品，内心的感动久久不能平复。作品中那些让人耳目一新的话语是时候展现出来了。

小布头奇遇记读后感【篇1】

这几天我看了一本书，这本书的名字叫做《小布头奇遇记》。

这本书很有趣，这本书写了有一个老师给同学们做了许许多多的礼物，老师把玩具做好了，又看了看，觉得少了一个，可是她的身边已经没有材料了，这可怎么办呢?到了放学的时候，大家都走了，可是那个老师还没走，原来她是出去找材料了，可是她只找到了一点点的东西，一片很小的葱绿色的布头，还有一片也是很小的桃红色的布头。于是老师看看布头想了想就做了一个小玩具，老师把他叫做小布头玩具。

到了第二天，老师给小朋友们送了各种各样的玩具，有小黑熊、小老虎、小猴子、小猫等等。其中一个就是小布头，他非常勇敢，非常机智，他连老鼠都不怕呢!他把老鼠吓跑了，把小黑熊从老鼠洞里救了出来，还救了小芦花。大人们都夸他是个好孩子，我真为小布头感到高兴。

小布头还有好多好多的故事和经历，他富有好奇心、同情心、自尊心，也善于从事实实践中总结经验，接受教训。看了这本书让我明白了遇到什么事都不要害怕，要勇敢，要用学到的知识和智慧面对一切困难和挫折。

小布头奇遇记读后感【篇2】

虽然生在90后，但我们村的孩子并不像其他同龄人的朋友那样，有着很多很多的童话书，看过很多的动画片。要是哪个老师肯为我们讲个故事那都高兴得不得了。记得小时候，家里的是黑白电视，只能收到几个台，所以看动画片对我们来说都是很奢望的事情。只记得每个学期学校都会组织一次看电影，每次放的电影都是《葫芦娃》，那是我们小时候看过的唯一一部动画片。至于像《小布头奇遇记》这样的童话故事更是不用说了。那时候我们唯一的可读物就是我们的语文课本，里面有很多可爱的小人，每次新课本发下来，我们都喜欢的不得了，非得翻上好几天，把里面的小人看个够才罢。

今天正在读大学的我，不知为何，却突然萌生了要读童话书的念头。我想或许是想要弥补自己童话故事的缺口吧！或许我读了之后，将来见着小朋友也有话说了哦！以免出现那种“姐姐，你知道《格林童话》吗？“我却弄得个无言以对。于是啊，就列了一个数目，制定了一个读书计划，昨天是读书的第一天，可是我很遗憾，没能完成，我没有一天读完，也没能写完读后感，只得

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教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案的编写需要注意实际操作的可行性。下面是工作总结之家小编整理的“小班小雨点教案”，请继续阅读本文相关内容！

小班小雨点教案 篇1

教材分析：

雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片辅助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。

活动目标：

1、学习诗歌，理解诗歌内容。

2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的感觉。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重点难点：

活动重点：

用动作表现诗歌内容。

活动难点：

理解诗歌内容。

难点形成原因：

小班幼儿处于具体形象思维阶段。

难点解决策略：

依靠图片形象、动作表演来加深认识。

设计依据：

1、前期有关于春雨的经验铺垫。

2、引导幼儿用诗歌中的句子来回答

3、游戏巩固幼儿对诗歌的认识

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

1、春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?

2、小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?

3、小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢?

4、小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?

二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：小雨点落在花园里，花儿怎么样了?

花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢?

小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢?

小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢?

小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢?

苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢?

2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。

三、游戏

教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

小班小雨点教案 篇2

活动目标：

1、学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、理解动词; 摇、张、拔，尝试仿编诗歌，发散幼儿的想象能力。

3、体验和感受诗歌独特的情趣和意境。

活动准备：

课件ppt；雨

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