学记观后感 共50份
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因为经历和思想不同,针对同一事同一作品,想法当然不一样,有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学习中,我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧,写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么你知道正确的心得体会书写格式吗?为此,小编特意呈上“学记观后感11篇”,供你参考,希望能帮到你。
学记观后感 篇1而我们一部分老师,所做的就是文中所说的“牵”“抑”“达”的工作。我们以“学生还小”为理由,理所应当地牵着、拖着学生、甚至是代替学生走路;我们以“严师出高徒”为理由,冠冕堂皇地逼着学生学,甚至千方百计动用各种手段,想方设法抢占学生一切学习时间,还要苦口婆心地对学生说:“我是为了你们好啊”;我们以“学生不会”为理由,简单机械地给他们记答案,只是把自己的东西、甚至只是教参上现成的东西灌给他们。
在这样的情况下,学生只是被动地接受,没有任何求知的渴望、没有任何入门的兴趣、没有任何选择的余地、没有任何合适的方法,而只是如机器般死记硬背、生搬硬套。然而,学生毕竟不是机器,“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”。在这种教育方式下,会有一部分学生成为屡屡与师长对抗的问题学生、叛逆学生,也会有另一部分学生则成为泯灭个性的、只知盲从的人。
前者固然应该引起重视,因为这会对他们的一生造成无法估量的损失,而且在我们当前的集体教育中,这样的学生必定会影响我们的整个教育效果。然而,后者呢?不是更加可悲而可怕吗?
想象一下,如果我们的学生变成了沉默中迷失自我的人,他们的生活会有多悲惨?我们民族的希望又在何方呢?在这样的教育理念下,学生能不抱怨也不愤怒吗?
所以结果自然是“不善学者,师勤而功半,又从而怨之”了,这怪不得学生,换作是我们每一个人,我们也会这样的。
幸运的是,我们身边有无数真正的名师;幸而,我们有道尽世间一切真理的先人。只要我们认真读书,认真读书,认真读书,我们一定会有所收获,我们的教育也会越来越完善。
读《学记》,常读常新,永读永获。《学记》值得所有从事教育的人慢慢研读。有人说,中国教育理论在世界教育理论空间中“集体失语”,只有西方教育理论在“独白”,这令人感慨。
以我浅见的视野,不知道《学记》是否已经成为世界教育的通用读本,但我相信,它一定是!
学记观后感 篇2最近,老师们在集体学习《学记》,深有感触:原来老祖宗在两千多年前就已经系统地总结了教育的规律,可惜的是今天
查看更多>>人的想法不一样,能力不一样,眼界不一样,看过了解一样事物之后,每个人都有自己对其的看法。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练,心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会书要如何规范的书写呢?下面,我们为你推荐了学记观后感6篇,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
学记观后感 篇1可是对于我来说繁忙的工作之余读书的时间就不是很多了,所以我的读书也带有了一定的功力性,我主要还是读跟我们教学有关的书籍比较的多,主要还是阅读杂志为主,其他类书籍买的比较少,下面我跟大家交流一下,我最近读的一本书,顾明远主编的《国际教育新理念》,其实我也是冲着顾明远的名气去选择这本书的。这本书包括三个部分:第一部分介绍宏观教育的概念;第二部分介绍教育的一般概念;第三部分介绍教育学的概念。
通过阅读这本书,教师可以站在社会发展的高度,以时代特征为背景,以现有的教育教学理念为出发点,以国外先进的教育教学理念为借鉴。能较好的回答我们教学中碰到的常见的几个问题:第一,“信息时代已经到来”、“知识经济出露端倪”已经成为我们的常用话语。
第二,广大教师早就摈弃了注入式教学法,而接受了启发式教学法,特别是近几年来,许多引进和自创的教学方法层出不穷,这对于促进教育教学改革和素质教育的实施起到了很好的作用。第三,某些观念支配某些行为,教育也不例外。
这本书听起来很理论,但读起来并不枯燥,因为它与我们的正常教学密切相关,可以直接帮助我们解决教学中的一些问题。
比如书中介绍的“掌握学***:让差生得到同样的发展”,就是一个我们实际教学中碰到的难题。
差生是我们老师最为头痛的一个大问题,我想刚刚结束的考试,大家肯定也在为差生摇头叹息了。如何解决贫困生问题是我们一直在思考的问题。布卢姆对学习的精通也许会为我们打开一条好路。
在传统教育中,每一位教师在新学期或新课程开始时都有以下期望:有多少学生会成为优等生,有多少学生会成为中等生,有多少学生会成为差生。我不知道我们这里的老师有没有这样的想法?
这一系列的先入之见通过评分程序、教学方法和教科书传递给学生。这种传播导致了一种自我实现的预言。通过评分程序的学生的最终成绩几乎与最初的预期一致。布卢姆对这种“预想“提出了尖锐的批评。
这样传统的教育“预想”是当今教育体制种最浪费、最有循环性的一面。他压抑师生的创造力,减少学生的学习,摧毁了相当一部分学生的自我形象和自我概念。因此
查看更多>>集中注意力地欣赏电影或电视剧是一种愉悦的体验。观后感可以让我们将内心的感动永久珍藏,同时也可以提升我们的表达能力。对于如何写好观后感,我有一些想法。首先,观影结束后,我们可以先尽量回忆起影片的整体剧情和情节,确保我们对故事有一个清晰的理解。接下来,我们可以思考一下影片所要表达的主题或主要思想,这可以作为观后感的重点内容。然后,我们可以通过描述影片的画面、气氛、角色塑造等方面来展示我们对影片的观点和感受。此外,我们还可以引用一些经典台词或场景来增加观后感的吸引力。最后,观后感的标题也很重要,它应该简洁明了地归纳出我们观影的主要感受和印象。希望以上建议对您有所帮助!如果您需要任何支持,请告诉我们,我们会尽力为您提供帮助!
学记观后感(篇1)读《学记》有感
《学记》作为儒家教育思想的代表作品,只有千余字,却能以微言写大义,言简意赅,让人有高山仰止之感。字里行间,如行云流水,简约精炼,字字珠玑,深深影响了2000多年来的中国教育。在此,我就从教育的目的及作用、教育制度的介绍、教育的原则和学校管理的方法来谈谈我在阅读完《学记》后的感受。
一、教育的目的及作用
《学记》开篇说到:“发虑宪,求善良,足以謏问,不足以动众;就贤体远,足以动众未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎”,其中重要的思想就是“化民成俗,其必由学”,作为一名统治者,如果你参考以前的法度,用一些善良的人,足以可以有所动静,但是不能在老百姓中有影响力;如果统治者请教贤明的人士,体恤和关怀一些边远地区的老百姓,是可以在老百姓当中有很高的威望,但是却做不到教化百姓。
统治者要发挥教育人民的作用,就要靠教育。
开篇就一针见血的指出了教育对于一个统治者、一个国家的重要作用,说出了教育的价值,使大家明白了教育的作用,可以让但是的统治者更好的接受儒家的教育思想。放在当代同样是这样的,如果想要很好的治理一个国家,就要做到国民思想上的统一,而这种统一只有通过教育才能完成。因此,我国现在把教育放在国家发展战略的首位,同时不断提高教育支出在国民经济总支出中的比重。可见,教育在一个国家、一个民族中起着举足轻中的作用。
紧接着,《学记》中说到了一句名言,至今我们还一直用这句话来鞭策我们自己,“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”这句话指出了我们每个人都是有善性的,但是不接受教育,不经过努力学习,就没有办法懂得一些道理,就没有办法理
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