学校工作述职报告

回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作汇报如下：

一、加强学习，树立新的理念

教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。

二、加强校本教研、提高教师素质

根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在25节以上。

三、狠抓教学常规，提高教学质量

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导教师能经常深入课堂，进行指导。

3、强化质量管理。要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优秀率。

四、开展教研活

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在教育局的正确领导下，我校不断深化学校改革，强化学校管理，不断创新教育理念，打造时代精品，大力推进素质教育，稳步提高教育质量，各项工作扎实有序，顺利完成了上级部门赋予我们的各项工作任务。现将学校各项工作汇报如下：

一、学校班子基本情况：

学校校长余栋梁同志，主持学校全面工作；

支部书记徐彦竹同志，主持支部工作，分管学校德育、校建工作；

副校长吴羽中同志，分管学校后勤工作；

副校长陶芳权同志，分管学校教学工作；

副校长唐传福同志，分管学校安全工作；

副校长吴照来同志，分管学校财经工作。

二、取得的成绩：

在教育局的指导和全体师生的共同努力下，我校取得了一点成绩：

1、教学成绩显著提高：由于狠抓教风学风和常规教学，我校教学成绩有明显提升，语文数学平均分由原来的七十分为主，到现在基本达到八十分以上，英语平均分由刚开始的四十分一举提高到七八十分。今年我校小升初学生总分超过全县平均分，全县前三百名我校有4人，前一百名1人。这对兄弟学校来说可能微不足道，但是对于我们是非常不容易的。

2、教研成果接二连三：20__—20__学年度，我校教师指导学生在“新小读者杯”荣获省级一等奖的有2人次，省级二等奖的也有2人次；

教师撰写的论文获市级一等奖7人次，市级二等奖6人次；

课件制作获县级一等奖8人次，县级二等奖8人次；

说课比赛市级一等奖1人，县级一等奖15人，县级二等奖4人。20__—20__学年度，王娟同志被评为彭泽县学科带头人，有三人被评为县骨干教师；

阳群浪同志在20__年江西省“一师一优课、一课一名师”活动中荣获市级一等奖；

指导学生在“新小读者杯”荣获市级一等奖、二等奖各1人次；

指导学生在县“诵读校园行”比赛中获三等奖。学生多次在各项比赛活动中获奖。

3、素质教育硕果累累：每年都组织了冬运会，开展了丰富多彩的“六一”活动，多次成功举办了各种类型读书征文、演讲活动，将我区小学素质教育推向新的高潮。

4、安全工作扎实有效：去年荣获县教育局综治安全先进单位；

每年获得太泊湖开发区

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走出20xx年已是x月有余，过往记忆，所剩无几。个中细节，也难以细究，但令笔者惊喜的是，回首向来，仍能想起来的，年轻而庄重的神情、一副副唇红齿白、富于春秋、意气风发而神采奕奕的面容。这便是xx辩论社每一位队员有形的和无形的总结——一年里有关于辩论的学习和磨砺，早已融入了我们xx辩论社20xx级每一位队员的外在和心灵中：凝成满心傲火、散出一身光芒。

一、比赛情况

评判一支队伍的强劲与否，比赛输赢的成绩恐怕是最直观的体现，在20xx年度里，xx辩论社派出的队员们参加了朝阳杯、贺岁杯和纵横杯三场比赛，有赢有输。总体看来，情况并不乐观，但大部分队员能够积极对待失败，从中找出问题，并且提出改善的措施，这恐怕才是一支队伍在向目标成长时最好的态度。

在朝阳杯比赛期间，我校两支队伍均取得不错的成绩，a组在经过几轮的厮杀后更是捧回了冠军的奖杯。在初尝胜利果实的同时，我们也清楚地感觉到到个人能力的薄弱，看清辩论这条路的遥远与艰辛。

在贺岁杯比赛期间，博弈辩论社两支队伍以9：0和7：2的比分落败；省赛期间，胜一场，输两场，同样失去了晋级的机会，想来确实十分可惜。说是惜败，归根到底，只能说是能力问题。辩论场上，风起云涌，残酷无比。只要有赢的一方，自然也有输的一方。输了比赛，可能是能力不足、准备不够、心态不佳、身体不好……博弈辩论社的队员坦然接受，但心有不甘，能否在以后的比赛里“逆风翻盘“，还要靠每一位队员的坚持和付出。

因为这个世界更璀璨的神话，并不是永不坠落，而是在跌落谷底后的重新振翅、一飞冲天。

不知还有没有人会想起，在面对失败时，蔡可懿学姐的真情流露：

“原来有时候输了比赛真的会超级无敌不甘心会哭

原来哭不仅仅是因为输了比赛

原来我真的要走了……”

李鹏老师的殷切期盼：

“我们有资源，你不用！你不用！

我希望有一天每一个曾经是辩论队的队员都能给这个社团留下些沉淀。

可能只是些知识、文件、资料，也能告诉之后的很多队员，我们曾经来过。

冲出亚洲，不可能吗？”

谢鑫老师的毒鸡汤：

“你们还太弱，有时间多读点书，

脑子里装点有用的