学校环境自查报告

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在县委、县政府、县爱卫办领导小组的正确领导下，五头三中自20xx年被命名为“新安县卫生先进单位”以来，更加重视爱卫工作。我校多次召开卫生专题会议，及时传达上级指示精神，并从校园文化建设的角度提升学校卫生理念，把培养学生良好的卫生习惯、健康的生活理念，营造优美的育人环境当作大事来抓。学校卫生工作得到进一步提升，现将我校卫生工作执行情况汇报如下：

一、提高认识，健全组织

“一屋不扫，何以扫天下”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的'卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。环境卫生代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。

建立卫生工作领导组

组长：李科军

副组长：刘慧明

王彩丽

李小腊

黄哲

成员：王献锋

焦博

王鹏

王继伟

陈英英

二、加大投入，改善条件。

近年来，我们先后投资近十万元用于美化、绿化、亮化工程，学生学习生活面积均达到国家标准。校园四季常青，达到了错落有致的立体化绿化效果。各办公室办公设施进行统一更新，办公楼、卫生间、走廊、楼梯间等场所保洁设施齐全，整个校园显得整齐洁净、优雅美观，处处充满了现代文明的气息。

三、组织活动，预防疾病。

本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好传染病防病工作，专门召开了学科组长和班主任会，传达了上级有关文件，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。

学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次体检，并对体检结果进行分析，

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？有请阅读小编为你编辑的小学营商环境自查报告，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学营商环境自查报告

近年来，随着社会的不断发展，小学营商环境的重要性越来越受到关注。为了更好地推进小学营商环境的建设，本报告将从环境设施、师资力量、课程设置、文化氛围、服务质量等方面进行详细的自查和分析。

一、环境设施

小学营商环境的建设首先要有完备的环境设施。在这方面，我们的学校已经作出了不小的努力。学校内部的教学设施齐全，包括教学楼、实验室、图书馆、食堂等。在校园周边，也建立了停车场、学生公寓等设施，为学生提供便利。同时，学校还加强了卫生设施及保洁工作。但是，有少数环境部分较为老旧，需要进一步改造升级。

二、师资力量

小学营商环境的建设还需要有一支优秀的师资队伍。我校拥有一支高素质的教师队伍，其中有多名优秀的国家级骨干教师，为学校的营商环境建设奠定了坚实的基础。同时，学校注重师资培训，定期组织各类教育研修活动，不断提高教师的专业水平和素质。但是，还需进一步提高教师的敬业精神和创新意识，激发学生的创造力和创新力。

三、课程设置

小学营商环境的建设，首先要有好的课程设置。我校在这方面做得非常好，不仅设置了传统课程如汉语、数学、科学等，还增设了美术、音乐、舞蹈、体育等艺体课程。同时，学校还开设了多个营商相关的选修课程，如创客、创业、公益、服务等，为学生提供了更加多元、丰富的学习机会。但是，需要加强选修课程的针对性和实践性，让学生更好地学以致用。

四、文化氛围

小学营商环境的建设还需要有浓厚的文化氛围。我校一直弘扬“勤奋、求实、友爱、创新”的校训文化，倡导学生们勤奋学习、实事求是的精神，促进师生之间的友爱互助，同时鼓励学生大胆创新、勇于尝试。同时，学校还注重校园文化建设，举办了多次文艺活动，如音乐比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，为学生营造了良好的文化氛围。但是，需要进一步引导学生正确的价值观和社会责任感。

五、服务质量

小学营商环境的建设还需要有良好的服务质量。在这方面，我校一直坚持以学生为中心，为他们提供周到的服务。学校建立了完整的服务流程，包括接待、宣传、咨询、申请等，同时加强了服务质量监控和评估，严格把控服务质量。但是，也需要

报告的内容要突出重点，做到“清、重、实”三点，在日常的学习生活中。我们经常需要书写报告，你是否正在为写报告犯愁呢？栏目小编觉得“软环境自查报告”是一个值得您关注的话题不妨一读，为防止重要信息遗失请收藏此页！

通过对软环境建设的学习，我本人深得体会：

一、做好本职。作为后勤工作者，做好本职工作，首先要坚持正确的导向，弘扬主弦律，突出后勤为学校教育教学服务的大政方针，服务好学生，做好学生的生活保障工作，和全体教职工一道搞好学校的教育教学工作。其次，做好本职，还要有所创新，围绕经济发展和社会进步。

二、顾全大局。最重要的就是要与学校保持高度一致，顾全学校这个大局，自觉地维护学校的权威，坚定不移地坚持一切从为学校的教育教学工作服务发展的客观要求出发，坚持科学发展观，有效地落实学校制定的方针政策，时时刻刻要做到个人服从组织、部门利益服从全局利益，特别是在后勤工作中不制造矛盾，在个人言行上，不乱评价和指责他人。尽可能地向群学校建议突出发展、关注学生生活、造福学生的信念和做法。在部门工作中，自觉地向干部职工学习，支撑学校的决策，用学校的意志，统一和维护大局，人人都自觉地充当好发展软环境。这也是我们工作者的本份和职责。

三、维护形象。树立良好的个人形象，是软环境的一个重要内容。作为一个普通职工的身份，个人形象和品质，对学校软环境建设都有很大的影响。从举止言谈，到穿衣戴帽，从学校活动到私人交往，个人形象的好坏，往往会被引申到学校的整体形象上去。因此，为了更好地维护学校的软环境，更好地促进学校的软环境建设，必须加强个

人修养，提高个人素质，努力用更文明、更务实、更亲切的方式，来面对学生生活的方方面面。特别是在与学生或者家长的交往中，要突出尊重、理解、关心、帮助等态度，充分地体现出一个东道主的应有品质，塑造汤郎中学人文明、热情、真诚的整体形象。

四、突出本色。诚信务实，是后勤工作的本色。在“人人都是软环境”的建设活动中，要进一步突出诚信务实的本色。在学校活动和私人交往中，要坚持诚信，坚持务实，坚持市场原则，坚持互惠互利共同发展，让学生及家长实实在在地感受到教师的诚信和务实精神。

五、优质服务。人人都是软环境，核心还是服务问题。服务不光要热情，还要讲方便，还要讲效率。作为汤郎中学后勤工作者，最大的服务，就是为全校学生营造一个良好的就餐环境，让学生吃得饱，吃的卫