营养餐教案 共50份
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资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?以下为小编为你收集整理的营养餐教案,希望能对你有所帮助,请收藏。
营养餐教案(篇1)设计意图:
《纲要》指出:“教育活动内容的选择应贴近幼儿生活,既符合幼儿的现实需要,有利于其长远发展。”陈鹤琴先生认为“儿童离不开健康教育。
”儿童健康教育不仅仅是开拓体育活动,还需要密切结合幼儿的生活进行营养和保健教育,这也是健康领域的重要内容。不过,笔者发现,很多孩子只满足自己的口味偏好,经常出现挑食、偏食的现象。有些孩子还因为偏食经常当起“小演员”,把肚子痛演的绘声绘色的!
为了帮助儿童理解各种食物的营养,并了解营养搭配对生长发育的重要作用,我设计了次教学活动。
活动目标:
1知道食物有不同的营养,人体需要多种营养素。
2试着设计一份食谱,对食物搭配感兴趣。
三。能接受多种食物,养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动重点:
了解各种食物的营养,并能学会合理搭配。
活动难点
尝试设计一餐营养食谱。
活动准备:
每盘有不同种类的教具,如:肉、鱼、蔬菜、萝卜等。
自制***
活动过程:
1、 通过故事引导孩子了解偏食对身体的危害。
1、师:小朋友,今天我们班来了一个小客人,他的名字叫维尼。
温尼的妈妈给温尼准备了很多有营养的东西。你有什么?(*****)你最喜欢吃什么?猜猜维尼喜欢吃什么?
我不喜欢吃这些蔬菜和水果。我喜欢汉堡包。
2你觉得吃这么多汉堡好吗?为什么?
那我们快帮帮维尼吧?我们怎么能让他从汉堡回来?
二、游戏:“小小营养师”,引导幼儿交流如何帮助维尼搭配营养餐。
1、“如果让你来做营养设计师,为维尼设计一份中餐,你觉得怎么选择食物才更有营养更健康?”选择5-6种食物
请两名幼儿进行演示;师幼共同找出存在问题(选择食物的数量)
全体幼儿第一次动手配餐。
选择几种典型配方,讨论设计是否合理。
引导幼儿共同讨论,如何合理配餐?根据荤素搭配,荤菜不宜过多,有一定量的蔬菜、主食、蔬菜等原汁原味,营养全面,有一健康。
2观察“健康饮食金字塔”:五个层次
a.观察第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层**)谷类食物有哪些?
为什么要吃谷类食
查看更多>>老师在授课之前必须准备好教案和课件,这是一种证明其负责任的表现。每天老师都需要认真严谨地撰写每份教案和课件,因为教案是教学素材的重要来源。我们是否可以借鉴其他教师的优秀教案和课件呢?今天我为大家分享了一篇与“营养早餐的教案”相关的优秀文章,欢迎大家继续关注我们的网站获取更多相关内容!
营养早餐的教案(篇1)活动设计背景
根据班上有个别挑食的孩子和饮食习惯不好的孩子,引导孩子了解早餐的种类、样式和营养成分,并通过精美的挂图和有趣的课件,来吸引孩子的注意,引起孩子对早餐的兴趣,借此让孩子了解营养早餐的神奇作用,培养孩子良好的饮食习惯。
活动目标
1. 了解常见早餐的种类,知道哪些食物有那些营养。
2. 培养孩子养成良好饮食习惯。
3. 体验分享的快乐。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:养成良好的饮食习惯。
难点:各种食物中所含的不同营养价值。
活动准备
1. 精美挂图;
2. 课件;
3. 小朋友自带营养早餐。
活动过程:
一.开始部分
以故事导入话题:“今天刘老师要给大家讲一个故事,故事的名字是《爱挑食的兰兰》。”
二.基本部分
1.围绕早餐进行谈话活动;
2.请小朋友说说自己的早餐都吃什么;
3.结合课件,介绍早餐的不同搭配营养;
4.结合自己的生活,请孩子自己说一说有没有按时吃早餐,自己的早餐都有哪些营养。
三.结束部分
小朋友一起分享美味的营养早餐,体验分享的快乐。
教学反思
本次活动贴近孩子生活,容易引起孩子兴趣,对早餐的不同搭配也很感兴趣,对于不同食物的营养成分掌握需加强。对孩子的饮食习惯多关注,并表扬饮食习惯有改善的孩子。
营养早餐的教案(篇2)—、教学目标:
学习制作一些简单的早餐,在实践操作中,掌握一些劳动技能,并体会父母及才长辈的辛劳。
通过制作营养早餐,培养学生分析解决问题,发展创新,审美及关注健康、关注生命的科学态度。
体会与人交往的快乐,提高动手能力,养成从小爱劳动的习惯。
二、教学童难点:
增强动手实践的能力和参与社会生活的能力。
三、教学策略设计
教法建议:教师通过让学生欣赏课件图片,展示学生作品,进一步激发制作营养早餐的兴趣,感受成功的快乐。
学法建议:
自主探究与小组合作相结合:探究早餐的制作方法。
实际操作:动手制作美味的三
查看更多>>标题:如何编写教案课件?
每位教师在上课前都需要准备自己的教案课件。现在正是老师们开始编写教案课件的时候。教案是引导学生发展的重要工具,它包括以下几个部分:
1. 教学目标:明确教师在本节课中要达到的具体目标。教学目标通常包含知识、技能和情感层面的要求,可以帮助学生在学习过程中把握方向。
2. 教学内容:列举本节课所要涵盖的知识点、技能和概念。教师需要将学习内容进行分解和组织,确保它们在逻辑上连贯有序。
3. 教学步骤:详细描述教师在课堂上的教学过程。教学步骤应该包括导入活动、知识点讲解、示范演示、学生练习、课堂讨论等环节,以确保教学有条不紊。
4. 教学方法:选择适合本节课的教学方法与策略。教师可以根据学生的特点、学科特性和教学目标来选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、实验法等。
5. 教学资源:列举本节课所需的教学资源,如教材、多媒体课件、实验器材等。教师需要提前准备好这些教学资源,以支持教学过程。
编写教案课件是教师一项重要的工作,它有助于教师更好地组织教学活动,提高教学效果。希望上述内容对您在编写教案课件时有所帮助。感谢您阅读本文,如有需要,请收藏本页以备参考。
小班营养教案(篇1)活动目标:
1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。
2、能说出萝卜的主要特征。学习词:脆。
活动准备:
1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)
2、切好的萝卜条两盘。
活动过程:
1、教师出示萝卜,让幼儿观察萝卜的外形特征。
2、幼儿取出椅子下面的萝卜,说出手中萝卜的颜色和形状。
3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜,观察里边的颜色。
4、按照老师的标记将萝卜归类,放到超市空货架上。
5、品尝萝卜条,感受萝卜的辣和脆。学习词:脆。
活动二:有营养的萝卜菜(二课时)
品尝各种萝卜菜
活动目标:
1、了解萝卜的各种吃法。
2、知道萝卜有营养,教育幼儿不挑食
活动准备:
1、教师扮成厨师熊大婶,布置好萝卜餐馆;碟子和勺若干。
2、准备各种萝卜做的凉菜(凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝)和热菜(炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤)以及萝卜馅包子、饺子等。
活动过程:
1、餐馆开业,熊大婶在餐馆门口将客人迎进门,介绍餐馆的特色菜——各种萝卜菜。
2、品尝凉菜,讨论:菜是怎么做的?什么味道?有何特点?
小班营养教案(篇2)活动领域:
语
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