英语小学课件

英语小学课件 共50份

英语小学课件栏目给大家带来大量英语小学课件、英语小学课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多英语小学课件相关内容可以关注我们!

英语课件

经过我们精心整理,推出英语课件,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。写好教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。

英语课件【篇1】

小学英语教学设计英文版范文

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小学英语教学设计英文版范文,欢迎大家分享。

教学目标

1能够圈出相同的字母,熟练认读26个英文字母。

2数出文具单词的数量,听说认读ab部分let’s learn的8个文具的单词:crayon,pencil,pen,eraser,ruler,bag,book,pencil-box。

教学重难点

教学重点:

1字母的认读;

2听说认读8个文具的单词:crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book,pen,pencil box。

教学难点:

较准确读出各单词,尤其是crayon和eraser两个单词的`发音。

教学工具

ppt课件

教学过程

ⅰgreetings

t: hello,boysand girls. ss: hello, miss ren.

t: hello,i’mmiss ren. s: hello,i’m....

t: hello,what’syour name? s: my name’s.....

ⅱpresentation

1 i have somefriends.let’s say hello to them.通过与字母打招呼,复习26个字母。

2 we have somany new friends. are you happy? let’s sing together.

师生齐唱字母歌,复习巩固字母。

3 the letter“a”made some new friends.he has a show for us.通过字母秀的形式引出文具单词,并通过短语showme your..... open your.... close your.... carry your....操练单词。

ⅲ drill

1 the

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英语课件
英语的课件

本文将为大家分享关于“英语的课件”的相关内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。一份好的教案能够引导学生课堂互动激发其学习兴趣。欢迎本文为大家提供参考!

英语的课件 篇1

一、教材分析

本套教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即话题——功能——结构——任务。本套教材的主要特点是:强调语言运用;注重能力培养;突出兴趣激发;重视双向交流;融合学科内容;重视灵活扩展;实现整体设计;提供立体化配套。这个单元分为a、b、c三大部分,主要让学生学习与生活学习有关的单词及句型。而unit1 是介绍学校的一些场所,unit 3是介绍学生各种颜色的衣着,三个单元都与学生生活密切相关,因此本单元与前后单元都是一脉相承的。本课时内容结合实际,贴近生活,插图生动活泼,体现了教材“以人为本”的理念,同时能调动学生的学习兴趣。为此,我将本单元划分为八课时,以下是我第一课时的教学设计。

1.情感目标:

激发学生的学习兴趣,发展学生自主学习的能力,在学习过程中培养学生良好的学习习惯。

2.认知目标:

(1)能听懂、会说日常交际用语,并能熟练进行问答:what time is it ?it’s o’clock.it’s time for .

(2)能听懂、会说与生活学习相关的单词:

breakfast,lunch,dinner,english class,music class,p.e.class.

3.技能目标:

(1)学会表达时间的句子。

(2)培养学生观察、记忆、思维、想象及语言运用的能力。

本课的重点是english class.what time is it ?it’s o’clock.it’s time for .

本课的难点是breakfast,运用所学词汇及句型 it’s o’clock.it’s time for .谈论时间。

二、学情分析

三年级学生爱游戏、好模仿、好奇.喜欢群体活动,喜欢被称赞。所设计的教学手段及方法符合学生的实际,教学内容基本能面向各层次学生。因为学生好动,在分为三个大组做游戏时,可能会出现一些乱糟糟的情况。

三、教学设计

本课为新授课,根据学生情况,为落实以上教学目标,突出重点,突破难点,我设计了如下教学过程:

1.课前热身(warm-up)

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英语课件
英语教学课件推荐

请查看下面栏目小编所收集有关“英语教学课件”的消息,更多相关信息请继续留意本网站。每个教师都需要课件和教案课件,如果您还没有准备好,请现在就开始准备。教育教学改革一直在不断追求教案和课件的优化升级。

英语教学课件(篇1)

一、【课题名称】

字母歌:hello

二、【教学目标】

通过本节课的学习,将能实现《英语》课程标准的如下方面:

1、学生学习26个英文字母,学会唱英文字母歌,打好学习英语的基础;

2、学生可以学到见面问好的简单词汇,并能在生活实践中交际;

3、培养学生对学习英语的兴趣,树立自信心;

4、发展学生自主学习的能力和合作精神;

5、培养学生的观察力,开发学生的思维,发展学生初步运用语言的能力。

6、灵活运用语言,拓展课程资源。

三、【教学理念及其方法】

1、本次教学活动以学生为中心,以兴趣为支点,以交际为目的,以现实生活为情景为原则,主要运用情景教学法、运用信息技术,采用任务驱动型课堂教学模式,以教师启发点拨为线,以学生合作与竞争为基调,把语言的亲身体验、交际运用贯穿始终,努力做到关注学生个体生命,培养主动探究、团结合作、大胆实践,发展语言运用能力的目的。

2、教学方法:指导阅读法、媒体教学法、游戏教学法、讲解法、谈话法、比赛教学法等。

3、参与的评价:鼓励性评价,评价标准:学生合作、交流、倾听等技巧;通过活动,检验学生基本问候词、句的掌握情况;通过完成任务,检验学生对本课语言功能和结构的掌握情况。

四、【教学内容】

1、基础内容:掌握a、b、c、d等26个英文字母的正确发音,会唱字母歌。

2、认知内容:能听懂会说–how are you?—fine,thank you。 –hello! i’m??等问候语。

3、能力要求:学会用–how are you?—fine,thank you。 –hello! i’m??来问候和交流。

五、【重点难点】:

与人见面时一些简单问候语的学习,并进行问答对话练习

六、【课的类型】:

综合课

七、【教学准备】:

课件光盘、字母卡片、英文字母歌磁带、奖品贴画、教材相关人物的面具或头饰等。

八、【教学时间】:

45分钟

九、【教学过程】

(一)、英文字母

1、教学导入(5分钟):

提问“大家知道英文字母有多少个吗”,26个。把26个字母写在黑板上,提问“你们认识这些字母吗,下面让我们来学习它们”,教师播放英文字母歌,

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