一年级教研组工作总结 共49份
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光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,优秀的人写一份总结,是对自己的反省,突破。总结就是将一个人的所作所为简单阐述,对于总结范文你有什么心得呢?以下是小编为大家收集的“一年级教研组工作总结11篇”欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
一年级教研组工作总结 篇1本学期我们在如何让课堂充满活力上下了番功夫。我们组的老师这些年一直都是从事低段教学,时间长了,就很容易演变成机械重复操作,沦为只是按照固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中,教师只是把自己的工作视为一种义务和奉献,体验不到自己职业生活的快乐、幸福,更感受不到自我生命价值和意义的实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战,什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的主人呢?这两个问题也是我们这学期研究的重点。要给学生以丰富的情感,教师还要用微笑来赢得学生的微笑。一个慈爱的眼神,一次轻轻的抚摸,一份小小的礼物,都会使学生如临春风,如沐时雨。要给学生以丰富的情感,我们还要把富有激励呼唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中,教师要善于把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言,把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言。要求我们组老师们每天对照10个能否来反思自己的.课堂教学,其中一条就是:
——当学生精神不振时,你能否使他们振作?
——当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?
——当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?
——你能否从学生的眼睛中读出愿望?
——你能否听出学生回答中的创造?
——你能否让学生自己明白错误?
——你能否用不同的语言方式让学生感受关注?
——你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?
——你能否让学生的争论擦出思维的火花?
——你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊喜?
一年级教研组工作总结 篇2本学期在紧张的工作节奏中临近尾声,一年级组圆满地完成了学校开展的各项活动,并取得较好的成绩,现将具体工作简单总结如下:
一、督促并组织我组教师利用课余时间多读教育书籍,如《高效课堂101个细节》、《小学数学教学参考》、《小学数学教学设计》、《小学语文教学参考》、《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,并及时写好读
查看更多>>时间一晃而过,这段时间的工作已经落下帷幕,那么需要我们的认真进行总结工作,工作总结是对自己之前阶段性工作的总结,是一种自我的归纳。您是不是不知道怎么写工作总结吗?以下内容是编辑特地整理的“一年级语文教研组工作总结”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
一年级语文教研组工作总结(篇1)光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期组内工作总结如下:
1、制定切实可行的教研计划。
开学初,我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字记字方法的指导。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。
2、继续加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,通过上课、评课、听课,努力提高自已的教学水平。本学期我组的丁玮玮、张妮两位老师参加了学校的观摩课,在竺主任的带领下,全校所有语文教师参加了由评课组老师主讲的评课活动。通过这样的教研活动,无论是教学理念还是教学方法都收获颇丰。
3、积极参加各种课堂教学活动。
本学期我组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。
4、认真布置及批改作业:
根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。
5、认真辅导,做好提优补差工作。全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴
查看更多>>本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教学为依托,充分发挥教研组 ,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面为指导思想。
下面将本学期工作总结如下:
一、加强理论学习:
我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间,采用自主学习和集体学习的形式认真学习了《七里河区教学常规管理细则》(实行稿)和本学期教育局下发的备课要求,进一步了解了如何制定教学工作计划,如何备课、上课、布置作业、辅导学生等,强化了教学过程管理,规范了教学流程,保证了学校的综合质量迈向新的水平。另外要求教师认真学习了《新课程标准》,解读所任学科,了解教材编排的框架特点,教学目标,重难点,做到了吃透课标,吃透课本,在次基础上制定出切实、准确、务本、求实的教学工作计划。继续认真学习了《走进新课程》以及有关的教育教学理论,组织教师积极参加中心校、区、市级安排的教育教学活动,进一步转变自己的教学观、教育观。了解了最新的教育信息和学习了他人的先进经验,以便运用于自己的教育教学中。
二、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。
本学期,我校语文教研组利用本校每周二的教研活动,做到:
(1)根据中心校及学校的要求,指定方正林老师为中心发言人,选取了四年级第四单元《走进童话世界》进行教材分析,研讨,帮助任课教师进一步了解了教材编排的框架特点、教材目标、重难点等,提高教研能力。
(2)继续开展集体备课活动,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,力求把课文吃透、吃准、吃精。本学期我组指定中心发言人叶建华老师,就六年级语文重点课文《钱学森》进行了研究、讨论,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,并在学校开展的与琅峪小学教学帮扶交流课上进行了展示,得到了学校、琅峪小学老师以及中心校领导的好评。
(3)为了使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
强化个人备课制度,做到了如下几点:
①、备(课标)与教材。依据 (课程标准)搞清知识体系和能力训练序列,结合本学期新下发的各科备课新增要求,深入
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