一年级语文对韵歌教案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，我们需要静下心来写教案课件。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧，写教案课件要具备哪些步骤？以下内容“一年级语文及教案”是工作总结之家从网络收集整理的，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一年级语文及教案 篇1

设计理念

苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。

教学流程

一、设境激趣，导入课文

上课起立，老师故意安排一位学生趴在课桌呼呼地睡觉。当其他同学感到奇怪，要去喊他（她）时，老师摇摇手，然后，走到这位同学面前，轻轻地朝他吹一口气，用柔和的声音说：春天来了，该醒醒啦。睡觉的同学在老师的呼唤下，睁开了眼睛，并朝四周张望。这时，老师及时引导：呀，春风姐姐把这位同学吹醒了。现在，同学们朝窗外看看，柳树被春风姐姐吹醒了，发出了嫩芽；桃花也被春风姐姐吹醒了，开出了红花一天，春风姐姐看到一个小池塘还结着薄冰，还在睡觉呢。春风姐姐是怎么做的呢？小池塘有什么变化呢？同学们想知道吗？那赶快读一读我们今天要学习的课文《小池塘》吧。这样，学生的兴趣被有效地激发，迫不急待地进入到课文的阅读中去。

二、初读课文，整体感知

这一环节主要以学生自读为主。可让他们通过朗读，初步感知课文：画出生字词，读准字音，了解意思；画出自己喜欢的语句，对照插图，体会意境；画出不明白的地方，提出问题，准备质疑。学生初读后，可进一步开展小组合作式学习：交流一下阅读的感受，讨论一下提出的问题，探究一下不懂的地方，让每个学生都有互助学习、表现的机会。这样，通过两个层次的自主学习，学生对课文内容有了整体的感知，对课文中精彩的语句有了一定的体味，对课文的意境也有了形象性的感悟，这些都为下一步的精读品味打好了基础。

三、读演结合，放飞想象

老师请那位睡觉的同学说一说，刚才老师一口气吹在脸上的感觉。再请他（她）扮演小池塘，老师扮演春风姐姐，演一演。老师引导学生体会春风姐姐为什么要轻轻吹一口气。（体现着爱心）然后，多媒体展示：池塘里的冰融化了，水动了起来。让学生想一想：为什么水

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歌曲是一杯清茶，润人心脾，有些歌词令人惊艳不能忘怀，令人感同身受。你会去摘抄哪些唯美的歌词吗？下面是工作总结之家编辑精心为您整理的唯美歌词摘抄，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、最爱你的人是我，你怎么舍得我难过——《你怎么舍得我难过》黄品源

2、我的温柔只想让你都拥有，我的爱只能够让你一个人独自拥有，我的灵和魂魄不停守候在你心门口，我的伤和眼泪化为乌有为你而流。——《够爱》

3、爱情它是个难题，让人目眩神迷。——《当爱已成往事》张国荣

4、我最深爱的人伤我却是最深，叫人无助的深刻。——《最深爱的人伤我最深》张雨生

5、大红袍香满溢江南，嘬上一口清闲，风什么淡。俗世中说来我最懒散。待你来为我奉剑。走马灯落色斑斓，我们若醒若倦，续酒对联。明清年，诗经我不想谈。台后戏愿为你花脸。

6、愿意用一支黑色的铅笔，画一出沉默舞台剧。——《不要说话》

7、经历过天堂般的美好 又怎舍得在地狱煎熬——刘大壮《我很好》

8、以为对的人还在最远的地方等候，所以值得放弃了所有。——徐若瑄《幸福的轮廓》

9、若你今日倦了颓然哭，容许我送赠暖，准我漫漫长路末端亦如初恋。——《今日》

10、有了梦寐以求的容颜，是否就算是拥有春天。——《凡人歌》李宗盛

11、我曾拥有你，想想就心酸。——《心酸》

12、和你有关，观后无感。——《我好像在哪见过你》

13、小楼昨夜又东风，几多愁绪上心头。红消香断，不见往日的芳容，回首已是几春秋。手把沾巾凭栏处，低头无暇弄红袖。二月梢头，空留今夕的惆怅，小楼岂把往事留。相识燕归来，物是人非已白头。莫道驾驭春风，今生孰舍孰求。

14、檐角碎玉铃弄春风，杨柳绿点点新黄。双桥下石阶旁，是你曾将心事共我讲。金针线度了鸳鸯，那桨声渡人还乡。只是不见旧时少年郎。昨夜落雨残荷叩清商，往事忽而涟漪成行。三十三言连成梦一场，想是你在浪迹倦时耳畔的浮响。

15、檀色点唇额间用鸳鸯黄淡淡的抹。铜镜里岁月的轮廓。光线微弱拂烟眉勾描得颇有些多。剪裁成贴花的金箔，闪烁着诱人的独特光泽。再没有什么可以诉说，自从跟随风尘而沦落。假戏真做又有何不妥。舞榭歌台即使是场梦，也无需去捅破。

16、天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命。雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林。——《白桦林》

17、留言在计较谁爱过一场——薛之谦《你还要我怎样》

18、朋友都说我

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资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？为此，小编花时间整理了小学一年级语文教案9篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

小学一年级语文教案(篇1)

学习目标：

1、学会“月、只、来、里”四个生字，会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、使学生感受睛朗夜空的美丽，激发学生热爱自己的情感。

教学重难点：

学会四个生字，会认七个字，朗读、背诵课文是本课的重点，感受夜空的美丽，激发热爱自然的情感是本课的难点。

教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激趣导入。

1、生闭眼想像，师描述情景。

夜深了，深蓝的天幕上缀满了闪闪发亮的星星。好像对我们眨着眼睛，这时我们坐上了月亮船划向了天空，你们看到了什么？

2、生交流自己的想像。

3、师小结导入，板书课题。

二、自选方式，认读生字。

1、坐自己谈儿歌，要求读准字音，找出要求学会的和会认的字，用不同的.符号标出来。

2、小组合作，轮读生字。

3、每个小组用不同的方式在全班展示读字。（开火车读、齐读、问读、抽读等）

三、“星星转盘“，认读生字。

1、生练读儿歌中的生字词。

2、出示星星词语大转盘，生自己转动转盘，读字

3、师转动转盘，生齐读。

第二课时

一、朗读竞赛，初读课文。

1、生选择自己喜欢的一小节，自己练读。

2、读给小组的同学听，比一比，谁的耳朵灵，读得准的向他学；读得不准，大家指出。

3、书写竞赛，谁读得好就是今天得“朗读之星”。

二、图文结合，想象读文。

1、（出示书上的图）生读儿歌的第一节。

2、在图上指哪是小船？加上动作读句子：“月亮弯弯，像只小船”。

3、（听音乐，范读）想象自己就是小女孩，坐着船儿划上来。

4、生学着摇动小船，边摇边读句子“小船摇摇，摇到天边。”

5、说你在天边看到什么？配乐齐读第一节。

三、创设情境，体验中读句。

1、创设情境：我们坐着小船到天边，看！周围全是宝石般闪亮的星星，大家唱歌曲。

2、（讲讲当作月亮船）的想请星星一起玩吗？生分角色扮演女孩和星星，“女孩”邀请“星星”，请上

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