一年级语文教授教化工作总结。
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起首，调动学生读书的积极性是最为重要的，在教室上，我经常设立各类各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我重视在浏览教授教化的过程中，尽量激发学生能打开想象的同党，读出本身的感触感染出来。
教授教化过程中我尽量不随便马虎否定学生的思维结不雅，不把本身的看法强加给学生。于是学生都能自始自终情感昂扬地介入全部教授教化过程，感触感染到进修的快活。在教与学的过程中，对于学生提出的不合结论，如不雅讲得有事理，我都赐与肯定，绕揭捉生有机会坦陈本身的设法主意，尊敬孩子的思维结不雅，不随便马虎否定孩子在卖力思维的基本上的谜底。
二、 卖力备课
这学期以来，我按照学期初制订的教授教化筹划有条不紊地开展工作。互相听课，卖力听取同年级师长教师的看法，改进教授教化方法。按期做好工作总结，总结教授教化经验，把经验点滴投入教授教化中，充分发挥学生进修的主体感化。绕揭捉生在不雅察、商量、评论辩论、交换等过程中，获得所应控制的语文常识，使语文进修晃荡成为一个活泼活泼的、主动的和富有个性的过程。尽力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、 抓好学生的进修习惯：
三、 看重学生的基本常识教授教化：
一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打基本和培养优胜习惯的关键时刻，而学生活泼好动、自我控制才能较差，对大年夜量逝世板的演习不感兴趣，轻易产生厌倦心理，教授教化中如不雅把握不好，有可能使学生获得的常识显得很零碎，不扎实。所以我老是想方设法带领学生轻松进修，绕揭捉生感到进修是一种快活。我严格按照教授教化筹划上课，精心设计教授教化法度榜样。课前都精心预备，大年夜来不打“无预备之仗”。教授教化中老是采取学生感兴趣的办法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展晃荡等，绕揭捉生轻松快活地进修常识。还不怕麻烦，制造各类教具，帮助教授教化，有效地激发了学生的进修兴趣，进步了教室教授教化的效力。为了能更好地容身教室搞好教授教化，日常平凡重视本身营业才能的进步，积极介入黉舍组织的听课评课晃荡，日常平凡应用空余时光随时随地进行教研，开展商量性的交换和反思。
写字教授教化是一年级语文教授教化工作的可贵。能让每一个学生写一手好字，是我最大年夜的心愿。学生的字写得短长美丑，在很大年夜程度上可以反竽暌钩他的语文程度，也可以表现其文化素养。所以，在日常平凡的教授教化工作中，我特别留意对学生写字的请求。起首，要绕揭捉生写好字，作为他们的语文师长教师，我更重视本身在教室板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分应用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既大年夜技能方面要肄业生，又大年夜习惯方面要肄业生。特别是习惯方面的请求，如如何握笔，保持如何的写字姿势我都特别留意。
（3）培养学生育成优胜的读书习惯
让一年级学生学会读书，爱好读书，将为他们往后的学语文奠定稳定基本。
固然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的教室上卖力地听讲，照样有必定艰苦的。是以，培养学生优胜的进修习惯是我教授教化工作开端的重点。刚开学的二个礼拜里，我采取编儿歌、口令等情势，将学生进修习惯的培养融情面趣之中，绕揭捉生在情趣之中慢慢地养成优胜的习惯。大年夜坐直到站立，大年夜写字到读书拿书，大年夜保持精确的读写姿势到爱护学惯用品，都须要师长教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培养，我班学生都能养成优胜的进修习惯。
不过还应当说的是在取得成就的同时，也出现了教授教化上典范多不足，浩瀚的学生是可以接收新课程的教导方法的。一小部分学生因为年纪上的差别，以及家庭教导的空白，进修上就有点艰苦了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，往后我还会在教授教化中赓续改进
第三，重视本身的示范性。因为一年级的学生模仿性较强，所以在教授教化生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。每小我都欲望着别人用赞美的眼光来对待本身，当师长教师一句“嗯，～～同窗读得极为流畅，如不雅他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同窗们的一片热烈的┞菲声，会让他认为上课是一件高兴的工作。评见机制的建立和灵活应用，能充分调动学生的积极性和进修热忱，活化教室，绕揭捉生的情感获得承认，在评价中促进成长。
家庭教导对孩子的成长有很大年夜的感化，为了学生更好地成长，我在做好本职工作同时，加强和家长的接洽，商量教导办法，起到了事半功倍的效不雅。经由一学期的尽力，我班的学生都有了较大年夜的进步，加强了我的信念，信赖下学期我们还能取得更大年夜的进步。
（4）培养学生的自力思维
（2）强调孩子用精确的写字姿势学写汉字
识字教授教化是一年级语文教授教化的重点。若何绕揭捉生能把这看似逝世板的常识学得活泼有趣，又能很好地控制，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学汉字活学活用，经由过程学编儿歌、“开仗车”、“绕揭捉生当小师长教师”、“游戏”等多种情势激发学生进修的兴趣。
（1）让孩子快活识字
四、与家长交换，获取家长的支撑
以适应教导改革的新海潮。
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2014一年级英语教授教化总结
在本学年度，我和刘莎师长教师、印江师长教师应用《巧虎英语》的视听材料，合营开辟和编辑了一整套合适一年级孩子进修的英语校本课程教材，在每周的视听观赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩子们的英语进修兴趣，增长词汇的输入量和日常交际用语的应用空间。
本学期我任教三（4）班、三（5）班和一（4）班的英语教授教化，同时担负一年级英语备课组长。现将本学期的工作作如下总结：
英语进修的发蒙阶段是异常重要的，教授教化的成功与否将对学生的毕生进修产生深远的影响。在教授教化过程中，我一向服从年夜新课程标准的理念进行教授教化。在教授教化目标、课程实施、教授教化办法、教授教化评价等方面做到层层推动。
本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级三个班的教授教化义务，都取得了优良的成就。经由反思，认为小我在专业成长方面还需尽力，还需赓续摸索新的教授教化理念，在教授教化方面能有所立异。
（二）、在课程实施上，重视情况、频率和效力。低年级教授教化中特别强调说话情况的创设，我充分应用多媒体，制造课件，丰富教授教化内容、活泼教授教化氛围、尽量在教室上创设活泼和真实的说话情况，经由过程多听、多模仿，在有意义的语境中进行练习，奠定语音语调的基本，进步进修效力。
（一）、在教授教化总体目标上，重视兴趣、成就感、自负念的培养。我经由过程多种鼓励的方法，如奖品鼓励、义务鼓励、荣誉鼓励、信赖鼓励和情感鼓励等，激发孩子们积极介入、大年夜胆实践、体验成功的喜悦。
（三）、在教授教化模式和办法上，重视体验、实践、介入和创造。在教授教化中我经由过程多媒体课件进行活泼直不雅的教授教化，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在情景中深刻角色，自发主动实践，多种感官介入晃荡，使严逝世的教室变成了活泼活泼的英语交际场合。如许的教室给孩子们增加了无穷的情趣，让他们在高兴的氛围中，在英语的情况中进修英语、控制英语。低年级的孩子好动，非随便性留意力占重要地位。在儿歌和歌曲教授教化中我设计了各类带有欢快节拍性的全身性动作，配上动作教授教化既增长了说话实践晃荡，又削减了孩子坐不住的盲动性。如许孩子们的意识就不是集中在说话的外壳上，而是集中在说话所表达的内容上。
（四）、重视开辟和应用教科书以外的课外进修资本，拓展英语教授教化的时空。
程 云
XX.6.30
一年级上学期语文教授教化工作总结
三、习惯养成重于一切。
现总结如下：
4、读书时，做到“眼到、心到、口到”；
四、存眷落后生的成长。
一、忠诚于党和人平易近的教导事业 ，教授教化立场卖力，教风扎实。严格遵守黉舍的规章轨制。
二、应用新课标理念进行教授教化。
在教授教化中，卖力进修《小学语文新课标》理念，根据新课标精力和学生的年纪特点，卖力制订“语文教授教化筹划”做到教授教化有目标，有办法、有反思，堂堂力争做到有的放矢。
1,、课前预备，对齐桌凳，把铅笔盒放到桌子的右上角，然后拿出语文教材和演习本，最后跟读；
3、书写时髦到“三个一”及“头正、肩平、背直、足安”，
5、听课时髦到收视反听，不虞号，不乱动。时刻用课前呼号“我是一名好学生，遵守规律不乱动”来束缚本身的行动；
8、课前还应做好预习，课后做好复习，并及时髦到“节清、日清 、周清”。还经常给孩子灌注贯注李大年夜钊的教子名言：“学就学个扎实，玩就玩个高兴！”
2、上课起立时，要整洁站好；
一年级 学生可塑性强，有人说，他们是一张白纸，好写最美的文字，好画最好的丹青。那么，看教师如何在这张白纸上落墨？是以，若何培养学生优胜的习惯应设为小学低年级的重中之重。所以，本学期我只要大年夜以下几个方面入手：
起首摆平心态 ，学生程度应当 存在差别，对学生一视同仁，制订了“加餐、减负”筹划 ，尽力发明落后生党肆光点，并赐与了大年夜力表扬，以增长其自负念。比如：用这种办法改变的学生有 xx、xx等。
总之，本学期固然取得了明显成就，但仍存在不少亟待解决的问题。下学期，我会持续尽力，扬长避短！
时光似箭，日月如梭，转眼一个学期又要以前了。本学期在校引导的┞俘确引导下，我不仅美满完成了本学期的教授教化义务，并且营业程度也有了很大年夜的进步，容身如今，放眼将来，为使往后工作取得更大年夜进步，现就本学期工作做一下总结，力争发扬长处，克服缺点，以利继往开来，使工作更上一层楼。回想这学期的工作是辛苦的、劳碌的，也是喜悦的、收成的！
6、答复问题时，要先举手，经师长教师许可再大年夜胆贰言；
7，写功课瓯，要做到工整、卖力，不乱涂乱画；
五、培养调和的班风。
让孩子把同窗当成本身 的亲兄弟，亲姐妹，并建立”手足“对子，即一个优等生帮扶一个学困生，并比赛看谁指导的对象进步大年夜，两周以检测，这些小兄长、蜜斯姐还真尽职。
八年级语文教授教化总结
1、在教授教化中，忙于接收新事物，忙于预备多媒体可，而忽视日常平凡对学生的浏览演习和培养，使学生所学与演习脱节，不克不及很好地巩固常识，并且在日常平凡，浏览演习较少，使学生对所学常识不克不及很好的┞菲握。
1、更新不雅念。新学期新教才新理念。本学期，我们持续采取苏教版实验教材，该教材选文精细，情势多样，内容广泛，切近生活。因为教材的特点，对教师的请求也异常高，是以，开学初，本人卖力研究教材，改变不雅念，结合实际，更新教法。在改变本身不雅念的同时，也把这种新理念传递给学生，使学生把进修当成一次高兴的观光。在教授教化中，既重视丰富学生的人文精力，又重视进步学生的文化品位和语文素养。
3、在作文教授教化上，更重视学生课外的积聚。写作文就像盖房子，每一块砖每一片瓦都弗成缺，日常平凡，没有时光去督促学生去读一皓课外读物，积聚词句，我就采取了摘抄的情势，天天保持批阅，又重视摘抄的质量，时常在早自习或作文课长进行品读赏析。并对好的进行表扬嘉奖，鼓励学生持之以恒。一学期下来，成就明显，学生不只控制了作文的根本请求，辞藻变的更美了，内容也丰富了很多。
2、对好学生鼓励、表扬不敷，对差生过于忽视，使每次测验成就中优良率较低，而不合格人数较多。
一、得。
新年的钟声已经溶入渐浓的冬衣中，跟着兴庆区教导的成长办法，一学期以来，在积极摸索新课程的教材教法的同时，又合理的与本身的学生特点相结合，赓续进步本身的教授教化程度，，在教授教化中，我积聚了很多经验，也存在着一些不足。
4、在自我完美方面，我边教边学，一边寻求进步。前人云：问渠哪得清如许，为有泉源活水来，力争做到要给学生一杯水，本身要有一桶水的教授教化准则。
经验亦有，不足也多，在今后的教授教化生活中，我将扬长避短，充分发挥本身的潜力，赓续完美本身，做学生的良师益友，做倡导新课程的一颗铺路石。做到无愧于本身，无愧于学生。
2、狠抓学生的基本常识。俗话说：“万丈高楼平地起”，作为各门学科的基本课程——语文，更应教的细心，学的扎实。大年夜最根本的字词句、音形义到篇章节，都精抓细记，效不雅十分明显，大年夜测验的得分可以看出，如许的办法是精确的。
本学期，我持续担负八年级（1）班的语文教授教化工作，下面就是我在教授教化上的一些得与掉。
二、不足。
3、对新课程的教材教法与教授教化实际浇忧⒛不敷慎密，使学生在评论辩论中耽搁了教授教化义务，在赶课的同时忽视了新教法的实施。