以水为的作文

以水为的作文 共50份

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关于水的作文精品

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关于水的作文 篇1

这个严厉的甚至带有哲学色彩的名字,是我想了很早也良久的一个问题,闲暇时,我会看一些书籍,但昨天我看了陈希我写的《我的后悔录》以及外一篇,好像我懵懂之间有了光亮,当然毫不是恩格斯称赞马克思说的那样:“没有他,我们至今还在黑暗中徘徊”的至高境界。只是唤醒冬眠的的我,把一些零零碎碎的思索顿成一个顺理成章。

每次面对呱呱坠地的生命或者面对严寒的棺椁,我都会在想,什么是生命,什么是生命的过程,哪一种结束是最好的谢幕呢?

一次次的流泪,一次次的追忆仅仅是为了那创造了的生命亦或是终结了的生命呢?当生命犹如游丝在世界里飘荡,无数个精灵会一同歌唱,他们歌唱的是回归,归途迷踪,归路漫漫的万千跋涉走云水间。

实在生命原本是“无”的,只是由于原本也是两个“无”化成的“有”,他便成了“有”,那两个“有”,终极也是“无”了,那么这个“有”,终极也是“无”了。

写到这里已是黄昏,我在办公室里,落日的余辉从窗子强烈的照进来,这是父亲节的前的一个寻常的日子,强烈的日光尽管很耀眼,但是他已经是一个光辉历程的结局,这是秦皇汉武求仙问道也解决不了的有关人生命的最终问题。生命啊!

关于水的作文 篇2

在黑龙江的一个风雪交加的夜晚,一位名叫李四的年青人由于汽车“抛锚”被困在郊外。合法他万分焦虑的时候,有一位骑马的男子正巧经由那里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮忙李四把汽车拉到了小镇上。

事后,当感谢感动不尽的李四拿出不菲的钞票对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有难题的时候,你也要尽力帮忙他人。”于是,在之后的日子里,李四主动帮忙了许许多多的人,并且每次都没有健忘转述那句同样的话给所有被他帮忙的人。

许多年后的一天,李四被忽然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。

当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句李四曾说过无数次的话:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺……”李四的胸中整理时涌起了一股暖暖的激流:“原先,我穿起的这根关于爱的链条,周转了无数的人,最后经由少年还给了我,我一生做的这些好事,全都是为我

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关于水的作文14篇

写作是了解一个人教育水平和学术背景的重要方式,同时也是展示个人才华的途径。一篇优秀的作文背后需要积累大量的素材。工作总结之家的编辑为您准备了一些与“关于水的作文”相关的内容,如果您喜欢这篇文章,请将其收藏并与您的朋友分享!

关于水的作文(篇1)

7月10日,我们游览了人称“人间天堂”的西湖美景。

西湖位于杭州市西部面积约6.3平方千米,平均水深约1.2米。西湖的水面非常平静,犹如一面银色的大镜子。我们漫步苏堤。苏堤长约3千米,是由宋朝诗人苏轼建造的。在苏堤的两旁,种着许多桃树和柳树。如果在春天到西湖游玩,大家就一定可以观赏到桃红柳绿的美丽景色了。导游带我们船游西湖。大家一定知道《白蛇传》这个动人的传说吧!当年,许仙和白娘子就是在西湖旁的断桥上相遇的。白娘子和许仙的定情物是一把雨伞。这把雨伞在哪儿呢?它已经变成一座宝塔,耸立在西湖岸边呢!西湖的湖中间有三座小岛,分别是三潭印月、湖心亭和阮公墩。西湖的美景使游人陶醉其中,流连忘返,久久不愿离去。

在游西湖的过程中,我不知不觉地想起二年级时学的课文《西湖》。这次亲身到西湖游玩,使我发现西湖真的如课文所说的那么美,甚至比课文描述的还要美呢!

关于水的作文(篇2)

傍晚,刚洗完澡的我,爬上床铺,打开电视,躺在床上,看着节目。

我正津津有味看着电视,突然听到几声响彻云霄的雷声,我看窗外乌云密布,谁又惹着了爱哭的云朵妹妹啊?这时,电视广告了。我走到窗旁,等待欣赏一下雨的杰作。没过多久,雨争先恐后地下了起来,像掉了链的珠子,又似开了闸的水龙头,又密,又急,“哗啦啦,滴答答……”不停地演奏着乐章的前奏。天空暗了下来,晚上了,雷公电母这对调皮的老顽童也跑来凑热闹,时不时地亮出自己美妙的歌喉。

骤然间,雨变小了,变成了绵绵细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝,是那编好的轻纱,漂浮在窗外。我以为雨要停了,谁知雨下得更加凶猛,“劈里啪啦”的声音不断撞击着每个人的耳膜,“轰隆隆”,雷吼得更有气魄,天空又猛地白光一闪……那声,那景,那气势,大有不吞噬地面上的一切绝不罢休之势……

雨,停得毫无预兆,像位来去匆匆的行人,一下子就扬长而去。

困了,我钻进舒服的窝里,呼———

关于水的作文(篇3)

随着“叮叮叮”的铃响,安静严肃的校园顿时被活泼快乐的喧哗声打破。

“抢今天的课就上到这里,大家辛苦了……下课。”

“老师再见。

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以水为话题的作文

关于“以水为话题的作文”我们整理出了以下的相关知识点。作文是提高语文应用能力和人文素养的有效途径之一,我们借助写作的方式向世界展现出对语言文字的情感和追求。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文。本文仅供参考欢迎大家阅读!

以水为话题的作文 篇1

假如我是一滴水,我会给人们提供我仅有的资源;假如我是一滴水,我会给头上冒着热汗的孩子们洗洗脸;假如我是一滴水,我会节约每一点资源;假如我是一滴水... ...

今天,我借用了小女巫的魔杖,念动着魔语,变成了一滴水!我融入到小河里,和鱼虾比赛游泳,和水草捉迷藏,和小石子互诉心声... ...

不久,这条小河融入到大河、大江、大海里。在大海里,有鲨鱼、虎鲸、灯笼鱼还有说不出名的小鱼小虾。我愉快地玩耍,可是玩着玩着我脱离了群众,跑到了一个小水洼里,旁边还有好多和我同样的伙伴。我在什么地方?就在我思考的时候,我被冲了回来,回到了大海里... ...

我想:我应该给人们带来欢乐了。我随着空气上升,变成了水蒸气,和几个小伙伴一样。我们聚在了一起,变成了一朵小云,飞到缺水严重的地方,下起雨来。

正在我最开心的时候——那里的人们高兴地欢呼,叮叮铃-叮叮铃,一阵闹钟铃声吵醒了我。啊,原来这是个梦呀!

假如我是一滴水,我会尽我最大的努力,给人们带来欢乐!

以水为话题的作文 篇2

天气晴朗的上午,老师让我们真正体会到水的滋味。

上课了,老师让我们把带的饮用水拧开瓶盖喝一口水,说说是什么味道。大家异口同声的说:“没有味道!”我却觉得,这一杯水有一丝丝甜的味道。老师又问说在你生活中起着什么样的作用,有的说救命,有的说是心是肝,是我什么中的四分之三。

老师为了让我们体会到水真正的滋味,让我们绕着操场跑了十五圈。开始我们觉得挺有意思,跑的十分有劲。过了一会儿,我们有一点气喘吁吁,上气不接下气。接着有的人累得不再跑,而是走。我前面一位也累得快倒在地上了,连我这种经常锻炼自己的人,也腿脚发软。

终于结束了,我们回到原位上,正想喝水时,可老师说:“先别慌喝,听老师讲一个故事来。”说完,便讲起一个故事:在一个荒凉的高原村庄,几个徒步旅行的旅行者把带的东西都吃光了,他们四处找水,几乎绝望的时。突然看见一个农家,他们兴奋地上前要水,老婆婆善良地给他们一碗浑浊的水,旅行者之一接过水,心想这老婆婆也太抠门了,把水一洒,老婆婆就把他们领到院子里,他们一看

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