幼儿教学比武活动总结 共49份
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时间一下子就过去了,本次活动圆满落下帷幕,现在我们应该用心花时间去写写总结了。任何一个人都是在不断地实践与总结中提升自我的。所以不能落下活动总结,可以把活动中难忘的经历写进去。那么活动总结的重点是什么呢?也许以下内容“幼儿教学比武活动总结集锦(4篇)”合你胃口!还请多多关注我们网站!
幼儿教学比武活动总结 篇1“展现个人风采,打造高效课堂”教学比武活动,在全体参赛教师的共同努力下,已经落下了帷幕。从课堂效果来看,每一位参赛教师都做到了高度重视,精心准备,力争展示出自己的最高水平和教学特色。多数老师都能够在自己的原有水平上有所进步,有所提升,在这不再一一的表杨肯定,谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力,表示感谢!
刚才郭、蔡、王三位老师为我们呈现了三节示范课,张园长就此次比武的课例进行了细致的点评,市局的赵主任结合三节课又对给我们进行了高屋建瓴指导,站位很高,很有收获。希望老师回去之后认真反思,找差距,不断提升自己的教学艺术水平。专业领域的东西我不再多说,借这个机会向老师们提几点要求:
1.作为一名幼儿教师要用爱心对待每一个孩子,用细心对待工作、用真心对待课堂,真正做到以幼儿为本。
2.业务素养要进一步提高。主要是普通话的应用水平,幼儿化教学语言的使用,课型特点的.把握,所教知识的准确性,游戏活动的设计水平等等方面,要再进一步提升。
3.课堂气氛的调动,学习习惯的培养要再多下些功夫。能够充分调动和发挥孩子的主动性,遵循幼儿身心发展特点和活动规律,多设计一些活动和游戏,调动孩子们学习的热情,让孩子们大胆发言、表演,在玩中学,在学中玩。
4.严格要求自己,不断学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;多学习、多反思不断提高专业能力。
最后我代表评委组宣布一下此次比武的结果,经过评委组全体成员的共同商议,“展现个人风采,打造高效课堂教学比武幼儿组”结果如下:一等奖:郭
二等奖:尹徐
当然获奖的课也并不是完美的,没获奖的课也同样有精彩之处,希望大家辩证的看待,在以后的教学工作中,继续放大和保持自己的特长,使二小幼儿园的课堂充满生机,让二小幼儿园的孩子健康快乐的成长!
幼儿教学比武活动总结 篇2幼儿组教学比武活动总结
“展现个人风采,打造高效课堂”教学比武活动,在全体参赛教师的共同努力
查看更多>>根据学校工作的总体部署,我校在本学期继续开展第四届教学大比武活动。从17年12月初着手谋划到18年元月初评课结束,将近一个月时间。在活动领导小组的精心策划和组织下,由于参赛教师的积极配合,以及各位评委的辛勤工作,活动进展顺利并取得圆满成功。
本次大比武,共设10个组,几乎涵盖所有学科,涉及面广;参赛教师99人,评委教师50人,活动规模大;同课异构,空堂上课,抽签定序,定时定点,客观、公平和公正。借此机会,我们为选手取得的专业进步而祝贺,为评委教师的任劳任怨而致谢。
教学大比武是我校一项传统的大型竞赛活动,从发动、组织,再到实施,实则不易,但学校非常重视,通过搭建平台,以期给教师(尤其是青年教师)提供磨练的机会,展示自我的机会,实现价值的机会。在本次活动中,我们欣喜地看到:选手们认真备课,撰写教案,精心制作课件,课上精彩纷呈,充满朝气和青春活力;整体教学水平较第三届有了很大提升。
一、评课反馈
语文组:同课异构,匠心独运;卧虎藏龙,精彩纷呈;见证成长,倍感欣慰,也倍受鼓舞。参赛教师备课充分,多媒体运用娴熟。以学生为主体,教师指导思路清晰,学生学习目标明确。教学过程设计新颖,富有创造性。教风稳健,教态自然,声情并茂,具有感染力。但也有少数老师,或经验缺乏,或准备不足,或发挥欠佳。不过瑕不掩瑜,总体是成功的,圆满的。
数学组:总体而言,教学目标明确,重难点把握较好,方法使用得当。认真备课,准备充分,情境设置新颖,注意概念内涵与外延,讲解详细、全面,思路清晰,结论推导自然。例题具有代表性,重视板书,注意归纳总结。激发学生学习动机,突出能力培养,达成度高。需要提醒的是:语速要适中,忌口头禅,要合理分配时间,重视知识点间的自然衔接,板书要简洁和精炼,思维要具有深度,不因过度突出方法而冲淡了主题。
英语组:备课充分,课件制作目标明确,任务设计合理,符合阅读课教学特点。教师语言功底扎实,较好地把握了总-分-总的教学原则,任务链接紧凑,环节过渡自然。较第三届教学大比武,进步明显,驾驭课堂能力有了明显的提高。但任务设计的艺术性有待进一步加强,亮点不多,尤其是导入部分和读后任务部分,缺乏教师个性设计,缺乏突出课堂教学中学生的主体性作用。应加强对文本三维目标的理解,不能忽略情感、态度与价值观目标的体现。课堂教学中的指令性语言应力求更加清晰、简洁、明了,避免讲座式的说明与解释。作业布置未能引
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