幼儿教学教案 共48份
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不知不觉之间,活动就已经结束了,现在我们应该用心花时间去写写总结了。写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获。所以不能丢下活动总结,可以把值得分享和借鉴的经验写进去。那么,你知道该怎么写好一个活动总结吗?或许你需要"幼儿教学活动教案推荐"这样的内容,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
幼儿教学活动教案【篇1】在今天的儿童主题教学活动中,我们很高兴看到孩子们变得生动活跃。很多老师注重激发孩子的学习兴趣,能引导孩子积极参与游戏,快乐学习。然而,是否课堂气氛活跃了,幼儿参与积极性有了,我们的活动就有效了呢?
并非如此。
在今天的儿童主题教学活动中,我们很高兴看到孩子们变得生动活跃。很多老师注重激发孩子的学习兴趣,能引导孩子积极参与游戏,快乐学习。然而,是否课堂气氛活跃了,幼儿参与积极性有了,我们的活动就有效了呢?
并非如此。在有些课堂上,由于教师课前考虑得不够周到,缺乏对幼儿认知心理和学习特点的准确认识,在对游戏活动实质的把握上缺少深入的分析和理解,致使在教学时不能有效地引导幼儿进行活动,产生不必要的尴尬的现象时有发生。笔者对几种主题活动教学环节存在的问题进行了分析和思考。
【案例分析】
案例一:“牛奶变少了”
在活动中,小班的孩子们围坐在老师身边。他们正在研究“牛奶”。桌子上有许多不同形状和大小的杯子。
老师问孩子:把这个杯子里的牛奶放到另一个杯子里,你知道牛奶变多了还是变少了?老师手里的杯子又高又瘦,另一个又短又胖。
为了让孩子有一个感性的认识,老师仔细示范了一次。牛奶倒好了,幼儿兴奋地说:“变少了!
”教师发现幼儿的回答不正确,于是加重语气问:“到底是变多了,还是变少了?”幼儿面面相觑后仍然回答“少了”。
此时,教师显得非常尴尬,但又没有更好的办法来引导幼儿,只得告诉幼儿:“其实牛奶没有变少,是一样多的。”而幼儿脸上充满了困惑。
分析与改进建议:本案教师明显不了解幼儿的认知特点。小班幼儿的年龄在三岁左右。
三岁的幼儿还处于皮亚杰认为的“前运算阶段”。这一阶段的儿童有一个明显的特征,思维缺乏连续性,往往孤立地看事物,认识是基于表象的,对事物外显的表象容易作出反应。由于案例中教师所选用的材料是两个不同的杯子(一个高瘦,一个矮胖),具有明显的差异,当牛奶从瘦高的杯子中倒入矮胖的杯子里时,牛奶在杯子中的高度明显发生了变化。
这种高低变化对孩子的刺激远远强于牛奶的
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幼儿教学活动教案【篇1】设计背景:
“亲子活动”我们幼儿园向家长、社会展示和宣传本园教育水平的一个平台,一些比赛和文艺表演活动,常常累坏了那几个参加表演的“才华横溢”的孩子,却冷落了大部分的孩子。在自己的节日里,孩子们既无助又孤独,无法满足自己的需求,体验不到真正的幸福。我设计的这个“亲子活动”既为孩子提供快乐的源泉,又使幼儿和家长增加情感。
“适合的,才是最好的。”这句话意义非凡。
活动目标:
1让孩子在积极参与中感受到合作与交流的快乐。
2让家长参观和参与儿童活动,进一步了解幼儿教育的理念,从而启发自己如何教育孩子。
三。通过向家长展示孩子们的活动,可以进一步塑造幼儿园的良好形象。
活动准备:
自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只活动过程:
(1) 向家长介绍活动内容和过程。
(2) 家长、孩子和老师都在进行活动。
1、活动身体:重点下肢运。
2、摘果子:
(1)看一看树上有什么果子?
(2) 根据家长的要求,采摘不同数量的水果。
(3)母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
(4) 数谁果:数谁摘得多,有多少。
幼儿教学活动教案【篇2】目标:
1、简单的计划暑假的生活内容。
2、向往过一个轻松、有意义的暑假生活。
准备:
搜集以往在暑假活动的照片、小学课程表。
过程:
1、激发幼儿讨论暑假生活的兴趣。
在这么长的一个假期里,我们可以做些什么事呢?(看看以往的照片)。
2、分组讨论:怎样过一个轻松有意义的暑假?
鼓励幼儿大胆表述自己的计划。
3、讨论在暑假里怎样为升入小学做好准备。
(1)时间的准备:出示小学课程表,幼儿分组商量暑假里准备怎样安排一天的时间。
(2)身体的准备:提醒幼儿注意合理饮食。锻炼身体。
(3)物品的准备:书包、学习用品等。
(4)学写自己的姓名和1-20的数字;努力独立的看书,尽量理解并讲诉给家人听。
4、祝愿每位小朋友过一个轻松、愉快的暑假。
幼儿教学活动教案【篇3】1幼儿园教学活动设计方案——素描
南雄市乌迳中心幼儿园聂茂兰
设计意图:
对于大班
查看更多>>资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?由此,小编为你收集并整理了幼儿早教教案欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
幼儿早教教案【篇1】一、活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
重点难点:能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。
二、活动准备
1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
2、花灯
3、黑芝麻,豆沙,五仁馅盛在小碗内,糯米小团,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。
4、欢快的庆新年乐曲
三、活动过程
观看“元宵节”录相,并引出主题。
小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
吃汤圆
猜灯谜
放烟花
教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?
2、元宵是什么形状的啊?
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
品尝元宵,体验劳动的快乐。
幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。
幼儿早教教案【篇2】活动目标:
1、能认真观察图片,讲述图片的内容。
2、学说“早餐,如果你,那么”的句式,并比较清楚的表达自己的想法。
3、关注早餐,知道吃好早餐很重要。
活动重点:
观察并讲述图片的内容;知道吃好早餐很重要,
活动难点:
学说“早餐,如果你…,那么…的句式
活动准备:
知识准备:
幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。
物质准备:
《餐,你喜欢吃什么》ppt
活动过程:
一、谈话导课,讲述自己早餐的情况,引起幼儿兴趣!
师:"孩子们,今天你们吃早餐了吗?都吃了些什么啊?"
二、猜一猜,讲一讲,引导幼儿观察讲述图片内容。
1、师:今天王老师还带来了许多早餐,看看都是谁喜欢吃的?
师:喜欢吃xx的,你可能是xx?指导幼儿学说“早餐,如果…那么…”的句式。
2、播放录音,增强幼儿记忆。
3、出示动物图片时,引导幼儿用“可能是…或者是
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