幼儿游戏教案 共47份
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幼儿动物游戏教案(篇1)材料设计与制作:
1.材料准备:900克容量的奶粉罐、各色卡纸、棉布、豆豆、鹅卵石。
2.选材要求:安全卫生、牢固实用、色彩和谐美观。
3.制作过程:
(1)将奶粉罐包上色彩鲜艳的卡纸.贴上可爱的小动物形象。
(2)罐内装有用棉布、豆豆、米、棉花制成的'小动物爱吃的食物,如:小兔爱吃的萝卜、小猫爱吃的鱼、小狗爱吃的骨头、小猪爱吃的馒头、小熊爱吃的糖果等。
玩法与指导:
体育游戏
1.“滚滚滚、追追追”游戏:用力一推,小动物在前面滚,幼儿在后面追。
2.“碰碰车”的游戏:幼儿围成一个大圆圈.念完“碰碰车,碰碰车,你碰我,我碰你,一二三――”时,一起把小动物向中间滚。
3.“滚接小动物”的游戏:两个宝宝面对面坐在垫子上,两脚分开。你滚给我,我滚给你。
4.“送小动物回家”的游戏:宝宝抱两三个或者更多的小动物,送他们回家,看谁送得又多又快。
其他游戏
1.语言游戏:抱抱动物宝宝(抱抱小动物,说说悄悄话)
2.生活游戏:开盖子(打开盖子.看看里面有什么宝贝)
3.数学游戏:数一数。分一分(点数实物、区分大小)
4.数学游戏:给动物宝宝喂食(小猫,给你最爱吃的小鱼……)
幼儿动物游戏教案(篇2)教学目标:
1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。
教学准备:
1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3、环境准备:空旷安全的场地。
教学过程:
1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。
指导要点:
(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。
(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
(3)教师提醒整理余下游戏材料,按类摆放整齐,清理场地。
3、教学结束。
(1)
查看更多>>在网上看到了一篇非常好的文章介绍了“幼儿游戏的教案”,希望这篇文章能够给你一些启发,建议你保存下来。对于每堂课,老师都需要准备教案和课件,每位老师必须认真备课。学生的反应是教师了解学生个性特点的重要途径。
幼儿游戏的教案 篇11、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
2、培养幼儿乐观开朗的性格。
一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。
二、制作方法
1.用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固
2.用乒乓球当龙眼,用旧电线折成龙须,用卡纸剪成龙的牙齿和舌头,用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。
3.教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞,幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定,做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。
4.将小石头放入可乐瓶。
5.在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条,将布条与每一节龙身绑在一起。
6.在龙背前端和龙头处各戳两个洞,用铁丝串连并固定。
三、玩法
1.舞龙游戏
2.将龙身上的可乐瓶解下,可玩“高尔夫球”“木马”“拨浪豉”等游戏。
3.将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戏
幼儿游戏的教案 篇2区域游戏活动方案说课稿
常州市钟楼区北港幼儿园顾慧
一、幼儿情况分析
幼儿园课程是幼儿在幼儿园环境中进行的,旨在促进幼儿身心全面和谐发展。目前幼儿园普遍采用主题式课程,注重集体式教学,而作为集体教学的补充和拓展,区域活动在主题活动的开展中也发挥着极其重要的作用。完善主题课程,注重主题目标下区域的设置和环境的营造,可以促进儿童自主学习。
3至6岁的孩子对知识的分化程度较低,在他们眼里,世界是一个纷繁多样的整体。他们更关心为什么特定事物是这样或那样,并且他们不在乎这些感觉或解释来自何处。因此,区域主题活动的内容设置不仅要考虑各个领域,还要注意互补领域的内在联系。
首先教育目标强调整合,重视对孩子全面发展促进作用的整合,即把孩子各方面的发展有机的结合起来,而不是片面地发展孩子的某一方面。既包括横向的儿童体、智、德、美等诸多方面协调统一的发展,也包括纵向的儿童态度、知识、经验、能力等整体和谐。
二、主题的产生背景
一次,在参观钟楼区建设模型的活动中,孩子们对模型世界感到无比的新奇,只听见孩子们不断欣喜的与同伴交流自己的发现,“看,这是
查看更多>>为了让您感到满意,笔者费尽心思创作了这篇“幼儿游戏教案”,请您仔细阅读。为了帮助学生更好地掌握课堂内容,教师需提前准备授课计划,并用心编制教案课件。设计教案时需要结合教师的教学风格和个人特点。
幼儿游戏教案(篇1)(一)教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势"结对"
3.做准备操
(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组,一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友,从一根皮筋跳到另一根皮筋,围三角形绕圈,边跳边念儿歌:小皮球,三加一,马莲开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
(三)教师讲解游戏规则
1.4人一组,用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋时,要一边念儿歌一边跳
3.跳错的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戏开始
幼儿游戏教案(篇2)幼儿户外游戏活动《攻城游戏》教案及反思幼儿户外游戏活动《攻城游戏》教案及反思活动目标:
1培养孩子的敏捷性,提高他们的跑步能力。
2进一步培养幼儿的合作意识。
活动准备:自制小金鱼、沙袋、毛绒玩具、小花篮、场地大圈
活动人数:20——35人
游戏玩法:
1儿童分为两组,一组站在圆圈上,回到圆圈的中心做为监护人;一组站在圆外(约10——20米)是攻城人。守城人相应比攻城人少。
2、城堡内放入准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝),。教师或请一名幼儿喊口令(游戏开始),攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”,守城幼儿要守住城门,(守城门的幼儿只能在圆圈上),不让攻城幼儿把宝贝抢走,直至攻城幼儿拿到宝贝,游戏继续进行。
游戏实录:
如何玩游戏:我组织好孩子们,让他们坐在事先准备好的圈子里,向他们详细介绍游戏的方法和规则。孩子们都很兴奋,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
我把孩子们分好组后,“战
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