幼儿园游戏教案范文。
尊敬的老师们，在新课程的授课过程中，通常会准备教案和课件。然而，教案课件中的知识点必须进行精心设计。出色的教学课件可以帮助老师更好地展示知识点和概念。我们工作总结之家的编辑经过精心挑选，为大家推荐一篇题为“幼儿园游戏教案”的优秀文章。如果这篇内容对您有所启发，请收藏起来！
幼儿园游戏教案 篇1
活动名称：好宝贝（中产阶级）
活动目标：
1.孩子们可以在游戏活动中体验不同职业角色的乐趣。
2.孩子们可以在游戏中详细了解超市和医院的商业功能，以及它们的基本组成部分
3。通过角色扮演游戏中的角色扮演，孩子们可以更礼貌地交流。 活动准备：护士帽、听诊器、温度计、零食、玩具、收银机、糖葫芦
活动流程：
1.挑逗性介绍题
（1）老师说：“小朋友们，你们玩过娃娃屋游戏吗？你们都玩什么角色
？你们玩过吗？去超市还是医院？谁在那儿？
？”
(2) 提问后，老师开始给大家展示准备好的角色扮演物品，并与同学们分享1
讨论每个孩子想扮演的角色，爸爸、妈妈和宝宝谁来扮演，
然后因为宝宝生病了，父母就拿他去医院，这个时候，谁来扮演医生、护士、护士的角色，然后打完针，宝宝会来超市买菜，谁来做玩具导购和
现在
2什么时候玩
会更多
美食导购会介绍宝宝、爸爸、妈妈等产品。最后，在回家的路上，我看到一个卖糖葫芦的人。谁来扮演这个卖美味糖葫芦的角色山楂。 （注意：要多次提醒孩子不要局限于自己的活动区域）、开始游戏活动（1）老师注意观察每个孩子的表现。与幼儿进行角色扮演。 （2）当发现孩子的角色扮演不到位时，要适当提醒，这个角色怎么会不形象？？
3.结束
(1) 播放游戏结束音乐，示意孩子们放下道具回到座位上。
演技
好
朋友
朋友
工作人员怎么样
（2）老师总结并指出游戏中哪个孩子表现得最生动，如何表现他是否会表现。同时指出活动中的不足，与孩子一起想出更好的表现方法或技巧。 , 进行改进。 (3) 老师说结语：孩子们，今天的活动到此结束。希望孩子们在生活中认真观察。谁在做什么？然后你可以和孩子们讨论和玩游戏。活动延伸：游戏活动结束后，孩子们可以仔细观察其他机构和工作，然后可以和其他孩子、老师和家长一起玩耍体验。
幼儿园游戏教案 篇2
幼儿园大型班级角色游戏教案
【游戏主题-医院】
通过谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类和模仿我学的药师装药，看到我整齐地装在盒子里的“药”，我很自豪。一些孩子建议开一家医院。大家都很感兴趣，所以我们选择了《医院》这个游戏。
【游戏总目标】
1.了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士和患者的角色，体验角色扮演的乐趣。
第二，能够将生活中关于医院的知识和经验传授，与同行合作营造医院环境。
第三，学习使用协商、轮换等沟通策略分配角色，可以共同解决游戏中的问题，不断发展游戏剧情。
第四，合理摆放材料，爱护材料，创造性地使用材料。
5.缓解孩子对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧感，生病时能在心理和生理上配合医生的工作。
六、对医生的职业充满敬佩，体会医生和护士的辛苦。 【游戏目标】
1.了解医院工作人员及其职责，并初步在医院中扮演各种角色。
二、生病时要知道怎么去医院看病，了解看病的基本流程：挂号-看病-拿药。
第三，大胆创造性地选择替代品和游戏材料，根据游戏的需要制作简单的玩具。
【游戏准备】 经验准备：
1.在对话活动中，引发孩子看病的生活体验，了解医院工作人员的责任。 2. 与家长一起收集药瓶、病例卡等医院垃圾。材料准备：病历卡、听诊器、注射器、药品等。环境营造：创建医院环境【游戏流程】
1.老师出示听诊器、注射器和病历卡，介绍游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。
老师问：这是什么，孩子？你在哪里见过听诊器和注射器？谁在医院里？他们的工作是什么？
二、师生回忆去医院看病的过程：挂号-看病-接药师。问：你去过医院吗？为什么要去医院？去医院，你首先做什么？接下来做什么？最后该怎么办？
老师总结：孩子身体不适时，应该去医院看医生。看病时，应先到会诊台的护士处填写病历，再到主治医生处就诊。生病后去药房取药。
三、提出游戏要求
1.开院前协商讨论解决各种问题。 2.选择多种方案，营造医院环境。
3.随心所欲选择角色，分工扮演医生、护士和病人的角色。
第四，对于儿童游戏，教师作为患者介入游戏，进行观察和引导。 1、观察孩子能否协商分工，形成初步的角色意识。 2、观察孩子是否能掌握就诊的基本程序：挂号-看病-吃药。 3、观察医生和护士能否明确职责。
5.整理游戏材料和环境，与老师和孩子分享游戏经验，评估游戏情况。 1.整理游戏素材和环境。 2.沟通比赛情况。
老师问：⑴.你今天扮演什么角色？你怎么做呢？
⑵.你在游戏中遇到了什么困难？你是怎么解决的？
幼儿园游戏教案 篇3
幼儿园中产班角色游戏教案
活动内容：
角色游戏“超市、银行、幼儿园”
2.活动目标：
1.培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。
2.让幼儿学会谈判和分配角色，积极与同龄人交流，友好合作。
三、活动准备：
1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。
4.活动过程观察与调整：
1.教师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接进入游戏。 老师说“今天我们要做一个角色游戏，这些玩具可以玩什么题材的游戏？”
2.老师和孩子们一起回忆了上一场比赛，并指出了比赛中的不足，提醒幼儿在这场比赛中不断进步。
老师：孩子们在比赛中也发现我们有些地方做得不够。这一次我们必须做出更正。做一个有礼貌又爱玩具的好孩子，好吗？
3.孩子们选择自己的主题，合作安排游戏场景。
4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自我报告舆论”和“猜拳”的方法来解决。
一开始，孩子们还在争论扮演同一个角色。在老师的建议下，他们学会了用谦虚和猜测来解决问题。
5.儿童游戏，老师的指导：启发孩子玩每个游戏主题。
6.游戏结束： （1）、组织孩子独立有条不紊地对玩具进行分类，组织游乐区。 (2) 让孩子们自我评估他们玩的游戏。
活动内容：角色游戏：健康医院活动目标：
1.让孩子对医生和护士的工作有初步的了解，认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温计、输液器、注射器。
2.教育儿童注意卫生和预防疾病。
活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。
活动指导
1.课前谈话，唤起孩子对医院的兴趣，提出游戏要求。
(1) 有人生病了怎么办？去哪里看医生治疗？
(2) 谁看医生？谁来照顾病人？
(4)认医院标志，认医生听诊器、体温计，看怎么用。
2.邀请 3 到 5 个孩子根据自己的意愿扮演和分配角色（医生、护士、病人）。
3.医生和护士戴上帽子，等待病人进来，邀请几个孩子去看医生，并鼓励孩子们勇敢地与医生密切配合。
4.游戏指导。
教师重点指导医生按照一定的程序为病人“看病”。
（1）首先，登记病人并排队。
（2）医生热情地问病人有什么不舒服。 , 小心使用听诊器来诊断和治疗病人。
（3）护士照顾病人，教育孩子不要把打针当成一件可怕的事情，理解护士的辛苦。
5.换个角色，游戏继续，其他孩子在医院观察，轮流玩耍。
6.游戏结束时，老师称赞医生和护士服务好。
活动回馈 通过此次活动，孩子们对医生护士的工作条件，以及一些医疗设备有了初步的了解，个别孩子对医院的恐惧感逐渐消除。活动过程中，个别小朋友总会忘记手中的乐器是做什么的，老师会给予适当的提醒。也有一些孩子害怕说打针就算是假的，通过这个活动，有的孩子觉得打针不是很吓人。通过此次活动，孩子们也加深了防病意识，目标基本完成。
幼儿园游戏教案 篇4
游戏意图：
和宝宝一起进行趣味的亲子游戏，不仅可以增进亲子间的美好情感，同时，还能让宝宝在早教中，收获更多美好的体验，让宝宝变得更加活泼。
游戏准备：
彩色的圈圈、奖品
游戏过程：
1.家长和自己的宝贝，一起准备游戏的器具吧，将准备好的圈圈按照要求，摆放成一个大的圈圈。
2.家长和宝贝熟悉游戏规则。
3.游戏开始前，家长将宝宝放置在自己的前面，然后，和其他的家长围成一个大的圈圈。
4.组织者喊出游戏开始，然后，组织者开始数数，如果数到是3的倍数的话，家长就需要在最短的时间将自己的宝宝放置到里面的小圆圈中。
5.如果在一次的游戏中，家长们没有及时将宝宝放置在圆圈中，那么，家长和自己的宝宝出局。
6.就这样进行吧，看看哪个家长和自己的宝贝会坚持到最后。
网站温馨提示：
根据上面的游戏提示，家长和自己宝宝一起开始最棒的游戏吧。
幼儿园游戏教案 篇5
标题：运动得，健康乐：幼儿园中班体育游戏教育实践
幼儿园教育是孩子们人生旅程的基石，不仅涉及知识技能的传授，也涵盖身心健康的精心呵护。尤其在当下，有着“活力是童年最美的颜色”的观念强调下，我们把身体素质的提升和健康习惯的形成作为体育游戏教育的方向。下面，就以我们幼儿园中班的体育游戏教育为例，分享教学的构思与实践效果。
一、教学内容与准备
游戏的目标是帮助孩子们掌握基本的运动技能，如跑、跳、扔、接，提高身体协调性、力量和敏捷性，并培养他们积极参与和团队合作的并发展他们勇于尝试和挑战自我的精神。
具体的游戏项目为：“小熊过桥”、“篮球接力”、“猴子捉迷藏”等。每个游戏的设计都融入了运动技能训练和团队合作的元素，让孩子们在玩中学，乐在运动中成长。
二、教学的实施与反馈
首届体育游戏开展之前，我们把每个游戏规则及要点进行了解释和示范，让孩子们明晰游戏的方式和目标。而在游戏中，我们鼓励他们积极参与，尽全力去挑战，无论成绩如何，他们都是我们心中的小英雄。
“小熊过桥”游戏中，孩子们需要一边平衡，一边穿越障碍，达到终点。这项游戏不仅训练了他们的平衡感和协调性，也帮助他们建立了自信，体验到克服难关的快乐。
在“篮球接力”中，孩子们组队进行比赛，每个孩子都要拿着篮球跑到终点再回来，再将篮球交给下一个队友。这个游戏使他们学会了基础的传球技艺，更学会了团队合作和相互鼓励。
“猴子捉迷藏”的游戏就更有趣了，孩子们既可以锻炼奔跑和跳跃的技能，又能体验到悬念和欢笑，学会与人互动和分享快乐。
三、教育的价值与影响
这样的体育游戏教育，让孩子们在快乐中收获健康，也使他们在积极参与和努力挑战中，树立了自信心，课堂上的羞涩与拘谨都被健康的汗水冲洗掉了。更重要的是，他们在团队合作中感受到了互助与共享，理解了团队精神的价值。
我们希望，这样的体育游戏教育，能在孩子们的生活中播下健康，快乐，自信，合作这些美好的种子，让他们在阳光和汗水中快乐成长，成为新时代的有道德、有科学、有技能的现代人。
总结，作为教育工作者，我们应该用心去发现和培养每一个孩子的潜力，引导他们构建积极健康的生活观，以全方位的素质教育，助力未来，展现出教育的真谛。
以上就是我们幼儿园中班的体育游戏教育内容，它是孩子们快乐成长的载体，也是健康素质教育的实践平台。我们相信，这样的体育游戏教育，将在孩子们的生活中播种出健康，快乐，和勇气的种子，催生出更多的果实。
幼儿园游戏教案 篇6
《我们的幼儿园》是一款富有创意和乐趣的结构游戏。在这个游戏中，孩子们将扮演一名幼儿园的园长，负责设计和建设自己的梦想幼儿园。他们可以根据自己的想象力和创造力，选择不同的建筑和设施，布置美丽的园景，引导幼儿们展开各种有趣的活动。《我们的幼儿园》不仅能够培养孩子们的逻辑思维能力和创造力，还能够让他们学到很多关于幼儿园的知识。
在这个游戏中，孩子们可以选择不同的建筑物来建设自己的幼儿园。比如，他们可以建造一个可爱的幼儿园大楼，里面有教室、小卖部、图书馆等设施。孩子们还可以在幼儿园周围建造一个美丽的花园，种植各种各样的花草树木，让幼儿园变得更加生机勃勃。此外，孩子们还可以建造一个室外运动场地，供幼儿们进行各种运动和游戏。他们还可以在幼儿园的一角建造一个小动物园，让幼儿们接触不同的动物，增加他们的观察能力和动手能力。
在设计幼儿园的过程中，孩子们需要考虑到幼儿的成长需求。他们可以选择不同的教室布置，如音乐室、美术室、图书馆等，让幼儿们有充分的发展空间。而在操场上，孩子们可以设计各种各样的游戏项目，如滑梯、秋千、蹦床等，让幼儿们在体验中成长。他们还可以设计一个拥有许多玩具和游戏的游戏室，让幼儿们在玩耍中学习。通过这些设计，孩子们可以培养出自己对幼儿需求的敏感性和关注心。
除了建设和布置幼儿园，孩子们还需要指导幼儿进行各种活动。他们可以组织幼儿们进行游戏、做手工、学习音乐和美术等。通过这些活动，幼儿们将培养出对团队合作、创造力和动手能力的兴趣。而作为园长，孩子们要给幼儿们安排合理的学习和活动时间，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
《我们的幼儿园》不仅是一款有趣的游戏，还是一款有教育意义的游戏。通过玩这款游戏，孩子们不仅仅是体验了一次园长的角色，还学到了很多关于幼儿园的知识。他们能够了解到幼儿园的建筑、设施和活动，培养出对幼儿园的喜爱和热爱。同时，孩子们还能够通过这款游戏培养出自己的创造力和逻辑思维能力，提高对团队合作的意识和动手能力。
总之，《我们的幼儿园》是一款充满乐趣和教育意义的结构游戏。通过这款游戏，孩子们可以体验园长的角色，设计和建设自己的梦想幼儿园。他们将不仅仅享受乐趣，还能够学到很多与幼儿园相关的知识。这款游戏不仅能够培养孩子们的创造力和逻辑思维能力，还能够提高他们对团队合作和动手能力的认识。让我们一起来玩《我们的幼儿园》，打造一个美丽而快乐的幼儿园吧！
幼儿园游戏教案 篇7
在幼儿园玩游戏玩报纸游戏玩报纸游戏
活动目标
1巩固正确的跑步姿势，训练跑步速度。
2.运用思想，以多种方式练习跑步。
3 培养幼儿机智勇敢。
活动准备
1幼儿人手一张报纸。
2 韵律操**的磁带及录音机。
活动过程
1开始部分
孩子们进入体育场为运动做准备：孩子们拿着卷好的报纸，在精神上入场。
2准备练习：在老师的指导下，孩子们听有节奏的手拿着一张好报纸，
有精神的做操。
基本部分
1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2.考试结束后，请大家关注孩子们，谈谈尝试的结果，并得出结论：把报纸贴在胸前，快跑。
第二次我试图把报纸贴在胸前，然后向前跑去。我试着跑了几次，让孩子们得出这样的结论：跑得越快，报纸贴得越紧，掉下来的可能性就越小。
结束部分
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在**声中步回到教室。
一、活动的目的：
六年的小学生活对于每个人来说都是很难忘的，在小学生开始学会做人，学会学习，学会沟通，学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。
通过毕业典礼，对学生进行感恩教育，教育学生立足今天，脚踏实地，为自己的理想奋斗！
二、主题：感恩教育
3、 时间：6月17日下午两节课后
四、地点：后操场
5、 参与者：六年级教师、六年级家长、六年级学生。
六、活动准备：
主持人：范凯燕
布置场地：拱门、地毯、麦克风架、导板摄影。
七、活动议程：
听**入场。
介绍主席台领导。
升旗仪式。
大队辅导员重温誓词。
校长致辞。
毕业班教师代表讲话。
毕业班学生代表讲话。
学生向母校赠送祝福卡。
领导解读招生细则。
宣布活动结束。
幼儿园游戏教案 篇8
活动目标：
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、大胆说出自己的理解。
活动重点：
在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
活动难点：
能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
活动准备：
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。
活动过程：
一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？
幼儿创造的玩法有：
1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）
教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。
（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）
2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）
他的`飞机飞得好远，他是怎么做的呢？
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。
（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）
教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？
小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！
二、分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）
2、师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。
除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。
小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、
三、观察发现落叶的用处。
1、这时，孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：为什么要烧树叶呢？
工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。
（幼儿发现了问题，老师作为一个引导者，引导幼儿积极的讨论问题，培养他们自己解决问题的能力。）
2、一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。
一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。
小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调性。
老师提问：现在不是冬天，为什么树叶要黄，还要掉落呢？
小结：提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案，这个活动留作下一次的生成内容。
幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、
小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。
活动反思：
此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外，是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行，我有以下几点反思：
1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。
2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。
简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。
有效：孩子们在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力，还知道了树叶可以再生做成肥料。
好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。
整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富，都在此次活动中有所体现。
3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时，教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的作用。
4、此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动积极地发展。
小百科：如果将树叶与鸣蝉巧妙结合，叶与鸣搭配，“叶”谐音“夜”，“鸣”谐音“名”，寓意短期内就功成名就，给人带来希望和动力。类似的还有树叶与猴、蝙蝠等结合，其中“猴”谐音“侯”，寓意“一夜封侯”;“蝠”谐音“福”，寓意“一夜有福”。
幼儿园游戏教案 篇9
幼儿园大班体育活动椅子游戏教学设计
一、引言
体育活动对幼儿的身心发展起着重要的作用，通过参与体育活动，幼儿可以提高身体的协调性和灵活性，训练身体的平衡和耐力，增强肌肉力量，培养团队合作和竞争意识等。在幼儿园的大班阶段，椅子游戏是一种很有趣且适合幼儿参与的体育活动。本文将详细介绍一种适用于幼儿园大班的椅子游戏教学设计。
二、目标设定
1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣；
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性；
3. 训练幼儿的平衡和耐力；
4. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
在开始椅子游戏之前，幼儿需要进行适当的热身活动来准备身体。可以选择一些简单的活动，如操场上跑步、上下跳跃、手臂摆动等，以帮助孩子们增加身体温度和血液循环，减轻活动带来的不适。
2. 游戏规则讲解（5分钟）
在开始游戏之前，教师应当清晰地向幼儿解释游戏规则和目标，并确保所有幼儿都理解。游戏规则可能包括站立时只能接触椅子的一部分、在指定时间内完成动作等。确保规则简单明了，并且能够适应幼儿的认知水平。
3. 游戏一：椅子方阵（15分钟）
将所有的椅子排列成一个方阵，每个幼儿站在一个椅子上。教师会发出指令，让幼儿在指定的条件下完成动作。例如，教师可以要求幼儿只能踩在蓝色椅子上，或者要求幼儿只能使用右脚踩踩在红色椅子上。在指令下，幼儿需要尽快调整动作，保持平衡。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
4. 游戏二：椅子接力赛（20分钟）
将幼儿分为两个小组，每个小组站在一侧，摆放一排椅子。教师会使用信号来开始比赛，第一个幼儿从一侧开始跑到椅子处，转身后坐在椅子上，然后传递给下一个队员。团队中的每个成员都需要完成这个动作，直到整个小组完成比赛。这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
5. 游戏三：盲目椅子踩踩（10分钟）
将几个椅子随意放置在一定的区域内，让幼儿戴上眼罩并单脚跳到椅子上。幼儿可以指挥队友在旁边大声指示方向，并用手扶助他们。这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和耐力，同时也培养他们的团队合作和信任感。
6. 游戏结束（5分钟）
在游戏结束时，教师可以给予幼儿一些鼓励和表扬，并提供一些恢复性活动，如放松和拉伸。同时，教师还可以与幼儿一起回顾游戏中的经验和反思，帮助幼儿总结和学习。
四、总结
通过椅子游戏的教学设计，可以让幼儿在玩乐中得到锻炼和成长。这些游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作和竞争意识。在教学实施中，教师应当注重游戏的安全性，确保幼儿在游戏中安全、快乐地成长。希望本教学设计能够为幼儿园大班的椅子游戏教学提供参考和借鉴。
幼儿园游戏教案 篇10
活动目标：
1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。
2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
活动准备：
1、插入材料：小兔躲猫猫。
2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。
3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。
活动过程：
一、找小兔
1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁？（音乐）一起看看是谁？（画面）
2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……
二、扮小兔
1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁？
2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮（长耳朵、红眼睛、短尾巴）。
三、躲猫猫
1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子？它们是什么形状？
2、第一次玩躲猫猫：（师）兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己）。
3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因）。
4、第三次玩躲猫猫（手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏）。
（1）引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里（与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因）。
（2）跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。
游戏四：可爱的小蜜蜂
设计意图：
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮？等等、为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
（2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
（3）学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
（二）游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞， 学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
（1） 到黄色的花朵上采蜜。
（2）到红色的花朵上采蜜。
（3）到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的.幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。
幼儿园游戏教案 篇11
幼儿园大班趣味游戏活动教案
引言：
幼儿园大班教育注重培养儿童的兴趣、创造力和团队合作能力。而趣味游戏是培养儿童这些能力的重要途径之一。本文将为大家分享一份幼儿园大班趣味游戏活动教案，旨在帮助幼儿园教师们设计有趣有益的活动，并提供具体的实施方案。
第一节：活动名称
动物乐园
第二节：活动目标
1.培养儿童的动手能力和操作技能。
2.提高儿童的团队合作意识及沟通能力。
3.加强儿童对动物的认知和兴趣。
第三节：活动内容
游戏一：点名游戏
活动要求：
教师将各种动物的卡片分发给幼儿，幼儿根据自己手中的卡片寻找与之对应的动物名称，通过朗读动物名称并齐声喊出，进行一次点名任务。
游戏二：动物表演大秀
活动要求：
将幼儿分为若干小组，每个小组选择一个动物进行表演。可以是模仿动物的动作、发出动物的叫声或演绎动物的日常生活。要求幼儿彼此搭配配合，制定表演计划，并向全班展示他们的表演。
游戏三：找朋友
活动要求：
在教室内贴满各种动物图片，每个幼儿绑定一个动物的头饰，通过找到与自己所绑定动物相同的朋友，加深对各种动物的认知，并培养幼儿在游戏中的观察力和交流能力。
游戏四：身体对对碰
活动要求：
幼儿们跟随教师的指示，各自选择一个动物的特点，尝试用自己的肢体语言表达出来，其它的同学通过观察判断以及进行回答，看是不是能够猜出这个动物是哪个。
第四节：教学重点及难点
教学重点：
1.培养儿童的操作能力和沟通能力。
2.加深儿童对动物的认知。
教学难点：
让儿童通过游戏活动获得对动物的认知，并提高他们的沟通能力。
第五节：教学准备
1.动物卡片和动物图片
2.动物头饰和相关道具
3.音乐播放器
第六节：教学过程
1.引导儿童进入游戏氛围，介绍本次活动的目的和规则。
2.进行点名游戏，让幼儿熟悉各种动物的名称和外貌。
3.组织动物表演大秀，让幼儿们展示和发挥自己的创造力。
4.进行找朋友游戏，让幼儿们通过交流和观察认识不同的动物。
5.进行身体对对碰游戏，增进幼儿们对动物特点的理解和体验。
第七节：教学总结
通过这次动物乐园的趣味游戏活动，幼儿们能够在游戏中增进对动物的认知和理解，培养自己的沟通能力和团队合作精神。同时，他们也能够通过自己的表演和创造力展示自己，启发他们的想象力和创造性思维。
结语：
幼儿园大班趣味游戏活动教案旨在为教师们提供一个丰富多彩的教学方案，通过有趣的游戏活动，引导幼儿们主动参与，培养他们的动手能力、操作技能、团队合作意识以及对动物的认知和兴趣。希望这个教案能够帮助到广大幼儿园教师们，让他们的教学更加生动有趣。
幼儿园游戏教案 篇12
游戏意图：
当孩子幼儿园组织亲子游戏的时候，希望每个家长都可以抽出时间去参加，这些趣味的亲子游戏，将会成为孩子最开心的事情。
游戏准备：
花环、头饰
游戏过程：
1.老师们给每个家长和自己的孩子，组成一个小组，并且，由孩子们给自己的小组取一个好听的名字。
2.每个小组领得一个花环和头饰。
3.家长帮助宝宝们戴好头饰，然后准备开始游戏。
4.宝宝们先爬过制定的地板垫，然后，进入到妈妈扶好的花环，然后在不碰触到花环的前提下，过到对面去。
5.裁判老师根据宝宝们的表现，确定宝宝们完成任务的有效时间。
6.用时最少的小组获胜。
网站温馨提示：
上面这个亲子游戏中，很好地锻炼宝宝的灵活性，对于宝宝运动能力也有一定程度的提高。