幼儿园欣赏美术教案 共49份
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教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,现在着手准备教案课件也不迟。教案编写需要灵活性和适应性。工作总结之家非常喜欢这篇“幼儿园欣赏美术教案”文章觉得非常值得我们一读,请您将此页加入收藏夹以便随时翻阅!
幼儿园欣赏美术教案【篇1】活动目标:
1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画,并大胆讲述创作的想法。
2、能根据音乐的速度和旋律绘画,并进行想象添画。
3、感受借形象想的魅力,体验线条旅行的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备:
ppt 课件、音乐《魔法线条》、《雨的印记》、展示板、彩带人手一根、纸若干、勾线笔等。
活动重点:
尝试用连续不断的线条创作带有一定情景的图画,大胆创作想法。
活动难点:
线条根据音乐的速度和旅行不间断的绘画,并进行添画。
活动过程:
一、彩带游戏引出线条,初步感知线条的变化,激发幼儿的想象力。
师:漂亮的彩带会在老师手里变出什么呢?
1、教师舞动彩带,幼儿观察彩带的变化。
① 螺旋线:小朋友快看,螺旋形的小蜗牛来啦!还像什么?
② 波浪线:看谁又来了?请幼儿自主说一说。
③ 画大圆:大风来了,呼一吹,彩带又变成什么了?
2、听音乐,幼儿自主舞动彩带。
师:音乐停,请小朋友们把彩带往上一抛,你的彩带变成了什么?
你是怎样舞动你的彩带的?
二、欣赏视频,幼儿大胆猜想,感受借形想象的魅力。
师:老师这里一条有趣的线条,它会跟随音乐去旅行,我们一起来看看它会去哪里旅行呢?
线条在旅行的过程中发生了哪些有趣的事情呢?
小结:线条就像我们听的音乐一样,音乐快的时候线条就快,音乐慢的时候线条就慢。小线条就像在旅行一样,想去哪里就去哪里。
三、根据音乐的速度和旋律,尝试用线条进行作画并讲述
1、欣赏第一段音乐,幼儿用手指空画线条,进行大胆的想象。
师:小朋友,伸出你的食指,它就是一条魔法小线条。请你们的魔法线条随着音乐去旅行吧!
2请幼儿讲述线条旅行的故事。
师:谁来说一说你的小线条到哪里去旅行了?遇到了谁?你觉得小线条还会去哪里旅行?
四、听音乐,幼儿分组创作线条画并大胆想象添画。
1.播放音乐,请幼儿
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美术欣赏幼儿园教案【篇1】一、活动目标:
1、通过欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪。
2、帮助幼儿感受音乐形象并了解乐曲三段体的曲式结构。
3、培养幼儿对欣赏音乐及表现音乐的兴趣。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
二、活动准备:
1、幼儿已经观察过各种实物钟。
2、教师自编小故事《在钟表店里》
3、乐曲磁带、录音机。
三、活动过程:
一、导入
引导幼儿做律动《蹦擦擦》
二、展开
1、欣赏音乐,引导幼儿感受音乐。
师:“刚才的蹦擦擦你们有什么感受?听了这首音乐有什么感受?感觉音乐有什么特点?”(三段式曲目,欢快、柔和、欢快)
2、再次欣赏音乐,感受音乐所表达的意境。
师:这首好听的乐曲还有一个故事:在钟表店里,有各式各样的钟表,它们有自己的语言,夜深了,钟表们活动起来啦!请小朋友们仔细听,你听到了什么?你可以闭着眼睛听,也可以打着节拍听。
提问:(1)你听到了什么?
(2)谁可以用身体动作表示一下?(引导幼儿用身体动作表现钟摆、闹钟、秒针)
3、完整欣赏,引导幼儿用所创动作进行表演。
“小朋友们的想法都很好,那现在我们听音乐来表演一下吧!
4、分段欣赏,进一步想象创作。
(1)欣赏a段音乐,感受音乐形象。
“请小朋友们听这段音乐,它表现的是钟摆的声音呢还是秒针的声音呢?”
“(出示钟摆图片)像不像钟摆在动?谁能表现一下它是怎么走的?(出示钟面)秒针是怎样走的?”
“下面请小朋友们,你们可以上面当当秒针,下面当钟摆,我们听着音乐表演一下吧!”
(2)欣赏b段音乐,感受其音乐形象
“上段音乐,表现的是钟摆和秒针在走,请听这段音乐是哪种钟表?”
“(出示猫头鹰表)你们见过这样的钟表吗?”(引导幼儿进行表演)
(3)欣赏c段音乐,感受其音乐形象
“下面这段音乐是小朋友们最喜欢的。听是哪种钟表?(引导幼儿进行闹钟
查看更多>>每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。 精心编写的教案课件是提高教师教学的重要方法。工作总结之家的编辑认为“幼儿园欣赏舞蹈教案”是一个值得探讨的话题,请您收藏本文方便随时查看!
幼儿园欣赏舞蹈教案【篇1】目标:
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备:1、布置环境:小树林2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》。
活动指导:
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲:师生问好,要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲:小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈:两只老虎1、欣赏音乐,学唱歌曲。
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?
第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林) 听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈、师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。
(1)教师示范基本动作--踵趾步。
(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。
(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!
幼儿园欣赏舞蹈教案【篇2】舞蹈是一种充满魅力和活力的艺术形式,对幼儿的身心发展具有重要意义。幼儿园舞蹈欣赏教案旨在通过引入优秀的舞蹈作品,让幼儿从中获得乐趣,提高他们对舞蹈的欣赏能力和审美水平。本文将从幼儿舞蹈选材、教学目标、教学流程及评价等方面进行详细阐述。
一、幼儿舞蹈选材:
幼儿是活泼好动的群体,
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