幼儿园自我鉴定 共45份
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在幼儿园内的自我鉴定 篇1带着对完美未来的憧憬和期望,我来到了广州xx幼儿园,随着时间的关系,实习生活的结束,让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。
俗话说:万事开头难,刚进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,应对新工作,应对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不明白到底该从哪里下手,看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中,让我懂得了,应对不一样的幼儿要用不一样的方法,每个孩子都有自我的差异,有自我独立的内心世界,而作为他们教师,要想真正走进孩子的内心世界,不用心去发现他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,在实习让获得了很宝贵的东西。
另外,家长工作。在幼儿教育中,家长工作也十分地重要,我们要虚心听取家长的合理化提议,同时对于家长的无理要求,要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是具备良好的职业道德,像母亲一样关心和爱护她们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顾好每个幼儿,经过这次实习,让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易,半年的实习生活,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,细心,爱心,职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点,掌握幼儿的年龄特点,性格差异,
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易,在此次实习中,我也看到自我不足之处,社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,实习间,让我增长了见识,做教师难,做幼儿教师更难,明白了自我的
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幼儿园自我鉴定 篇1作为一名幼儿教育专业的学生,我有幸在学习的过程中参与了一段有意义的幼儿园实习,这段时间对我来说是非常宝贵的经验,在这里我将就此谈谈我的实习经历以及我在实习中的体验与感悟。
我所在的实习园区位于一个繁华的城市中心,这是一个全天制的幼儿园,拥有多个教学班级,每个班级都有自己的班主任和教学助手。我实习的班级是中班小组,这个班级有30位左右的学生,他们都是5-6岁左右的孩子。在这个班级里,我扮演的是志愿者的角色,我的主要工作是参与班级日常的教学活动,在需要的时候负责看护和照顾孩子们,协助老师处理一些简单的事务,比如晨检、午休、值周等。
刚开始的时候,我感觉有些局促不安,因为我并没有像老师们一样接受过系统的教学培训,总觉得自己在工作中会有一些不足的地方。但是,随着时间的推移,我逐渐地融入了这个大家庭,发现自己被孩子们的天真烂漫所感染。他们活泼好动,爱说话,爱笑,而我也因此得到了更多的机会与他们相处,并且也逐渐掌握了一些处理教学事务的方法和技巧。
在实习中我最感到自豪的是我能够独立地完成一些任务,比如活动前的准备、语言教学、课程安排等等。这些都是我在实习期间逐渐习得的技能,也让我在实习中获得了实实在在的成就感。在这个过程中,我也结交了许多新的朋友,与他们一起学习、交流,我懂得了与人为善、相互合作的重要性。
同时,在实习中我也遇到了一些挑战和困难。比如说,在看护孩子们时,我曾经遇到过一位比较顽皮的孩子,他总是不爱听话甚至会做出一些危险的行为,这对我来说是一个非常大的挑战。但是,我从中也得到了很多启示,通过观察、听取老师的建议和寻求团队成员的帮助,我逐渐地学会了与这个孩子相处的方法,能够更好地引导他,让他逐渐成长起来。在这个过程中,我也学会了耐心,明白了一个人的力量是有限的,在团队的协作下,我们才能更好地为孩子们服务。
在实习结束后,我对幼儿教育这个行业的未来充满了期待。通过这次实习,我对这个行业的认识得到了更加深入的了解,同时也发现自己需要继续学习和提高自己的专业技能和能力。毕竟,每个孩子都是独特的,他们都需要精细化的呵护和教育,作为一名合格的幼教人员,我期待能够为他们做出一份贡献,并且不断地将自己的
查看更多>>我们都有可能需要使用自我评估,即在一段时间或特定阶段对自己进行评价和总结。自我评估是深入了解自己和与他人之间关系的基础。以下内容“幼儿园自我鉴定”是编辑为您提供的,希望本文能为您提供一些参考。
幼儿园自我鉴定【篇1】我们组员立体的了解。我们大家对这次的学习机会都很珍惜,认真地听,认真地记,认真地拍,认真参与。
虽然物品角棱的`安全等,并且从各个角度考虑,为不同年龄孩子设置的环境非常全面,有培养孩子语言能力的角色区,有培养孩子智慧、社会性的行为的活动区,有发展孩子动手能力的操作区,区域活动观摩真实收获很多,这为我以后的区域开展工作有了很好的借鉴。
通过几节的观摩教育活动和研讨活动,老师们的积极学习和互相交流经验的氛围,这是我们幼儿园最缺少的一块部分,幼儿园多开展教学教研会议能对我们老师的教育水平有很大的提高,同时我们老师
也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动,鼓励教师踊跃参加探讨,使我们的教育教学质量能有很大的提高。
区域活动的重要性本次学习我们组员也参与班级的区域教育活动,我们的导师分别把我们分配到各个班级,教师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。
1、活动中教师利用示范方式:教师在空间距离上接近幼儿并与幼儿操作同样的材料做同样的事。但不与幼儿直接语言交流,利用榜样示范的暗示作用,对幼儿的自由活动进行指导。此方式使幼儿在无意只中接受指导,最大限度地避免了指导成为干扰的问题。
2、活动中教师利用合作方式:在娃娃家的区域中教师以活动合作者的身份加入幼儿的自选活动,以施加教育影响,但仍然由幼儿自由掌握活动过程。此方式不是老师传授游戏的方法,而是以暗示的方式引导幼儿合理展开游戏情节,应避免直接了当地指令,尽量防止幼儿放弃游戏主动权而服从于教师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中发展。
学习实践非常短暂五天的跟岗实践已经告一段落,苍南县机关幼儿园科学的教育理念、幼儿园规范化及人文化地管理、整洁优美的园内环境、令人愉悦的宽松氛围,所有这些都给我留下了深刻的印象。特别是管理这一块,从中领悟到了很多的东西,而这些东西是在书本里找不到的,也将让我终身受用。实践中我也常反思作为我们民办园得园长也要做到会设目标,在不同的时期,要有不同的目标,一定要老师理解你,并且要和老师共同来努力实现目标,园长是学校发展的方向标,要传递思想、要传递
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